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标题 《水中生活的动物》生物教学反思
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《水中生活的动物》生物教学反思

本周学习《水中生活的动物》,共计两课时,反思一周来的教学,总结如下:

1、关于鱼类适于水中生活的特点,教材精炼地概括为“鱼所以能在水中生活,有两个特点是致关重要的:一是靠游泳来获取食物和防御敌害,二是能在水中呼吸。”在教学中,除这两个特点之外,为贯穿生物体结构与功能相统一的观点,我通过演示,指导学生观察,引导学生归纳总结,又拓展了鱼的体形、体色、体表、侧线等知识,学生更加全面地理解了鱼适于水中生活的.特点。

2、“探究鱼鳍在游泳中的作用”是模拟探究,学生初次接触模拟探究,对其优缺点认识不够,此处我先引导学生分析,然后开始探究活动。

影响实验效果的几个重要因素:一是橡皮筋扎得不牢,“鱼”做得不结实,影响实验效果;二是塑料板不够稳固,需用钉书器多钉几个钉;三是模拟鱼游泳时用手轻轻按住“鱼”的前部,手一定不能用力,否则影响“鱼”向前游动,以上几个方面在教师演示时要强调要求,否则实验效果大打折扣。

3、第二课时,我打破了以往的固定模式,将问题分成两部分,分别讨论和展示,效果很突出,今后教学中可以根据内容的需要,适当对模式进行微调,以收到事半功倍的效果

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更新时间:2024/12/25 12:25:02