标题 | 师德标兵个人事迹材料 |
范文 | 师德标兵个人事迹材料范文1000字(通用12篇) 在学习、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接触到事迹吧,事迹具有触发力大、感染力强的特点。什么样的事迹才是规范的呢?以下是小编帮大家整理的师德标兵个人事迹材料范文1000字,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 师德标兵个人事迹材料 1xx,女,小学高级教师,1997年参加工作。在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造潜力。本人在班主任的岗位上,能够服从领导的分工用心做好本职工作,立足学校实际,发扬不怕吃苦、务实开拓的精神,全面贯彻党的教育方针,以提高教育教学质量为中心,深入开展课堂教学改革、强化教学质量管理。 一、用博爱的心培养学生 毕业分配自中心小学以来,我能迅速的适应新工作环境,以一颗善良而博爱的心培养学生,教育学生,博得了学生的喜爱、家长的信任。加入班主任行列后,我能创造性地开展班级工作,所带班级班风正、学风浓,成绩高。我注重用爱心和耐心感染学生,主动热情地帮忙学生,特别是贫困生和留守学生,我给予的爱更多,投入的情更浓。刚担任一年级班主任时,发现学生吴家浩家庭十分贫困,又是一个脑瘫的孩子,小小年纪就品尝着生活的艰辛。我用心去呵护他,在我的带动下,全班同学对他无微不至的关心照顾,使他的脸上充满了灿烂的笑容。 二、用自我的行动感染教师 俗话说“村看村,户看户,群众看干部。”身为年组长的我,总是以身作则,备改先行,领导分配的任务,自我努力做到好。如上学期让老师上交电子教案、论文、课件去参评,我就用心撰写、上传、制做,并取得了好成绩。再如,本学期镇内的教研集备、灯塔市的演讲比赛、辽阳市的优秀课活动我都积极参加,在各级领导的关心和帮忙下,到达了预期的效果。 在教学领域,我在重视基础教学的同时,锐意创新。在教学中不是照本宣科,而是以各种教学方式营造简单、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于理解的.方法来教学。 三、用终身学习的理念前行 教师从师之日,正是重新学习之时,学海无涯,业务研究更无限,学生正处于人格塑造时期,社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的主角文化中折射出来。为了给学生带给了榜样,我勤奋学习,严谨治学。读书提高了我的工作潜力,涵养了我的精神之邦,更让我的学生明白了终身学习的重要。 四、用改正缺点的方式提升 从一位普通的教师,走进班主任岗位虽然才短短三年多的时光,但正是有了学校领导的理解和关爱,正是有了同志们一向的支持和帮忙,我的工作才取得了一些成绩。然而,“人无完人,金无足赤。”我在工作中还存在着不足之处,我愿在教师们的监督、关心、帮忙下,更好地发挥自我的一份力量,感谢老师们对我工作的支持,假如有不尽如人意的地方我会尽快赶上,请老师和领导监督我的工作。 师德标兵个人事迹材料 2我叫xxx,女,生于1979年,是双龙营镇大寨小学的一名普通人民教师,1999年4月开始从事教育教学工作,小学一级教师。我一直站在教育工作的前沿。在20余年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳、热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上从事着不平凡的事业,深受学生、家长、同事、领导的好评。 作为一名小学教师,作为一名老教师,我对工作一直兢兢业业,并不因为自己是老教师而因此挑拣工作,拈轻怕重,而是服从分配,和年轻教师一起探讨工作,教书育人。认真学习新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作。以严要求高标准来衡量自己,我不断给自己施压,工作之余,勇于探究,努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断地总结,不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中她不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累,让自己的教学自成一家,自有风格,所以在教学业绩上也很显著。 