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标题 学期教学计划
范文

学期教学计划模板集合八篇

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，让我们一起来学习写教学计划吧。那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编收集整理的学期教学计划8篇，希望对大家有所帮助。

学期教学计划 篇1

教材总体分析

本教材有四个单元和两个复习单元，强调知识和技能的及时巩固和应用以及不断的循环。每个unit 有三个Topic，包括四个section的设计方式。各板块的目标较原来更加明确和细化，并且始终贯穿一致，特别是各活动之间的逻辑性更强，并且强调听,说，读，写四项技能共同发展的同时，各有侧重。同时教材更加注重学生兴趣的激发和能力的培养，加强语言的系统训练，注重可持续发展，加强活动之间的联系，增强活动设计对教师教学和学生学习的指导作用，此外教材还重视双向交流，培养学生的文化意识，注重学科渗透，体现素质教育，实现教材的”和”的功能

教学目的要求

在本学期的教学中，要求培养学生对英语学习积极性和自信心。能把每一个topic的对话达到脱口而出。能听懂对话和故事。能在大展示环节参扮演各种角色活动，能用适当的学习方法，克服学习中的困难。能意识到语言交际中存在的文化差异。使学习在掌握一定的语言基础知识和基本技能的基础上。提高用英语获取信息，处理信息，分析和解决问题的能力，培养语感获得初步的运用英语的能力。

学生情况简析

本学期我仍然担任七（1)班的英语教学任务，本届七年级学生的英语基础方面还很薄弱，学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。基本上没有养成良好的学习英语的习惯，学习方法还欠缺，学习英语的兴趣不浓厚，很多学生没有明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流。有些同学在学习中缺乏小组合作意识。不愿和其他同学交流，不能共同完成学习任务。同时学习没有计划性，这些都是我们要解决的问题因为只有找到自成体系的方法才是解决问题的关键

方法与措施

1、体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。

2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。

3、尽量使用英语，适当使用母语。

4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案。

5、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。

6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻。

7、扩大学生的课外阅读量，一、增强语感，二、循序渐进，逐渐提高阅读理解能力。

8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。

9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。

10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。

单元序号

单元内容

课时数

周次

Unit5

OurSchoolLife

24

1-4

Unit6

OurLocalArea

24

5-8

Revision

Reviewunit5-unit6

9

9-10

Mid-examofunit5-unit6

10

Unit7

TheBirthdayParty

24

11-14

Unit8

TheSeasonsandtheWeather

24

15-18

Revision

Reviewunit7-unit8

6

19

Reviewunit5-unit8

6

20

学期教学计划 篇2

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，光阴似箭，日月如梭”，不知不觉的上个学期画上了句点，我们踏着春天的脚步又迎来了新的一学期。这学期，不管是对我们老师来说还是家长来说，甚至是孩子来说都蕴涵着新的希望、新的开始，当然这也意味着我们将要面临新的挑战。本学期我会严格要求自己，认真做好本职工作，吸取经验，从而反省不足之处。

一、指导思想

认真贯彻〈纲要〉精神，加强对〈纲要〉中各大领域的学习和研究，为幼儿创设良好的互动环境，合理的制定教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。

二、情况分析

我班现有幼儿十四名，男孩九人，女孩五人。经过一段时间的学习和生活，孩子们在自己原有的基础上都有了不同程度的进步。看着他们在一点一滴的进步，作为老师的我们真的很开心，现在我们不仅要加强幼儿自我服务的习惯还要养成为他人服务以及乐于助人的良好风范，所以，这学期再接再厉，养成良好的学习习惯，不管在学习上还是在生活上都要养成好的习惯，这也是为了他们步入小学而做的铺垫。

