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游戏给我们的启示作文

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游戏给我们的启示作文范文（精选10篇）

在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的游戏给我们的启示作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

游戏给我们的启示作文1

今天，老师带着我们玩了一个游戏，叫千千结。

游戏规则很简单，大家拉成一个圈，记住自己左右手的人，然后往中间聚拢，把人弄混。再拉住自己左右手的人，这样就成了一个结。然后想法设法的解开。

听着挺简单的，做起来挺难。大家一开始一遇到死结，就偷偷把手松开，以达到目的。松开得到的胜利就是真的吗？不是，那只是一时的偷懒。没有任何意义。也体现不出这个游戏所带给我们的启示。

后来，我们开始按照游戏规则来玩，混乱的人群里，钻过来，跨过去，来来回回，才慢慢一步一步解开了。大家都展开了舒心的笑容。

这个游戏让我感受到了很多。遵守规则是必须的，否则这个游戏根本进行不下去。还要有默契，开动脑筋，参与到其中。你会收获到很多。

游戏给我们的启示作文2

今天在薛老师的作文课上，我们玩了一个叫“左手画圆，右手画方”的小游戏。

薛老师让我们双手拿笔，桌上放一张纸，先让我们用右手来画一个正方形，这也太简单啦！我画得很好看。可是老师又让我们用左手画圆，这下没那么容易了，我画得东倒西歪。再练几遍，也还不错了。

这时，老师让我们用右手画方的同时，左手画圆，还要同时结束。我拿起笔，胸有成竹地开始画。呀，我左手画的圆不好看，赶紧把目光注意到了左手。可不知为何，右手又不听使唤了，正方形越画越圆。画完以后，我一看，圆也不圆，方也不方，真难看！再看了看别人的，也是一开始画得好，可越往后越差，跟我的一样，都是“四不像。”在这一瞬间，我很疑惑：这么简单的图形，为什么两手同时画却画不好呢？哦，我知道了！因为我们的左脑是控制右手，而右脑控制左手，我们平时习惯用右手，所以左脑比较发达。当我们两只手同时用的时候，左脑和右脑就会不协调。看来不管做什么事情，我们都不要一心二用，不然什么事都做不好。

可生活中，我们经常一心二用。我就有过一心二用的时候。记得有一次在语文课上，因我的英语作业没做完，就趁老师讲课时赶紧做了起来。当时范老师瞟了我一眼，我没大注意。可是等范老师喊我回答问题时，惊慌失措的我一上来就说出了一大段英语短文，结果引得大家一阵哄笑，还被老师狠狠批评了一顿。看来一心真的.不能二用啊！

从这个小小的游戏里，我悟出一个道理：无论做什么是都不能一心二用，否则将一事无成！

游戏给我们的启示作文3

以前，我们做过许多游戏，有：捉迷藏、老鹰捉小鸡……但今天这个游戏非同凡响。

游戏开始了，老师让我们在纸上写出最亲的四个人，我也不知道老师葫芦里卖的什么药，就听话的写上了我、爸爸、妈妈和姑姑。接着老师又说：“假如现在船撞到礁石上了，我们必须要推一个人下船，你们选一个。”我想：为了保护这全船上人的性命，牺牲自己又如何？就算下海死，也值了。于是我毫不犹豫地把我自己给划下去了。船长又说：“船舱进水了，救援队正在来的路上，现在还要再推一个人下去。”我想：这让我怎么选啊！纸上的三个人，爸爸、妈妈、大姑都是最疼我的人，我也很疼他们。

这时教室里鸦雀无声，掉一根针都能听见。我想：大姑，对不起了，当我准备划掉她的时候却想起，每次大姑见我都会问我想要什么，她给我买，但每次我都没有要，因为每个人挣钱都很辛苦，所以我没要。船长催促道：“快点，要不然我们都得死”。听到这句话，我的眼睛都湿了。只听“10、9、8、7……”就在最后一秒，我还是把大姑划掉了。船长接着说：“救援队还有10分钟赶到，还要再下去一个。”我想：这是不是有点过分了。而就在这时，教室里传出了同学们的哭泣声。这次，就只剩爸爸、妈妈了。爸爸赚钱养家，妈妈洗衣做饭，这些画面接二连三的浮现在我的面前，我想：爸爸再见了。这危机关头，我只能留下妈妈了，我用颤抖的手把爸爸划去了，顿时我心如刀绞。