作为教师,我在注重教学成绩的同时,还着力注重师德教育。教育教学中,能想学生之所想,急学生之所急,处处关心他们、帮助他们,体谅学生的疾苦,做学生的知心朋友。因此,教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契,效果自然良好。爱学生,曾用关怀,让学生泪流满面;曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。几十年来,在不变的工作岗位上,不断演绎着不变的爱心。我把爱心转化为对学生的尊重,有时我把爱心体现在对学生的严厉,体现在对学生习惯的培养上。我的课上学生没有坐姿不正的,没有不思考的,没有迟到的……爱心是真诚、宽容和坦诚的。 在日常工作、学习和生活中,我也十分注重“师范”作用,衣着整洁大方,言行规范得体,对待任何学生一视同仁,尤其是对待差生,更是关爱有加。在学生心目中,为人正直,言行一致,具有强烈的责任心,敬业,严厉而又不失同情心,公平且不失灵活性。 就是这样倾注自己全部爱心,为学生的`成长铺就一条阳光之路,付出自己全部精力,为党的教育事业增光添彩,是吐尽蚕丝的春蚕,是泪干化灰的蜡炬。冰心老人说:“情在左、爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花。”真爱如雨,润物无声,育人无痕,作为人师,我爱生如子,用无私细致的爱心倾听花开的声音。二十余年来,把自己融入教育事业中,融入她所喜爱的孩子们中间。用自己的言行实践着那句老话:“一切为了孩子,为了孩子的一切。 通过二十余年来的教学生涯,使我真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。我深深地爱上了教师这个岗位,并愿为此奋斗一生。 师德标兵个人事迹材料 3xxx,一个普普通通的农村教师,任教十多年来,她模范遵守公民基本道德规范,兢兢业业工作,踏踏实实做人,真诚地对待周围的每个人,得到了领导、同事、家长和学生的高度认可。 诚信做人,品德高尚 自参加工作以来,张老师对教学充满着无限的激情,有较强的责任心和使命感。每天早早地来到学校,打扫卫生,等家长把孩子送来的时候,教室内窗台、桌椅等各个角落已是洁净如洗,教室外片纸难寻。下午放学后,学校已从孩子们的喧闹声中逐渐平静下来,自行车、电动车已是寥寥无几。张老师的教室门还开着,摆放桌椅、擦窗户、抹桌凳有序地进行着。五岁的女儿好像已懂事,拿着比自己稍矮一点的带把扫帚帮着妈妈扫地,刚能把大垃圾筐抬得稍微离地和妈妈一起去倒垃圾……等完成这些工作后,收拾好自己的备课袋,已是门岗催促着要锁门了。 在教学工作中,认真钻研,刻苦学习,不断提高自身的业务水平和道德素养。张老师带的是学前班,每个孩子都有一双天真无邪的眼睛,有学习的兴趣,也有无理的调皮。如何激发孩子的兴趣,让几十个不懂事的孩子注意力集中起来,这是需要思考的问题。张老师从家里拿来孩子的玩具当教具,孩子从玩中接触知识,兴致高昂。但四十分钟的课堂对孩子来说太漫长了,注意力已出现转移,开始各做各的`调皮事儿了。面对这种情况,张老师拿出给自己孩子从绘本馆儿借来的绘本,开始了讲故事,把孩子们带到了一个个童话世界里,一双双小手托着小脸蛋,眼睛一眨一眨听得是那样入神。就这样张老师从玩具到故事,从儿歌到绘画,孩子们喜欢上了她。小脸脏了,小手脏了,张老师端来水洗一洗,流鼻涕了找张老师擦一擦,去厕所张老师领着去,孩子尿裤子了脱下来换上自己孩子备用的裤子,为了方便孩子每天坚持打扫厕所……家长、同事看在眼里,感动在心里。 诚恳做事,信守承诺 诚恳做事,信守承诺这是张老师做人的准则。为了孩子,早送晚接老师都要见家长,这是老师和家长的约定,如果放学后,孩子没人接,张老师一定要把他送回家。有一次送一个孩子回家,家里没人,给家长打电话也联系不上,张老师带着女儿和学生在家门口一直等着,天逐渐黑了,家长还没有回来,女儿不停地哭闹,但张老师还是坚持着,为的是不让家长一到家见不到孩子而着急四处去找。最后家长等来了,家长不停地自责,而后流下了感动的泪水。