三、教学目标及具体措施

本学期我将担任大班的老师，从事语言、艺术的教学。

四、本学期教学计划如下：

语言领域和艺术领域

二月

第一周：

语言：美丽的礼物、礼物

音乐：小鼓手、我爱北京天安门

三月份

第一周：

语言：下雨啦、春天在哪里

音乐：爆米花、世上只有妈妈好

第二周：

语言：不让春天知道、小熊的花园、妞妞爱柳

音乐：小小雨点、找朋友、复习

第三周：

语言：鸭妈妈和它的孩子、迷路的袋鼠、踢毽子

音乐：炒豆豆、云、复习

第四周：

语言：谁的姿势好、芝麻，开门吧、小猴过生日

音乐：卖报歌、时间像小马车、复习

四月份

第一周：

语言：春雷、春天的秘密、小蝌蚪找妈妈

音乐：金孔雀轻请跳、两只小象、复习

第二周：

语言：参观动物园、柳树公公钓

音乐：上学歌、大红花、复习

第三周：

语言：梦、拔河、还有什么用

音乐：小鸭子、好妈妈、复习

第四周：

语言：帽子的秘密、故事、故事

音乐：骑上小木马、快乐小舞曲、复习

五月份

第一周：

语言：全世界儿童是一家、如果我当爸爸妈妈、小朋友的歌

音乐：坐上我的小飞船、谁会这样、复习

第二周：

语言：狮王和小老鼠、昨天，今天，明天、化妆师

音乐：数鸭子、小星星、复习

第三周：

语言：雨中的森林、风娃娃的故事、故事

音乐：祖国，祖国我们爱你、复习

第四周：

语言：蚕和蝉、金鸡冠的公鸡、我家小池塘

音乐：何家公鸡何家猜、快乐的孩子爱歌唱、复习

六月

第一周：

语言：毕业诗、我们永远是朋友、我给老师画张像

音乐：小胖胖、小毛驴爬山坡、复习

第二周：

语言：夏天、池上、洗干净再吃

音乐：复习

第三周：

语言：星星和哨兵、端午节、炎热的夏季

音乐：复习

第四周：

语言：夏天的气象、爸爸的眼镜、故事

音乐：复习

七月份

第一周：

语言：五彩贝、故事、多彩的扇子

音乐：复习

第二周：

语言：我们永远在一起、我要上小学啦

音乐：复习

学期教学计划 篇3

本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，狠抓教学常规，努力为学生的终身学习奠定良好的基础，本学期教学反思。

一、运用新课标理念：

在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思。通过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，在教学中，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，知道老师就是他们赖以信任的朋友。

二、培养学生的学习习惯：

低年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。作为“新老师”，又担任二年级的班主任兼语数老师，我深感任重而道远。刚开学的几个星期里，我不断向学校资深教师学习，采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。

1。课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯，教学反思《本学期教学反思》。

2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。

3、做到“三个一”，胸离桌一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。

4、回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用普通话，用“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。

5、老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。

6、认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。

7、课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。

8、每学完一课，要做好复习，有疑必问，要达到全知全解，不能留下不懂得问题。

上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，但我认为这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注意要多接触学生，做他们的朋友，让学生知道老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和蔼可亲，易于接近。我经常用李大钊的一句话教育学生“学就学个踏实，玩就玩个痛快！”。

三、认真备课：

本学期教学工作计划

明确备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的活动型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学反思。

四、抓好学生的基础知识教学：

本学期，我主要在注重学生的写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

五、存在的问题与不足：

作为一位新教师，我存在的不足有很多很多，经验不足，努力不够，教学基本功不够扎实。在教育教学中对学困生的关注不够。从朗读抽测到古诗背诵再到考试，我发现班上几名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在后半学期给予他们更多的关注与帮助。在今后的教育教学中我会不断学习努力提高自己的综合素质，积极向身边的老师学习，争取更大的进步。

学期教学计划 篇4

一、教材简析

本学期教材内容包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法笔算，测量，倍的认识，多位数乘一位数，长方形正方形，分数的初步认识，数学广角和数学实践活动等。

1.计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。

2.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。

3.结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。

4.加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。5.有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。

6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

二、教学目标

(一)知识和技能方面

1.会笔算三四位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3.初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

4.初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5.认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

6.初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。7.能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

(二)数学思考方面

1.能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

2.能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。

3.在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。

(三)解决问题方面

1.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

2.了解同一问题可以有不同的解决办法。

3.有与同学合作解决问题的经验。

4.初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

(四)情感与态度方面

1.在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。

2.在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

3.经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。

4.在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。

5.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

6.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三、教学重难点

教学重点：万以内数的加法和减法、四边形。

教学难点：时分秒的认识、四边形。

四、班级学生知识能力状况分析

1.从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法口诀掌握还好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的力，以提高成绩。