正当我悲痛之际突然听到老师笑着说：“游戏结束，人都被捞上了岸，你的家人都在健健康康地陪着你呢。”这时，我大喘了一口气，还好这只是一个游戏。

这个小游戏，我得到了一些启示：我要重情重义，不要做冷血动物，不要明明在乎，却装作满不在乎的样子。亲人在我们身边的日子很短，要好好珍惜。

游戏给我们的启示作文4

记得有一段时间我迷上了网络游戏，升级的快感，好友的配合，家将的进阶都让我很爽。但最令我印象深刻的还是一次帮派大战。在每周日我都会兴致勃勃的登陆上我的网号，因为每周日都有帮派活动，只要参加的玩家都有奖励。不仅如此，胜出的帮派还会有每天每个帮众300绑银的俸禄！我十分兴奋，因为我处在的帮派是全区最厉害的帮派，胜出的帮派毋庸置疑一定会是我们帮，这是不可能被超越的。想着7天的俸禄，计算起来能有2100绑银！

我迫不及待，心里数着倒计时：”3……2……1……“终于进去了！意料之中，帮主很快就把其他帮派的人给打败了。正当我得意的时候，一个落后帮派的帮主出现了，她的兵器在空中划出一个完美的弧线打向帮主。帮主只一挥手便秒杀了她。可是过了几秒钟，她又出现了，同样的攻击，同样的失败。我本以为她会放弃，可是她没有，仍然冲过来，又被打飞了。连续了几次，依然在坚持着。这时我胆怯了，她还会来挑战么？答案是肯定的。我心里想：”这人有病吧？打不过还打？不自量力！”可是她还是挑战，我开始佩服起来她。我问她：“打不过怎么还打？你不累么？”她回答：“总有一天我会胜利的！”“我很佩服你，你很执着，来我们帮吧！”而回答我的只是省略号。我觉得她动摇了：“来我们帮吗？”“我不会去的，既然我建立了这个帮，就不会抛弃它！”

我被打动了，这时，我想：他这种精神多么可贵啊！执着，不轻易言败，有始有终。而我呢？半途而废，不坚持，耍小聪明走捷径。我感到十分惭愧，从那时起，我和网络游戏说再见，和学习交上了好朋友！

游戏给我们的启示作文5

今天，周老师让我们玩一个游戏送薯片回家，想知道是怎么玩的吗？那就跟我去看看吧！

老师先讲了游戏规则：不能用手，看谁能把薯片从额头送到嘴巴里，谁就赢。接着，她让杨宇同学先上台挑战游戏，杨宇同学紧握拳头，等待着，看起来既紧张，又开心。

游戏开始了，只见老师拿出一片薄如蝉翼的薯片，放在杨宇的额头上。他开始送薯片回家了。杨宇挤着眉毛，薯片被他一挤，慢慢地滑到脸颊，紧接着他鼓起腮帮子。没想到，他一使劲，薯片掉入了“万丈深渊”。只听“啊”的一声，同学们惊呼起来，都为他感到惋惜。

周老师又让第二个同学林凡鑫上台挑战。他的动作真是多样化：挤眉、弄脸、鼓起腮帮子，一步步把薯片弄到嘴边。最后，他伸出舌头把薯片舔到嘴里。“哇”他终于成功了，大家为他鼓掌喝彩。

老师让我们也自己试一试，让我们也尝尝这惹人流口水的薯片宝宝。我实验了好几次才成功。

通过自己的挑战，我受到了启发：做事就如同做游戏一般，不能心急，心急吃不了热豆腐。

游戏给我们的启示作文6

小朋友们，你们知道大自然的动物为什么在慢慢消失吗？没错，是因为这些贪婪的人们在不断地抓捕小动物，把它们抓去卖钱，小动物才会慢慢消失的。今天，我就在幸福里玩了个类似的游戏，叫“人鱼”大战，更是深刻感受到了这一点。