还有一次幼儿何开胜从家带了100元钱和一串钥匙,她怕孩子家长急用发现后赶紧给家长打电话联系,其实家长在家正找着呢,开胜的妈妈知道后很高兴也很感激。张老师的这种以诚待人,这份诚恳做事的态度温暖着身边的每一个人。 一个名人说过:“我们无法做伟大的事,但是我们可以用伟大的的爱去做些小事。”诚实是无价的,诚信不在事的大小,诚信体现的 是做人最起码的诚实。爱无价,情永恒,为了教育的理想,为了孩子的发展,张老师用自己的诚实、自己的爱,在平凡的农村教育岗位上耕耘着、探索着、追求着。 师德标兵个人事迹材料 4xxx,女,小学一级教师,现在是甘孜州德格县普马小学的班主任及藏文教师。三年来,我以饱满的热情、求真务实的工作态度,认真完成了各项任务。我热爱人民的教育事业,自觉贯彻党的教育方针政策,有强烈的事业心、责任感,尽职尽责,积极奉献,以校为家,服从领导的工作安排,坚持以人为本,工作上勇挑重担。在工作中,工作方法具有创新性,符合时代教育发展规律,各项工作措施具有显著特色,敢于大胆创新实践,各项工作都得到得到了领导、同事的一致好评。 一、为人师表,率先垂范 常言道:"想要给学生一滴水,老师先要有一桶水"尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应工作,我积极去听其它老师的课,认真做好笔记,广泛汲取营养,及时进行反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息。因为我明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。干到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。要规范学生的行为,首先要规范自己的行为;要提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到了为人师表,率先垂范。 二、孜孜不倦,踏实工作。 "成为一名教师是我从小的梦想,我喜欢和孩子们在一起一块成长一块进步。尤其是打去年来到地处山区的北庄完小来工作,这里的孩子们展现给我的是纯真朴实的笑脸和刻苦学习的劲头,特别那渴望知识的眼神,仿佛是在告诉我他们想走出大山去实现自己的梦想!这使我感到了从未有过的压力。"我总是感觉自己在教学方面经验不足,也总是战战兢兢的希望准备的更充分一些上好每一节课。所以每一节课上课前,都是非常仔细的研究课本、教参,再参考相应习题,明确知识点及重难点,形成完整的.知识体系。记不清多少个夜晚,曾为了一节精彩的课堂设计而挑灯夜战;也不知道多少个日子,放弃了与家人享乐的机会。把爱心和耐心留给学生,交给学校时,更多的时候却冷落了自己的孩子。我还非常理解和尊重自己的学生,尤其对学习基础较差的学生,在平常的教学过程,我更多地关注了这些学生,不会的问题耐心地讲解。如果某一个问题,这些学生理解地不错,我就让他们上讲台发言,然后全班同学给以热烈的掌声。通过这些细致的做法,这些学生受到了老师和同学们的尊重,自信心大增,所以我们班的数学成绩有了明显的提高,在每次的统测考试中都名列前茅。 三、严于律己,无私奉献。 我严格要求自己,经常虚心向老教师学习请教,从中学习高尚、严谨的教师风范,在工作中,尊敬领导,团结同事,能正确处理好学生、教师、领导之间的关系。她严于律己,遵守学校的各项规章制度,以身作则,从不以谋取私利,凡是领导要求做到的,自己不但要做到更要做好。即使超负荷工作,也会加班加点的完成,在教师中有着良好的口碑。 我将一如既往地努力工作,向更高的目标奋进! 师德标兵个人事迹材料 51990年7月,师范毕业后,使我终于如愿以偿成为了一名教师,令我感到无比的光荣和自豪。二十几年来,我始终手捧一颗爱心,怀着对教育事业的追求,不断地探索和实践,模范履行职责,无私奉献,热爱学生,教书育人,为人师表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师,受到了学生的喜爱,家长的尊重;得到了同事的赞许,领导的信任。 一、教学有道 在教学中,我坚持以人为本,贯彻既教书又育人的教学指导思想,变化教学方式,努力做到深入浅出,循序渐进。我备课认真,花费大量的时间和精力去设计教案,从重点、难点,到作业,力求掌握准确,贴近实际。