2.本班级少部分学生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。还有一小部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。学生乐于计算，但解决实际问题的时候就有点盲目，不注意审清题目意思，急于动手，以至于粗心大意，没有很好的解决问题。本学期需要更加的严格要求，多动手，多思考，并加强培养学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的预习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。

五、具体教学措施

1.认真备好课，夯实基础知识，确保每一个学生扎实掌握新知，巩固旧知。对学习有困难的学生，要多给关注，多给发言机会，激发其参与热情。

2.在课堂教学中确保双基的基础上，注意适时发展优生的思维，培养优生的能力，从而也带动中差生的发展。在课堂上做到精讲，合理、精心地安排课堂练习和课后练习，尽量做到少而精。

3.继续加强学习惯例和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。

4.让学生在生动具体的活动中学习学习数学。

教学中，根据学生的生活经验创设问题情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学活动

5.引导学生独立思考与合作交流，协助学生积累参与数学活动的经验。

在具体的.数学活动中，鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见，善于倾听他人的意见，与同伴进行交流。同时引导学生在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。

6.培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。

本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题，教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识。

7.注重数学思想方法的渗透。根据学科特点，结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。

8.创造性地使用教材。

教学中，根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程;根据本班学生的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点，结合实际情况和学生的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时地记录自己的教学设计和教学反思，以随时改进自己的教学观念和教学方法。

9.加强对学困生的辅导和优等生的培养。

采取生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅导。加强与家长的联系，并有针对性的为家长提供一些正确的指导孩子学习的方法。

10.加强估算，鼓励算法多样化。

估算在日常生活中有着十分广泛的应用，本册教学中，教师要不失时机培养学生的估计意识和初步的估计技能。由于学生生活背景和思考角度不同，探索计算方法时，肯定算法是多样的教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡算法多样化。

学期教学计划 篇5

一、指导思想

本学期，教学处将继续以新的教学理念为指导，以学生、教师和学校的发展为根本，以新课程改革为动力，以教师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，坚持“创新举措细化管理"的工作方针,突出教学中心地位，全力打造质量品牌，全面提高学生素质，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，做到更有效、更科学地教学质量分析和评价,努力提高教学质量。

二、工作目标

1．提升学校教学质量

以十月份开展的“同课异构 生命课堂”大型教学活动为契机，在全校全学科范围内开展评课活动，全面提升教师教学水平；

在严抓高三年级教学常规和教学过程的基础上，继续对近三年全国新课程高考试题变化趋势和高考应对策略进行积极的研究，以提高高三教学效益和教学质量。为20xx年高考的成功打下坚实基础。

2．进一步深化新课程改革

构建学校课程体系：在两届高二年级开设校本课程走班制和国家规定的限定选修课、自由选修课的试点基础上，根据教师申报，完成第二期校本课程开发验收审核工作，形成教材文本，总结调研，进一步完善《阳贵一中学生选课指导手册》，构建阳贵一中修课程体系。

转变教师教学方式：继续实施“探究课堂模式 构建生命课堂”校级评好课活动，努力打造一支业务精良的教师队伍。

完善学分评价制度：在试点学分制的基础上，进一步改革教学质量和学生评价评估模式，继续完善学分评价制度。

3．加强教师队伍建设

加强对新进教师和年轻教师的培训和指导，在暑假期间完成20xx年新教师专项培训。促进教师的成长和发展，加强教师对新的教育理念、课程标准、教材内容和高考试题变化趋势等方面的研究，在条件允许的情况下，继续选派一些有发展潜质的教师外出培训学习，整体上提高我校教师业务水平和教学能力。

三、工作任务

1.常规教学管理工作

加强教师的课堂教学、晚自习纪律的管理，落实《教学日志》、《教学周记》、《作业布置与批改统计》等检查工作，完善教师的综合评价管理体系；落实高一～高三年级的教学质量评比考核工作，充分调动全体教师的工作热情和积极性，