我们先分成两组，一组是人族，一组是鱼族。人族每人有两颗“炸弹”，可以用来攻击鱼族，而鱼族也可以抢过“炸弹”来攻击人族的屁股，来进行反击保卫战。而我分到的角色是人族。

游戏开始前，我的全身都在瑟瑟发抖，但是我告诉自己不要害怕，心想着一定要保住小命，抓住机会向人们反击。而人族们一个个都用凶狠、贪婪的眼神，把我们鱼族上下打量着，好像是在确定目标。

人族开始向鱼族发起攻击了！他们对我们展开了一番狂轰滥炸，我还以为我会第一个被淘汰的呢，可谁知我旁边的一位伙伴更不幸，它先被炸死了，我甚至还能闻到一阵阵血腥味。为了替我那位伙伴报仇，我抢到被丢到旁边的一颗“炸弹”向其中一个人丢去，那个人很快就被淘汰了！这时我感到兴奋不已。可真是乐极生悲啊，一不留神另一侧刚好有个“炸弹”朝我飞奔而来，我便被淘汰了，但是我知道我是光荣“牺牲”的。

不一会儿游戏结束了，他们人族胜利了，但是我想如果我们人类再这样继续伤害小动物的话，总有一天会得到大自然的惩罚！

游戏给我们的启示作文7

前几天，我看到一条新闻：“穿越火线”游戏大赛冠军得主竟是由女生组成的团队。不可能吧？男孩还玩不过女生？我借上电脑课之际，欣赏了这场录像。

女队用一部分队员，正面冲击男队，吸引了男队主力，而另一部分精英，却隐藏在后线。正面交锋的女队员惨不忍睹，而男队也消耗了不少主力，正当男队得意洋洋时，女队精英出现了。男队措手不及，最终功亏一篑，落败了。

我把比赛的情况告诉了爸爸，爸爸也不禁称赞，还问了我一个问题：“弱势的女队为什么最终会胜利？你能明白其中的道理吗？”

团队中每个人都想去品尝成功的滋味，结果往往不如人意。这里我不由想起课外书中“蚂蚁逃生”的情景，没有在外层挡住烈火的牺牲者，里面的蚂蚁就不会有生存的机会，整个团队也会保不住。

我们不正需要这样的精神吗？

游戏给我们的启示作文8

今天，我们玩了一个关于拼音的游戏，但我已经多年没有复习拼音，连试着读些声母都会情不自禁地读成英语字母，老师说要这个拼音游戏，所以我既激动又紧张。

我们分成两组，男生一组，女生一组，并且分别叫出两个裁判到前面来。我们先玩“声母组词”，老师在黑板上写下两个声母后，我们要根据声母组词，每次开始组词两个裁判要以“石头剪刀布”的方式来决定哪组先开始。

第一轮，老师在黑板上写了“gg”两个字母，并写了一个“哥哥”，我马上明白了老师的意思，但一时想不出合适的词语，还好我们队有人说了一个词语“蝈蝈”，解除了危机，但好景不长，几个轮回之后，我们“山穷水尽”了，我们只好认输了。

第二轮，老师写了“ss”两字，也不知为什么，我们说着说就掉进了数字这个框里，什么“十三、十四、四三、三十”都出来了，我笑得合不拢嘴，数字词语说完，我们都沉默了。只见项俊豪眉头努力思考着，后面几个人聚在一起，悄悄地议论着，然而总有人不时地摇头。时间一分一秒地过去，我紧张得心跳加速，思绪混乱，突然我急中生智，想出来一个词语“审视”来解决危机，我们都不由自主地向女生投去了挑衅的目光，但女生组竟不惧怕，“石狮”“师生”连“三生”“三世”都出来了，惹得我们男生一片惊呼“我去”，结果当然是我们惨败。