在讲课时充满激情,十分注意调动学生学习的兴趣,努力提高讲课的生动性、趣味性和实用性,通过对学生进行合作、探究等多种形式进行教学,课堂气氛活跃,取得了较好的教学效果。4月,在全县农村小学科学课堂教学评优活动中获一等奖。在课下,我注意与同学们进行交流,并不断拓宽讲授的领域,扩大知识面和信息量,得到了同学和老师的肯定。我注重新课改学习和应用,并积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果。 我认为要想教好书,必须进行教育科学研究。所以我广泛涉猎了教育教学理论方面的书籍,充实自己。特别是对新课程改革,我花了很多精力去思考,思考怎样才能将新课程改革与本校的具体实际结合起来。我撰写的《导体与绝缘体》教案,在承德市教育技术优秀教学设计评比中荣获一等奖;论文《谈科学实验教学中的'探究式学习》承德市“实验教学研究”论文评选活动中获二等奖;论文《做好学生评价工作,促进学生全面发展》在承德市第二届中小学素质综合评价论文评选中,被评为一等奖;论文《借助教学设计,培养信息素养》在中小学学继续教育论文评选中,获二等奖。 二、关心学生 有句话说得好:“你的孩子,我的学生,你亲我更爱!”真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上给予关心,而且要具体体现在实际行动上,无论是优生还是后进生,我都尽自己最大的努力去栽培他们,用爱心去感化他们。尤其是后进生,我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。 三、为人有礼 我在平时的工作中,能和同事友好相处,小事讲风格,大事讲原则。“三人行必有我师”,积极向每一位老师学习,努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势,帮助同事制作多媒体课件,在制作过程中吸收他们好的教学理念,力求做到技术与思想的完美结合。我始终相信,在课堂教学中,没有什么论资排辈,唯有不断创新,才能让我们的课堂充满活力。 师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现! 我二十年的教育教学工作是辛勤的耕耘、是无私的奉献。我付出了艰辛的劳动,洒下了滴滴汗水,但我无怨无悔。在各方面,我要走的路还很长,过去的成绩已经成为历史,我会一天一个脚印,不断进取、不断努力,争取更大的成功 师德标兵个人事迹材料 6xx,女,汉族,湖北xx人,1985年8月出生,全日制研究生学历,英语语言文学硕士,2011年8月参加工作,2021年6月加入中国共产党,现任xx区xx中学教务主任。2011年6月,从四川外国语大学硕士研究生毕业后,为响应国家号召,义无反顾来到农村薄弱学校,成为湖北省首届农村新机制教师。十年如一日、扎根基层,先后荣获“乡村星教师”及“教学工作先进个人”等荣誉称号,多次获得省、市、区级表彰奖励,将最美青春奉献给了乡村教育事业。 “三尺讲台,一颗爱心;放飞希望,乐在我心。”这是xx区xx中学英语教师xx的真实写照,她出生于1985年8月,全日制硕士研究生学历,英语专业八级,2021年6月加入中国共产党,现任xx区xx中学教务主任。 一、扎根乡村教育奉献无悔青春 2011年6月,从四川外国语大学硕士研究生毕业后,人才引进到天门职业学院工作,任大学英语教师及学生班主任,并成为学院首批“优秀青年教师”。为响应国家号召,放弃大学教师工作,义无反顾来到农村薄弱学校,成为湖北省首届农村新机制教师。十年如一日、扎根基层,先后荣获“乡村星教师”及“教学工作先进个人”等荣誉称号,共获得省、市、区级表彰奖励12次,将最美青春奉献给了乡村教育事业。 二、坚守教育初心践行育人使命 历任学校团委书记、德育主任、安办主任及教导主任,时刻以“乡村星教师”的标准严格要求自己,为全面提升农村薄弱学校教学质量,带领学校教师积极探索“生本自主”高效教学课堂模式,2021年中考巩固率达100%,合格率较往年翻了一番。教学工作之余充分发挥自身专业优势,以第一作者发表论文5篇,教学案例在省、市、区教学比武中获奖多次,践行了“教学工作先进个人”的初心和使命,并光荣的加入了中国共产党。 