2.新高一的入学水平测试工作

做好20xx届新高一学生的入学水平测试的动员、命题、考务、评卷、成绩统计等工作，为学生的成绩出入口评估和教师的教学质量评估准备第一手材料。

3.高三复习工作

以高三高考复习迎考为重点，全力组织好高三年级各项教学复习安排。认真落实每周的周练、周考、英语听力、及四次模拟考试，扎实开展高三年级“培优辅困”工作。具体安排如下：

周练：每周二、四下午5：00-5：40，（六门学科三周一轮）

周考： 每周六下午2：00-4：30，科目：语文、数学、英语、综合（四周一轮）

英语听力：每周两个英语早读

综合模拟考试：

第一次综合模拟考试（8月28日～30日）（阳贵市统考）

第二次综合模拟考试（10月10日～11日）（学校组织）

第三次综合模拟考试（11月26日～27日）（学校组织）

第四次综合模拟考试（20xx年1月中旬）（阳贵市统考）

4.学业水平考试复习迎考工作

严把教学环节，努力提高教学效果。与年级组配合组织安排好高二年级的学科学业水平考试复习迎考工作。完善并落实高二年级学业水平考试的辅差工作并对优秀学生的基础进行夯实。

5.高一、高二月考工作

组织安排好高一、高二年级各学科月考测试。通过填写《命题双项细目表》和《试卷结构细目表》，对各科考试从命题环节加强命题的规范性和科学性，强化教师基本素质。通过填写质量分析加强教师对教学过程的反思并及时调整教学策略，确保教学质量的提高。具体时间安排：

周考：

高一、高二每周一下午5：00-6：00（高一：语文、数学、英语、物理、化学五门学科，高二：高考科目）;

第一次月考：10月24日～25日（第八周：周四、周五 ）、

第二次月考：12月3日～4日（第十四周：周二、周三）。

6.举行研究性学习成果展

为进一步推进新课程改革，加强综合实践活动，在上学期研究性学习通识培训使学生掌握基本的课题实施步骤并完成一个课题的基础上，本学期继续实施新的课题研究并拟举行研究性学习成果展，以加强各班级间的研究性学习经验交流，检验和提高学生综合实践的能力。并拟评选、表彰一些优秀课题。

7.图书馆工作

作好校本教学辅导《滴水穿石》的修订等相关工作，完成本学期教材的发放及下学期教材的征订工作；进一步加强书香校园书吧的管理工作，完善管理制度；建立图书馆学生自主管理体系，设置学生图书馆管理员，为学生提供自主学习和实践的平台；丰富学生校园文化生活，营造书香校园；完成明年的期刊杂志征订工作；切实推进图书馆信息化管理平台的建立，使图书馆的管理工作更加科学化，自动化，高效化；进一步研究和探索图书馆在研究性学习中的作用，提高图书馆的利用率。

