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标题 小班主题教案及教学反思《好玩的靠垫》
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小班主题教案及教学反思《好玩的靠垫》

身为一名刚到岗的教师,课堂教学是我们的工作之一,对教学中的新发现可以写在教学反思中,教学反思我们应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的小班主题教案及教学反思《好玩的靠垫》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

活动目标:

1.在玩玩、说说中,感知靠垫的特性,探索不同玩法,体验与靠垫做游戏的乐趣。

2.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

活动准备:

1.各种颜色、外形的靠垫,数量与幼儿人数相等。

2.大地垫若干、鞋套每人一双。

活动过程:

一、看一看,说一说

1.今天有许多靠垫宝宝要来做客,猜猜它们是谁?向靠垫宝宝问好!

2.逐一出示几种形状、颜色不同的靠垫让幼儿说一说。

3.宝宝的靠垫是是什么样子的?上面有什么图案?再看一看它是什么颜色的.?

有没有谁的靠垫也是x形(x色)的呢?

4.小结:原来这些靠垫宝宝的大小、颜色、形状都是不一样的。

5.你们喜欢靠垫宝宝吗?快去抱一抱靠垫宝宝吧!抱着靠垫宝宝有什么感觉?小手轻轻压一压、捏一捏、拍一拍又有什么感觉?(软软的、很舒服的)

6.小结:虽然靠垫宝宝长得都不一样,可是摸上去都是软软的,我们用它靠着、坐着都特别的舒服和暖和。(这个环节的重点是通过观察、感受、比较和交流,感受靠垫外形特征的多样性和柔软性)

二、想一想,玩一玩

1.靠垫娃娃本领可真大,宝宝看它变成什么了?(小沙发)变变变,靠垫娃娃又变成什么了?(小枕头)

2.鼓励幼儿自由探索,运用多种玩法和靠垫做游戏。靠垫宝宝除了能变成小沙发、小娃娃,还可以变成什么呢?宝宝自己去玩一玩、试一试。

3.鼓励幼儿交流:你把靠垫当成什么,你是怎么玩的?我们一起来试一试!

4.今天,我们和靠垫宝宝玩了这么多游戏,有点累了。现在请你抱着你的靠垫宝宝搭成一列火车,我们带者靠垫宝宝回家啰!(这个环节的重点是让幼儿在游戏中探索靠垫的各种玩法)

活动反思:

小班幼儿的集体活动必须充满趣味性,有强烈的生活情景性。在富有真实、自然的情景中才能够激发幼儿自主探索、互相大胆交流的愿望。创设与自然宽松和谐共处的情感环境,使幼儿能够丰富多彩的感受和体验环境,用自主愉悦的情感表达环境,有利于培养幼儿积极快乐健康的情感。本次活动我充分利用家长资源,为幼儿收集了一些靠垫,各种毛绒绒的靠垫又是这个年龄段幼儿的最爱,让材料能与幼儿产生积极有效的互动影响,让材料引领幼儿发展,将教育目标自然融合在环境与材料中,使教材、环境、材料有效服务于目标。在活动中预设了看一看,说一说;想一想,玩一玩二个环节,让宝宝们在自由、宽松的环境里与同伴一起,压一压、拍一拍、玩一玩,探索一物多玩的方法,从中体验大家一起玩的乐趣。整个活动贯彻落实了《指南》的精神——让幼儿的学习游戏化、生活化,在游戏中学习,在生活中学习。

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更新时间:2024/12/25 10:46:43