三、积极奉献社会爱心浇灌成长 工作之余积极参与疫情防控工作,深入李埠镇天鹅村,挨家挨户进行防疫宣传;2021年暑假,在李埠镇天鹅、网新、东岳庙等村,通过电话沟通、实地走访等方式,对未接种疫苗学生进行排查,圆满完成“应接尽接”任务。发扬不怕脏、不怕累的.精神,积极开展志愿者活动,对路面上的垃圾、纸屑、烟头、塑料袋等杂物进行打扫,对不文明行为进行劝导,为创文创卫工作贡献自己的力量。乡村教师工作十年来,每学期利用周末及寒暑假休息时间,家访困难及单亲家庭学生,并拿出微薄的工资为这些孩子们送去丝丝温暖。每月如期为留守儿童举办生日活动,用爱走进孩子的心灵,成为留守儿童的第二个“妈妈”,为留守儿童坚守了十个年头。 师德标兵个人事迹材料 7周xx,2020年通过招聘考试加入崇仙乡幼儿园,2021年9月被评为“崇仙乡十佳优秀教师”,本学年在园内担任大二班班主任,她热爱幼教事业,具有职业理想,关爱幼儿,尊重幼儿人格,工作中,她严格要求自己,始终如一地认真负责。从小事做起,从自己做起,率先垂范,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以博大的胸怀爱护人。 关爱幼儿,从心出发 走进孩子的内心世界,理解每一个孩子的不同性格,树立正确的教育观、儿童观,促进幼儿身心和谐健康发展,成为一个有爱心、有责任、有耐心、有礼貌、有涵养的幼教人,是她的教育使命。周老师以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往,善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。关注幼儿在游戏活动中的表现和反应,把握时机做幼儿的引导者。在生活和学习中,尊重幼儿权益,能够做到以幼儿为主体,充分调和发挥幼儿的主动性,遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律,提供适合的教育,保障幼儿快乐健康成长。在教育教学活动中,为幼儿创设良好条件,提供充足的材料。在一日活动中,注重教给幼儿初浅的,简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。在幼儿教育教学工作中,她会认真备好每节课,自己动手制作教学用图和教学用具,激发幼儿兴趣,使幼儿产生愉快心情创造良好的课堂气氛。关注全体幼儿,注重个别幼儿教育,使班级保持相对稳定。 家园共育,信任前行 在工作中,周老师始终兢兢业业,与家长保持密切的'联系,帮助家长为幼儿的成长进步而努力,与幼儿同劳动、同锻炼、同欢乐,关心爱护每一位幼儿。通过家长会、家访等活动,她与家长进行良好沟通,获得了教育教学的一手资料,多角度,全方位地了解了学生,为今后的教育教学提供了有力的帮助,为家庭教育指明了努力的方向。 潜心研修,勤于学习 她常利用闲暇之余查阅资料,关注学前教育新动态,学习最先进的教育理念、取其精华用于自身教学,观看名师的教学视频,不断提高自己的理论素养和业务素质,组织教师分享经验!同时积极争取参加园外的各种培训,不断吸取新经验!她深知,要当一名人民满意的合格的幼儿教师,必须具备良好的综合素质,特别是在专业知识方面要做到完美。因此,她不断给自己“充电”,加强专业知识的学习,提高教学水平和管理水平。 向阳而生,逐梦成长 “德为师之先,幼为师之本”,作为一名幼儿教师,自身的修养是最重要的,在平时的工作中,用自己的人格魅力去打动人,把对孩子的爱,对事业的执着,化为自觉的行动。她相信,教师把对孩子的爱,对事业的执着,倾注到工作的每个细节中,才是真正的成功。而关爱到每一个孩子,使她们快乐成长就是她最大的幸福。 师德标兵个人事迹材料 8xx,男,本科学历,自2021年大学毕业后加入xx市第十五中学这个美丽和谐的大家庭,怀着对教师这个职业的向往,本着参加教育工作的初心——教好书、育好人,他决定要努力提高自身的专业素养,向有经验的教师学习,情系教育,为党育才,为国育才,在平凡的岗位上做出不平凡的事情,让每一位学生在我课堂上都有收获是我奋斗的目标。 用无私奉献诠释教师本色 刚担任高一5班班主任时,高一的新生还处在一个适应期,为了让新生尽快适应高中生活,毛老师每天从早自习开始在办公室待到下晚自习。开学不久,毛老师听说其他班的同学因为肚子痛、流鼻血等大晚上跑去医院,他开始担心起来,于是把被子抱到了男生寝室三楼,和学生一起住校。