教学处

学期教学计划 篇6

周次

日期

主要工作

一

9月19日—9月25日

安排学期初各项工作。

调整课表，报送教学进度表。

开展教学安全检查，报送安全检查报告。

完成20xx级学分制人才培养方案审定工作。

新生入学报到，入学教育。

全国计算机等级考试。

二

9月26日——10月2日

手工课表录入教务管理系统，生成学期综合课表。

教学督导工作开始。补、缓考工作开始。

开展学术讲座申报、落实学术讲座安排。

完成新生教室、桌椅、教师等教学资源的调配。

三

10月3日——10月9日

1至7日国庆节放假，8、9日补单周周四、周五课。

四

10月10日——10月16日

听评课活动开始，评教活动开始。

学术讲座活动开始。

20xx级学分制课程标准落地工作开始。

全校通识选修课开课。

五

10月17日——10月23日

专业建设、专业调研工作开始。

校级网络课程评审工作开始。

六

10月24日——10月30日

报送留降级学生名单。

七

10月31日——11月6日

骨干教师能力素质提升学习培训汇报研讨会。

教师代表座谈会。

八

11月7日——11月13日

教育部现代职业教育政策解读、研讨工作开始。

九

11月14日——11月20日

中期教学检查工作开始。

十

11月21日——11月27日

教材征订工作开始。

十一

11月28日——12月4日

单独招生研讨工作开始。

教学满意度问卷调查。

学生代表座谈会。

十二

12月5日——12月11日

高职专业学生职业技能训练、考核工作开始。

编排下学期课表。

教师教育选修课程设置工作研讨。

十三

12月12日——12月18日

师范专业学生职业技能训练、考核工作开始。

大学外语等级考试。

十四

12月19日——12月25日

报送下学期授课安排，并录入教务管理系统。

落实20xx届高职、师范专业学生实习工作。

十五

12月26日—20xx年1月1日

教师代表座谈会。

安排期末各项工作。

十六

1月2日——1月8日

全校通识选修课结课。学术讲座活动结束。

十七

1月9日——1月15日

9日至11日考查课成绩考核。

12日至15日期末考试。

十八

1月16日——1月17日

阅卷，报送成绩单。

学期教学计划 篇7

一、指导思想

本学期，英语组工作的指导思想是：紧紧围绕教研中心、学校工作要点，全面实施素质教育，深入推进课程改革，以提高教育教学质量为核心，以加强毕业班教学为重点，以提高教师专业化水平为目标，以开展网上教研为突破口，深化校本教研，以新课程理念指导教研工作，寻找扎实有效的教学方式，努力开创我我校英语组教育教学的新局面。

二、工作目标

1、加强政治业务理论学习，认真学习十六届六中全会精神，深入落实新《义务教育法》，不断提高自身素质和业务能力。

2、针对首届课改毕业班，采取有效措施，加强毕业复习研究，，做月考、模考诊断分析工作，强化质量监控和教学指导，确保20xx年英语中考成绩获教学进步奖，争取获教学优秀奖。

3、坚持科研先行，本学期英语组全体教师申报了校本教研课题，以课题来带动课堂教学管理。

4、结合学校优质课的评选，组织本组教师积极参与，以评促研。促教。

5、认真撰写教案，认真研究教案与学案的结合，使课堂教学效果更加有效，定点定时加强集体备课。定期交流个人教案，取长补短。

6、开展丰富多彩的课外活动，创设浓郁的英语学习氛围，培养学生的学习兴趣。

三、工作措施

1。继续加强集体备课

备课组必须坚持集体备课，有中心发言人，有活动记录。活动内容包括：

钻研教材，明确教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。

研究学情：分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质，改进教学方法。

精选例题和习题，合理控制作业量。加强考法研究，做好教学质量分析，及时进行教学反思。

在日常教学工作中，要坚持备好每一节课，上好第一堂课，批好每一本作业，辅导好每一位学生。

2、狠抓落实， 提高教学质量

落实各阶段的质量分析：各备课组认真对上学期的统考成绩进行质量分析，并做好本学期每次月考的质量分析，找出提升空间，进一步细化各班目标。

落实基础

七年级英语要进一步强化英语学习习惯的培养，落实基础，确保进入八年级后，大大缩小差生面，对基础特差的学生要“低起点、小步走 ”， 根据我校的实际，采取切实有效的措施，分层教学，打好基础。

各备课组进一步落实学生英语知识的积累，促使学生形成良好的英语语感。有效利用早读时间，落实学生词汇的记忆、课文的朗读与背诵以及听力训练、口语训练及测试，为学生听说读写打下基础。

深入进行学情研究，确定培优补差对象与措施，落实分层教学。落实学习困难生的补差工作，为提高合格率、平均分及优秀率打下基础。

3、抓好毕业班复习工作，努力提高教学质量

我们组将紧密团结迎中考，充分发挥初四年级骨干教师的积极带头作用，全组教师齐参与探索中考的方向与重点，在复习效率和方法上努力探索。创造扎实有效的复习模式，积极迎接2—4周教研室对初四工作的巡视，精心按排好教研室、学校组织的月考、摸底、毕业、模拟等考试，并认真做好质量分析和检测，及时为学校的复习调控提供依据。

4、营造英语氛围，开展丰富多彩的课外活动。

以备课组为单位，初一、初二从学生的年龄特点和各阶段的学习要求出发，组织开展有效活动（具体活动计划由各备课组制定 ），如词汇知识竞赛、朗读竞赛、英语短剧、英语演讲、英语书法比赛等。 激发学生学习英语的兴趣、热情和积极性。拓展学生的知识面。让学生自己在各类活动中求得自身英语水平的提高和特长的发展。继续进行英语阅读、词汇、全能竞赛，为期中、期末考试进行热身。