又过一轮，我们开始另一个游戏“押韵造句”，老师写下了一个韵母，我们造的句最后字必须和老师写的韵母押韵，并且发音相同，否则就要扣分。

给我印象最深刻的是最后一轮，规定的韵母是“ao”，一开始我们就说错了，我还没缓过神来，我想怎么就错了呢？又轮到我们了，梅同学站起来说了一句，老师又说“错”。我们后面就开始起内讧了，都在怪对方为什么要说错，最后还是老师站出来劝架，游戏才得以继续。游戏已接近尾声，我说：“许多人去国外深造”一秒后，我好像发现了什么不对的地方我的声调错了，又被女生秒杀了，我真是惭愧不已。

这个游戏让我懂得了做事前要好好思索并且队友做错事了也不要太怪罪，要有团队合作精神。

游戏给我们的启示作文9

有一次，李晶玲约我、丁可、刘畅、黄梦涵去玩做药的游戏。我们找了些大嫩叶，每人一根大木棒，把叶子捣碎。我们把一个大碗里装了四分之一的水，我拿棒子把叶子捣碎，黄梦涵拿我捣碎的叶子放进碗里过滤，再给李晶玲捣，给丁可拍，刘畅就找来叶子让我们捣。

我们就这样弄了很久，突然，旁边有人拿着大管子浇水，黄梦涵便计上心来，对我们说：“我们这样把叶子的汁拿来一点点填满，不如去那边要些水来凑合着，这样我们就有更多的时间来做别的东西啦！”我们都高兴得手舞足蹈，纷纷表扬黄梦涵的计策好。丁可和黄梦涵拿着碗去要水了，她们去的时候，李晶玲忧郁地说：“如果你们把碗里的汁弄倒的话，我们不就是白做了？我们还是老老实实地做好！”丁可说：“哎呀！你别这样好不好？弄倒了又没关系！”于是就头也不回地走去。

过了一会儿，丁可拿着空碗回来了，李晶玲气不打一处来，说：“好好好！我要你别弄，你不听，这下好了吧！你说怎么办！”我说：“晶玲，你别那么生气，我们重做也可以呀！”李晶玲说：“你说重做，这谈何容易，我们费了多少苦心才做出来的呀！”我说：“如果你连这点小小的折磨都受不了的话，那你以后你走到社会上，你多次事业失败，你难道就在这儿叫苦叫累吗？你失败了还是得重来啊，难道就这样一直埋怨下去，失去的就会回来吗？”

李晶玲听了，若有所思地点点头，于是重做了，后来，经过我们精心的制作下，终于把汁水填满了碗。这一次游戏，给了我们多少启发啊，将是我们人生道路上的启迪！

游戏给我们的启示作文10

我们在学校玩了一个做“坦克”开“坦克”的游戏，虽然游戏做起了难，但是我们还是成功了。这让我知道团队的力量。

老师喊到：“准备，开始！”我们班的同学们都开始手忙脚乱起来，有的同学跑来跑去，有的同学慌着拼报纸，有的同学等着吧报纸拼完了就把报纸一个又一个的连起来，我呢就是帮同学们拼报纸的，拼报纸时，我都顾不上自己衣服的干净了，趴在地上拼起来，这时风吹来了，把没连起来的报纸都吹得乱七八糟，我想：“不行，我必须把石头找来放在报纸上。”我说：“快拿小石头，快拿小石头。”我又把小石子放在报纸上，可是我又想：“报纸是够了，可是就一卷胶带会不够的。”这时我们看见别的班的同学因为出了点故障，就互相说别人，有的同学都把报纸撕了，这时我们班同学兴高采烈。

经过了一段时间的努力，我们的新“坦克”做好了，我们进在“坦克”里走，因为我们从来没有“开”过“坦克”，我们的手都没有把报纸传给前面的同学，所以我们的“坦克”碎了，这时我们的“不修团”魏毓、王俊伟、立刻把漏的地方用胶把它补好，我们开始前进，军体喊着口号“一二一、一二一”还鼓励我们，小王在“坦克”后面帮我们传报纸，“坦克”头部的小欣弯着腰，胳膊向上伸着，一直坚持着，很不容易。我们这样一步步向前走，最后我们成功了，我们都很高兴。

在这游戏中，让我知道团就是人人都有做的，我们要团结。

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