每晚熄灯前,他都要前往男生寝室了解学生生活上的情况。即便没有他的晚自习,他都会待在学校,跟学生点对点沟通。平时除了教学和班主任的`工作,毛老师还兼任了学校的党务工作,但他无论多忙,都会关注到每一位学生。 高一第一个学期伊始,他发现高一(5)班的基础稍微更薄弱一些,为了帮助他们提高成绩,一听到下课铃的声音,他就马上从一楼的党办跑回三楼办公室或者教室里帮助学生答疑。下了晚自习,他就跑到学生寝室,帮助学生解题。 平时有学生因为身体不舒服请假没有听到新课,毛老师会对这些学生进行点对点的一对一辅导。同时他会利用休息时间进行家访,了解学生在家里的学习和生活状况。轮到毛老师的晚自习,他会对学生作业本上出现的问题进行点对点地辅导。一分耕耘一分收获,在他的努力下,高一(5)班有了很大的进步,在赣南期末大联考中突飞猛进。 用爱塑造美好心灵 俗话说“浇花要浇根,帮人要帮心。在课余,同学们经常和毛老师说说笑笑、平等相处,他像大哥哥般和学生谈心,关心着他们的生活。作为班主任的他相信学生,尊重学生,善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬鼓励。 有一次,毛老师班上一位同学因为老毛病——痛风,躺在床上起不来,他联系家长后,得知家长在很远的地方工作,一时半会赶不过来,学生又很痛,根据家长和学生上次看病时医生的嘱托,可以买消炎止痛药临时处理,毛老师立马跑到校外购买家长提到的消炎止痛药。像这样的事例还有很多,正因如此,他在工作后的第一个学期就被评为“最受欢迎教师”。 虚心求教,提高自身素养 作为年轻教师,毛老师虚心求教,经常向同一备课组的老师学习,和有经验的教师一起微备课,虚心听取推门听课的领导的建议。 教育这项工作,没有最好,只有更好。在今后的教育教学工作中,他表示将更严格要求自己,发扬优点,改正缺点,锐意进取。 师德标兵个人事迹材料 9吕xx,中小学英语高级教师,xx市优秀教师,xx市第四届骨干教师,xx市师德标兵,xx县优质课一等奖获得者,xx实验高中优秀教师,先进工作者。 爱岗敬业,教书育人 吕老师任教30多年以来,一直担任高中英语教学工作,她忠诚于教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。 作为一名高中教师,作为一名老教师,她对工作一直兢兢业业,并不因为自己是老教师而因此挑拣工作,拈轻怕重,而是服从分配,和年轻教师一起探讨工作,教书育人。她认真学习新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作。她学而不厌,自觉加强专业知识和理论知识的学习,不断对自己“充电”,提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己,她不断给自己施压,工作之余,勇于探究,努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断地总结,不断地提高自己的`教学水平和学校管理水平。在教学中她不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累,让她的教学自成一家,自有风格,所以在教学业绩上也很显著。一名老教师有如此热情,如此认真的工作态度,实在是很难得。 以爱为桥,倾心教育 吕老师在注重教学成绩的同时,还注重师德教育。教育教学中,她能想学生之所想,急学生之所急,处处关心她们、帮助她们,体谅学生的疾苦,做学生的知心朋友,教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契,效果自然良好。她爱学生,曾用关怀,让学生泪流满面;曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。几十年来,她在不变的工作岗位上,演绎着不变的爱心。在日常工作、学习和生活中,她也十分注重“师范”作用,衣着整洁大方,言行规范得体,对待任何学生一视同仁,尤其是对待差生,更是关爱有加。在学生心目中,她就像妈妈一样,既温柔而又不失严厉,为人善良,具有强烈的责任心,敬业公平且不失灵活性。 