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汉语拼音zh ch sh教案

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汉语拼音zh ch sh教案

想要学习好普通话，需要从拼音学起，那拼音的教案怎么写呢？下面是小编为大家收集整理的是汉语拼音zh ch sh教案，仅供参考。

汉语拼音zh ch sh教案一

教学目标：

1、能借助图学会声母zh.eh.sh.r.;能认清形，读准音。

2、能借助图学会zhi.Chi.shi.ri4个整体认读音节。能认清形。能读准它们的四声。

3、能熟练地拼读书上的音节。

4、能照书在四线格正确写整体认读音节。

教学重点：

正确区分声母与整体认读音节。

教学难点：

用两种方法读音节。

教学时间：2课时。

教学过程：

一、复习

z.c.s zhichishi及四个声调。

二、讲授新课

1、学习zh.

(1) 出示zh的

师问：图上画的是谁干什么?

(2) 指导读音。

把“织”读得轻短些就是我们学的zh音。

发音方法：zh是翘舌音，翘起舌尖，抵住硬腭的前部;然后稍稍放松。让气流以窄缝中挤出来。

范读――领读――指名读

(3) 记字母形。

①分析：

zh是由两个声母合起来组成的。

②z加h就会念zh。

2、学习ch。

(1) 出示ch的图。

师问：图上画的.是谁干什么?

(2) 指导读音。

Ch也是翘舌音，发音与zh，基本相同。只是在舌尖稍放松的时候要送气。

(3) 记字母形。

卧着的小猫与椅子形似ch..

顺口溜：c加h就念ch..

3、学习sh.

(1) 出示sh的图。

师问：图上画的是什么?

(2) 指导读字母音。

Sh翘舌音，发音时，翘起舌音，靠近硬腭前部，留一道窄缝，让气从当中挤了来。

范读–––领读–––指名读

(3) 记字母形。

①狮子的形体像s,椅子像h，合起来来像sh.

②顺口溜：s加h就会sh.

4、学习r.

(1)出示r的图.

师问：图上画了什么?

(1) 指导讲音。

R翘舌音，舌尖翘起来，用力发音，让气流和声音以窄缝中挤出来。

范读–––领读–––指名读。

(2) 记字形。

一个小芽r.r.r.

5、学习整体认读音节。

板书：zhi chi shiri

师问：1)你们知道它们四个什么音节?

2)整体认读音节怎样读?

把zh.ch.Shr读得声音大些，重些就是zhi.chi..shi.ri的读音。

练习四声读法。

zhī zhí zhǐ zhì

chī chí chǐ chì

shī shí shǐ shì

rī rí rǐ rì

注意：

1、整体音节要直呼。

2、千万不要分开读。

3、声调注意读准确。

6、写。

① zh.ch.sh是由两个字母组成，两个字母组成，两个字母要挨紧。

② r的写法是，先写坚，然后在坚的靠上部分，往右写一弯。

③ 照书抄写zhi.chi.shi.ri.

7、指导zh.ch.Sh.r与a.e.u相拼。

与复韵母拼。

看图拼音节。

1、观察图。

先说图意，再读图下词。

zhí shù

2‘ 看洒水图。

看图回答：什么在干什么?

板书：s? shuǐ chē

3’ 拼读人元音节。

Zhou chou rou shou chui zhui

方法：把音节写在卡片上放在黑板上。让学生到前面去拿，然后领大家读。

4、读课文：

范读–––自由读–––齐读。

汉语拼音zh ch sh教案二

教学目标1、学会zh ch sh r 4个声母，读准音，认清形，正确书写。

2、能准确拼读zh ch sh r和带调韵母拼成的章节。

3、学会zhi chi shi ri四个整体认读章节。

4、认识七个生字，会读儿歌。

教学重难点

zh ch sh r 和zhi chi shi ri 的发音。

教学准备：

1、配合教学的录音带。

2、字母卡片、生字卡片。

教学过程：

第一课时

一、复习旧知，导入新课。

1、复习上一课字母的音。

2、复习上一课字母的形。

3、引出新课的内容。

二、zh ch sh r zhi chi shi ri 的音、形。

1、比较上一课内容，强调发这些音时，舌头要翘起来，叫翘舌音。

2、师示范读生仿读。

3、利用图画进一步巩固音、形。

(1)小组合作：对照图说说翘舌音的音、形与旁边的图画有什么联系？

(2)小组派代表汇报。

三、拼读练习。

出示音节卡，学生练习。

1、请会的同学教读。

2、练读。

3、做“摘果子”游戏。

师：老师带同学们去摘果子喽!瞧，红果子、绿果子、黄果子。只要你能读对果子上的字，老师就把果子送给你。

(指名让学生摘果子读音节)

四、指导书写。

1、师范写，提示：zh ch sh 都是由两个字母组成，要靠拢，不能分开。r要先写竖，占中格，然后在竖的上端向右写一弯笔。

2、学生练写。先描红再各写一个。

第二课时

一、复习巩固。

1、听音举卡。师读z zh c ch s sh r 的音，学生举起相应的卡片。

2、听写平、翘舌音。

二、认读字词，读儿歌。

1、看图，借助拼音读词。

2、提问：图上画的是什么时候？有哪些景物？谁在干什么？

3、你能编个故事吗？

4、练读儿歌。

(1)要求借助拼音，读正确，读通顺。

(2)指名读-----齐读。

(3)师简单介绍台湾同祖国大陆的关系。

5、检查生字的识记。

带拼音读----去拼音连记读----去拼音读字。

三、拓展活动。

1、拼读音节词。2、读绕口令。

3、用本课生字为词头练习接龙组词，各组抽一个字，看哪组“龙”接得长。

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