虽然本学期时间紧任务重，但只要我们人心齐，事事做到心中有数，脑中有事，手中有活就一定能使王明口一中英语教学质量再上一个新台阶。

学期教学计划 篇8

本学期继续担任三年级两个班教学工作。总结了上学期的工作，结合班级学情，本学期的目标如下：

1.三年级作为考试起点，兴趣是最好的老师，因此保持学生的学习兴趣将是重点。

2.阅读相关书籍，从其他老师的课堂中学习，提高个人素养，认真研究每一节课，并将好的方法运用到课堂中，精彩的课堂是激发学生学习兴趣和提高成绩的保证。

3.有意识地培优、坚持辅差，不放弃每一位学生，让优生更扎实，差生向A努力。

4.培养学生学习课外知识的好习惯，运用好相关的学习软件来做辅助。体现英语学习的工具性。

5.提高学生的书写。

时间

教学计划

措施

备注

2月份

1. 复习三上旧知识。

2. 完成Mdule1-Mdule2教学内容及习题。

1.提醒学生学生做好课前预习工作，老师充分备好课。

2.课堂上将新旧知识结合，复习旧知识，在此基础上继续学习新知识。每节课留出空白时间检测。形式可为读，背，做题。

3.通过歌曲，字母操的形式来学习26个字母，课堂上正确示范，课后应用好字帖，让学生会读会认会书写26个字母，并将这个好习惯细化到每天的书写中。

4.利用好教材，M2学习动物的知识，因此课前会让学生仔细观察自己所喜爱的动物，还可以找相关资料，通过学习，学会表达自己喜欢的动物。

26个字母的认读及书写对学生的影响很大，因此要利用好时间，让每一位学生都能认真认读及书写。

3月份

1. 完成Mdule3教学内容及习题

2. 第一次月考复习

3. 完成Mdule4教学内容及习题

1.利用早读，晚6：00-7：00单词课文人人过关，尤其严抓后进生单词和课文的认读及理解，能力较强的学生要求背诵。

2.结合M3、M4 相关内容，培养学生热爱生活，热爱运动的好习惯，能熟练描述自己的个人运动，饮食喜好，并上台展示。

3.提醒学生重视每一次考试，考试是最好的检测，认真做好迎接月考的工作。

运动、饮食类喜好的表达。认真复习迎接新学期第一次月考。

4月份

1.完成Mdule5教学内容及习题

2.期中考试复习

1.通过学习M5,学生学会星期的表达，引导学生联想到自己的日常生活，课堂上通过交流，能讲述自己并了解他人的日常生活方式，爱好习惯，活跃课堂。

2.继续严抓中等生单词的背诵和后进生单词课文的认读及理解。利用奖励机制调动小老师的积极性，乐于帮助能力差的学生。

3.留出至少一周时间复习前五个模块，整合内容，梳理知识点。分类做习题，强化训练。

期中考试是本月份的重点

5月份

1.完成Mdule6、7、8教学内容及习题

2.第二次月考复习

1. 6、7、8三个模块的内容比较多，但由于和生活息息相关，有科目及四季的表达，课前让学生找出四季的相关资料，感受不同国家、不同城市四季的美。常见科目的单词，做到会读会认，并能表达出自己喜爱的科目。

2.系统复习6、7、8三个模块，查漏补缺。

感受四季的美

6月份

1. 完成Mdule9、10教学内容及习题

2. 期末考试复习

1.M9、M10模块是关于日常生活用品，服装等相关知识的学习，可以将颜色等单词结合起来，让学生学会表达所穿、所见的衣服。

2.期末学生易浮躁，多设计些游戏活动来复习单词，句子。

3.留出两周时间期末复习。梳理全本书知识点（将来时和过去时），整合内容，习题专项专练，查漏补缺。中等生和后进生的作业和习题卷要做到面批面改。

4.利用早读，学生之间单词，课文互相过关，教师亲自抓后进生并奖励。

做好迎接期末考试
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更新时间：2024/12/23 3:54:13