以老带新,做好帮带 无论开展什么工作,吕老师总是认真投入,积极主动地想办法,每天早来晚走,严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展,而且收到了良好的效果。她关心年轻一代的成长,对于年轻教师她总是耐心指导,帮助年轻教师不断完美自己,帮助她们找到不足,不断成长,青出于蓝而胜于蓝。 成绩不满足,荣光催奋进。作为一名教师,她始终践行为人之道,从师之道。她正是这样做的,坚守着三尺讲台辛勤耕耘,开拓创新,默默奉献! 师德标兵个人事迹材料 10吴xx老师20xx年9月走上讲台,几年来,“立志终生站讲台,呕心沥血育未来”,始终怀着对事业不懈追求,对社会,对家长、对学生高度负责的强烈使命感,辛勤耕耘在教育教学第一线。几年来的刻苦钻研,加上她的无私奉献、务实求真、爱岗敬业、师德高尚,赢得了学生家长的高度信任,用实际行动树立了新时期教师的良好形象,在平凡的岗位上留下了一串厚实的足迹…… 一、真情育人,诲人不倦 热爱学生,赏识学生,真诚地对待每一位学生,是她一贯的工作态度,为了学生,她以高度的育人责任感,忘我的工作,不计自己的得失。对待班上大多数是寄宿学生,她以母亲特有的柔情,分外关爱他们。学生生病时,她守在身边,嘘寒问暖;节日里,她给他们送上一份小礼物,并和他们一起共度佳节,学生遇到困难时,她耐心地为他们排忧解难,她快乐着学生的快乐,把真情洒放在学生的心田,让他们在学校也能感受到来自家庭的温暖。吕欢是吴老师在职升一时带的一个学生,中考成绩只有一百多分,在校调皮好动、吵架、打架都是家常便饭。可以说哪里有吕欢,哪里就有坏事,他父亲脾气不好,对儿子采取的是恨铁不成钢的棍棒教育,养成了他怪癖、偏激的性格,成绩一路见红。对于这样一个全校知名度很高的“调皮王”。大家都伤透了脑筋。吴老师一边耐心地做他的思想工作,一边在生活上给予他无微不至的关怀,一边给他看从网络上下载的.感恩故事,仔细地寻找他身上的闪光点,后来,这位同学在吴老师的精心培育下,渐渐改邪归正,养成了良好的行为习惯和生活习惯。 二、努力学习,辛勤耕耘 她一直工作在教学第一线,曾担任中学英语,职高语文的教学工作。她精心预设教案,关注课堂生成,千方百计提高课堂效率。注重教改,重视面批,训练自改。重视个别辅导,她从学生生存和发展需要思考学科知识的学习,注重学生学科素质整体的提高。 新课改实施后,她不断更新教育理念,充分汲取语文教学实践和新理论,抓住语文教育的时代特征和学生的身心特点,灵活地选择教法,语文教育富有人文性、综合性、实践性、突出文化性。 为了正确领悟课程理念,为了追求合理、灵动、高效的课堂教学。她广泛阅读教育学、心理学、文学等书籍,认真钻研教材,积极开展研究性的教学活动,其中《让中职语文走入人文自由的殿堂》获市论文评比二等奖。教学上,她高瞻远瞩、大胆创新,不落俗套,课后,她善于反思总结,教育教学水平日渐提高。 有人说,教师是苦的,累的,她却觉得乐多于苦,得多于失。教师是她喜欢的角色,教育是她最快乐的事业,学生是她心中的最爱。三尺讲台,浸透了她不懈追求的热爱深情,她把爱和责任倾注在教育事业上。 师德标兵个人事迹材料 11xx,女,本科学历,一级教师,1995年参加工作,现任xx小学二年级组组长、语文教师。 20xx年8月,工作需要她接替了问题严重的四年四班的班主任工作,学生习惯极差,课上不听课,唠嗑,随便接话,个别同学还顶撞专科教师,下课后很多同学打打闹闹,经常扭作一团,家长经常挑起事端。面对这样的新班,她在了解情况的同时,默默的观察着,发现这是一群聪明、活泼、好动、有爱心的孩子,与家长沟通是她最先想到的,然后和孩子们一起玩、一起学习、谈心,耐心引导。一年过去了,孩子们上课精力集中,成绩有所进步,各个懂文明讲礼貌,班级有了很大的改变。 20xx年的冬天,她经常头疼眼睛疼,临近期末时晕倒在课堂上,她却从没耽误一节课,她认为这都是疲劳所致。谁知道却是病魔在向她袭来,她坚持送走了毕业班,第二天就去中日联谊医院检查,一个晴天霹雳几乎击垮了她,原来头疼眼睛疼、迷糊晕倒,都是因为垂体瘤的原因! 多方求诊后,她采取保守治疗,但吃药副作用大,恶心迷糊,全身无力,家人劝她辞去班主任工作,她说“这点儿病不算什么,病痛让我更加懂得生命的.珍贵,懂得应该让生活变得更有意义。我喜欢孩子,和孩子们在一起,生活就是甜的。” 杨老师谢绝了学校为她特批的“随时请假、及时治疗”的优待。 