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标题 读书计划
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精选读书计划锦集五篇

日子如同白驹过隙,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!现在的你想必不是在做计划,就是在准备做计划吧。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编帮大家整理的读书计划5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

读书计划 篇1

读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过:“要天天看书,终生以书为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想。”这是苏霍姆林斯基对教育必须先读书,教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策。尤其是一名小学教师读书以明智更是生命中不可缺少的阳光雨露。我将积极响应我校发出的倡议,捧起书来,阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!为成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。特制定20xx年个人读书计划。

一、我的读书目标:

1、努力提升理论和实践水平,增长教学智慧,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量。

2、每天坚持读书,逐步养成多读书,读好书的习惯。

3、努力通过读书开阔自己的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

二、我阅读内容内容、

1.重点阅读:《柳州教师培训读本》《给教师的100条新建议》

《陶行知教育名篇》

2.准重点阅读:《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》

《赏识你的孩子》《细节决定成败》

三、读书活动的主要措施:

1、除了研读教育理论书籍《柳州教师培训读本》《给教师的一百条新建议》

《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》我还将积极阅读以下杂志:

《小学数学教学设计》、《读者》。:

2、积极参加学校组织的各项读书活动。

3、以自学为主,在课外和休息日主动学习、摘录。

4、主动与同事交流,讨论读书体会心得。

5、每天确保半小时到一小时的读书时间。

6、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。

7、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。

8、每晚睡觉前读20分钟。让阅读成为一种习惯。

四、时间安排

(一、二月份)

1、制定读书活动方案,参加学校读书活动的启动仪。

2、利用寒假阅读《柳州教师培训读本》。

(三、四、五月份)

三月份:研读《柳州教师培训读本》的第一章《教育政策》和第二章《教育法规》;

四月份:研读《柳州教师培训读本》的第三章《教育理论》;

五月份:研读《柳州教师培训读本》的第四章《教育实践》和第五章《师生楷模》;

每月必读《小学数学教学设计》《读者》

(六、七、八月份)

六月份:提交一份读书心得以及平时做的读书笔记。

七月份:利用暑假,自我阅读《陶行知教育名篇》。

八月份:利用暑假,自我阅读《给教师的新100条建议》。

每月必读《小学数学教学设计》《读者》

(九、十、十一月份)

九月份:

1、重点阅读《陶行知教育名篇》一书,参加学校“读书沙龙”活动《陶行知教育名篇》大家谈。

2、参加教研组组织开展的小组读书活动。

十月份:

1、重点阅读:《给教师的新100条建议》一书,参加学校的“读书沙龙”活动——“快乐阅读,潜心思考,勇于创新,成就名师”论坛。

2、参加学校举行的“我阅读,我快乐,我阅读,我成长”读书征文比赛。

十一月份:

1、参加学校的“读书沙龙”活动——我身边的教育名篇。

2、参加学校“教师阅读年”考试。

3、参加教研组组织开展的交流为主的读书活动,畅谈自己读书的心得体会,并联系自己,讲一个自己亲身经历的教育故事。

每月必读《小学数学教学设计》《读者》

(十二月份)

1、参加全市教师阅读考试。

2、参加学校读书总结会暨年度读书人物评比表彰活动。

3、整理好自己的读书笔记、上交读书材料的上交工作。

每月必读《小学数学教学设计》《读者》。

读书计划 篇2

一、读书活动的目的。

1、通过读书活动,在教师中形成积极进取努力学习的氛围。

2、通过读书活动,提高教师的理论和实践水平,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量,构建一支师德高尚、素质精良、结构合理的学习型教师队伍。

3、以读书构建教师专业成长平台,让读书活动成为教师成长的重要途径。

二、读书活动的主题。

提升自己,影响他人!

三、读书活动的口号。

让读书成为一种习惯!打造书香型教师队伍,创建书香型校园天地!

四、读书活动安排及要求。

(一)读书时间:每天晨读集中阅读半个小时,有晨读的老师要自行补回读书时间。

(二)读书内容:

1、推荐文章,教师发展中心充分利用博客平台定期向老师们推荐文章进行阅读,老师们要及时阅读并认真跟帖讨论。

2、图书室教育教学报刊杂志。

3、自选文章进行自由式分散阅读。

4、必读书目。每学期从学校推荐的书目中任选一本进行整本书的阅读。

(三)读书要求。

1、结合教学实际,撰写教育教学随笔,每个月一篇,发到自己的博客,教导处组织相关人员进行博客阅读,检查上发的教学随笔。学期结束时,上交教导处一篇文本随笔,学校将择优发表在校刊上。并将成绩纳入教师综合量化评估中。

2、每天的晨读活动要养成摘记笔记的习惯,每学期每人不少于20页(学校统一装订的晨读笔记),学期结束时,作为教师专业发展的考查项目进行统一检查量化。

3、读书心得体会。每学期每人撰写一篇读书心得体会,不少于800字,发到自己博客,并上交一份文本到教导处,作为专业发展的考查项目之一。学校将择优发表在校刊上。

附:本学期推荐阅读书目:

1、《做最好的老师》

2、《面向明天的老师》

3、《充满自由的学校》

4、《名师机智教学例谈》

5、《跟苏霍姆林斯基学当老师》

6、《小学名师课堂录》

7、《每个孩子都是故事》

8、《优秀班主任的教育艺术》

9、《给老师的100条建议》

10、《打造精彩课堂妙招》

11、《用心去做成功的班主任》

12、《给教师的60条法律建议》

13、《适合是最好的'教育》

14、《给青年教师的15封信》

15、《教师的幸福资本》

16、《世上没有不好的孩子》

17、《怎样成为一名优秀教师》

18、《我的教育苦旅》

19、《好课是这样练成的》

20、《教师可以更优秀》

21、《追随苏霍姆林斯基》

22、《听李镇西老师讲课》

23、《我这样教数学》

读书计划 篇3

20xx年X月X日

一年一度的暑假就要开始了,在这漫长的近两个月的暑假中,既可以放松一下半年来紧张的神经,又可以利用暑假时间好好地读一些自己喜爱的图书。今年暑假读什么书?如何去读书?我想主要阅读以下书籍:

一、教育经典类。阅读教育大师的教育经典,继续丰富个人的教育素养,提高自己的理论知识水平。

XXX的《我的教育理想》

二、名师成长类。从名师成长的足迹与记录中得到感悟与启发,学习他们执着的进取精神,走好自己的专业成长之路。

XXX的《为生命奠基》。

三、人文阅读类。阅读人文经典,增长人文素养。

《傅雷家书》。阅读理由:呕心沥血的教子典范,情深意切的家书 。

我计划采用的阅读的方法是:

一是精读原著。要对原著进行系统认真的阅读,标出每章节的要点与精髓,找出文中观点的前后联系,再作深入细致地思考。

二是作好读书笔记。对文中的精华与要点记录在笔记上,并写下自己的感悟与思考。

三是参读相关评论文章。参照阅读有关的评论文章,加深自己对书籍内容的理解。

四是写出读书感想。通过反复阅读与思考,尝试撰写出每本书的阅读体会与感想。

读书计划 篇4

一、阅读目标

强化阅读意识与阅读兴趣,掌握一定的阅读方法,养成良好的阅读习惯和参与阅读的积极态度,形成会选择、会思考、会运用的阅读能力。知道阅读在适应信息社会发展与构建完善的知识结构中的重要性,学会有效阅读的具体方法掌握信息收集、储存、处理、运用的基本方法。对阅读有着浓厚兴趣,能自觉地运用各种阅读方法进行有效阅读,形成良好的阅读习惯。

二、阅读内容

以阅读《三国》和动物类小说为主,涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。

三、个人阅读的措施

1.定期定量阅读上述的书籍,并及时记下自己的观点和看法,特别是读书中点点滴滴的收获与体会。

2.记好笔记,写好随笔。卢梭说:“读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少。”只有在思考中的阅读,才能跳出书籍,而获得更多。

3.读一些与自己所学课文相关的书籍。

4.充分利用网络,进行网上阅读

5.坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。

读书计划 篇5

深感时间不够用的中年父母,读到一本高质量的书,才不会觉得浪费生命。学习了几年育儿知识后,明显感觉到各类育儿博主的局限性,即使是最真诚的博主,为了转发量和体验有时也不得不牺牲内容。更不要说碎片化阅读不可能让学科成体系融会贯通了。碎片化阅读只适合头痛医头,脚痛医脚。

参考了许多学霸的建议后,发现无论学习哪个学科,阅读内容都是需要分级的。

1。最好能直接阅读高质量期刊的论文。

2。其次是经典教材。

3。接下来科学家本人写的科普书籍。

4。有丰富经验的一线实践者写的真诚的分享也可供实用参考。

5。非专业的深度业余爱好者写的内容

以上内容的含金量有先后次序。(其他既不专业也不爱好,纯靠转发量驱动的内容不计算在内。)

只是对于非学术圈的父母来说,不仅很难找到含金量高的论文、书籍,即便找得到,这些内容几乎都是专业的英语,普通人真的很难读下来,结结巴巴的读下来了也要花很长时间消化理解。最重要的是还要辨别优劣,来者不拒不仅浪费时间,万一学到错误、过时的内容就得不偿失了。

偶然看了魏坤琳博士的得到专栏,随后买了这本书来看,心里忍不住雀跃啊。一是开心,自己总结的路子是正确的,书中的内容印证了看过的论文、教材。而是好多内容似乎以前读过,但不甚理解。经过叨叨魏的解释和实践,不仅帮助理解,还能举一反三了。

我个人觉得这本书最值得买的原因是,在大多数人看一手资料困难的前提下,这本书里的理论和原理,都来自被反复验证、最新最前沿的科学研究成果。换句话说,所有的理论都能在高质量的论文里找到来源。这就足够让信息不畅的非学霸惊喜了。

除此之外,叨叨魏举的各种例子和建议的方法,也都更符合中国国情,更贴近中国父母的养育环境。对于即使阅读了论文却苦于理解和实际操作的我来说,这些案例甚至无需思考,不仅可以直接用还能再激发我创造更适合自己的方法。

认识了爱贝睿觉得很幸运,并不完全是为了孩子。如果不是为了功利的目的而只是出于兴趣爱好,学习真是件有趣的事。前提是学习方法、学习内容是不是可行、是不是正确。不必在众多被反复演绎的知识中推理辨别真伪,能直接靠近优秀科学家的结论,真的是节省了太多时间。虽然想要学习真正的一手知识,还是绕不开英语能力,但一边练习英语一边学习最靠近源头的知识,听从真正权威的专业人士指导,是目前最好的选择。

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更新时间:2024/12/23 22:10:48