20xx年8月,她又担任一年级学年组长、班主任工作,语文、数学双科教学任务,再加上课后托管,工作量已远远超过负荷。有多少次下班回家后,她连与家人说话的力气都没有了,甚至有好几次晕倒在学校里。退缩吗?她做不到!在病痛和工作中,她选择了后者。他把所有的激情都奉献给了孩子。她的努力没有白费,所教的班级由一群什么也不懂的小豆包,成长为文明、团结、积极进取的优秀集体,所教科目成绩名列前茅。孩子们喜欢她,家长认可她,被她乐观向上、甘于奉献的精神所感动着,送来一面锦旗表达出家长们的崇敬之情。 二十四年来,杨老师始终默默耕耘在“三尺讲台”,也取得了骄人的成绩。在20xx年全区中小学教师体育艺术“精品课”竞赛活动中荣获美术学科特等奖。20xx年所带班级被评为区级优秀班集体。20xx年12月参研的课题《新课程下,教师有效备课的实践研究》结题。20xx年12月撰写的论文《浅谈有效备课》被吉林省教育科学院评为一等奖。20xx年评为长春市优秀班主任。20xx年12月撰写的论文《浅谈如何在小学生中开展礼仪教育》在《中外交流》杂志上发表,并荣获“国家级一等奖”。20xx年10月主持的课题《提高低年级学困生语文学习兴趣的研究》结题。20xx年10月撰写的论文《浅谈学困生的转化策略》被吉林省教育科学院评为一等奖。 选取从教终无悔,爱心筑就人生路。她凭着对教育事业执着的追求和强烈的职责感,在“三尺讲台”上书写着完美人生。 师德标兵个人事迹材料 12作为师德标兵的候选人,我感到非常忐忑。因为身为教师的我总会感觉到自己的力量总是那么的微不足道,我的成绩不够辉煌,我的故事也不够感人,我所做的都是一些琐事,我有的只是一颗真心和向孩子们无限敞开的胸怀。当我用心去感受教育人生的脉搏时,我感觉到不管是快乐还是忧伤,充实还是迷茫,都是我生命中挥之不去的幸福。 一、学生的幸福就是我的幸福。 近几年来,我所带的孩子都是低年段的,孩子年龄小,活泼好动,但我却能与孩子们平等相处,做他们的好朋友,尊重他们,信任他们,理解他们,积极主动地与他们相处。在课上只要是对孩子有好处的我都会尊重。在课下与学生共同解决问题,只要学生提出的问题我都不厌其烦地回答他们。对于学困生和优等生我都是一视同仁。对性格孤僻的学生,更多地给以热情帮助使他们恢复自信,走出自我评价的误区。我始终把热爱学生放到第一位,抱着一颗爱孩子爱工作的心情,精心呵护着他们。人的感觉是相同的,我的真诚学生是感受到的,所以当学生接受了我,就能以主动的心态接受我的教育。我的宗旨是:生活上给点爱,关心体贴学生,学习上给点爱,启发诱导学生,做到用爱心温暖学生,用童心去理解学生,用耐心去引导学生,对学生动之以情,晓之以理,使其乐于接受老师的教诲。孩子的幸福就是我的幸福。 二、学生的进步就是我的追求。 从教十几年以来,我经常担任两个年段的数学教学工作,正所谓给孩子一杯水,自己就要有一桶水,因此,我不断的充电学习,完善自我。我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《江苏教育》、《教育碎思》等书籍。每上的一节课,我都做好充分的准备,我的信念是——决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及班级学生的.实际情况设计教案。培优扶差是教学工作的重头戏,一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们“看扁”,树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。放学后,对他们进行有的放矢的补差,因此在上学期两个班的优秀率都是百分之百。 对于学习能力强的孩子,在课堂上更加注重他们自主学习能力的培养。课后积极拓展他们的思维,因材施教。这样就使每个孩子都能得到进步,得到发展,这就是我的追求。 点滴成绩只能代表过去,教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左,责任在右,作为教师,我的追求不仅是要传授给学生知识和技能,而且要培养他们善于观察,勤于思考,勇于探索的精神,更要塑造他们健全完美的人格,使每个孩子的生活更加丰富多彩,使他们真正学会生活、感悟生活。 |
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