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标题 动词的三种形式变化规则
范文

1、第三人称单数一般现在时形

(a)原形动词词尾+“-s”:

help(帮助)→helps

come(来)→comes

(b)原形动词词尾“ch,sh,o,s,x”+“-es”:

teach(教)→teaches

wash(洗)→washes

go(去)→goes

kiss(吻)→kisses

fix(安装)→fixes

(c)原形动词词尾为“辅音字母+y”时,去“y”后加“-ies”,若是“元音字母+y”,只加“-s”:

study→studies

play→plays

注:本项规则的“第三人称单数”是指句子的主语。例如:

I go to school on a bicycle every day .

You go to school on a bicycle every day.

She goes to school on a bicycle every day.

2、现在分词(也称“-ing”形)

(a)原形动词词尾+“-ing”。

speak→speaking

study→studying

go→going

(b)原形动词词尾为“-e”时,去“-e”后+“-ing”。

live→living(住)

make→making(制造)

(c)原形动词词尾为“-ie”时,先把“-ie”改为“-y”后+“-ing”。

lie→lying(卧,躺)

die→dying(死)

(d)原形动词词尾为“短元音+辅音字母”时,先双写词尾辅音字母后再+“-ing”。

plan→planning(计划)

kid→kidding(开玩笑)

get→getting(得到)

stop→stopping(停止)

put→putting(放置)

shut→shutting(关闭)

注:双音节动词若其词尾的词形如本项的情形,但重音落在第一音节者直接加“-ing”,若是重音落在第二音节者则依本项规则加“-ing”。

visit →visiting(访问)

begin →beginning(开始)

(e)原形动词词尾为“元音+l,r”并为重读音节时,常重复词尾后再加“-ing”。

compel →compelling(强迫)

prefer→preferring(宁要)

3、过去式和过去分词

(a)原形动词词尾+“ed”。

rain →rained(下雨)

walk →walked(走)

need →needed(需要)

(b)原形动词词尾为“e”时,加“-d”。

live →lived(住)

like →liked(喜欢)

(c)原形动词词尾为“辅音字母+y”时,去“-y”后加“-ied”,若是词尾为“元音字母+y”,只加“-ed”。

study →studied

play →played

(d)原形动词词尾为“短元音[$,!,-,&,)]+辅音字母”时,先双写该辅音字母后再+”-ed“。

chat →chatted (闲谈)

kid →kidded(开玩笑)

beg →begged(恳求)

stop →stopped(停止)

bud →budded(萌芽)

注:双音节动词若其词尾的.词形如本项的情形,但重音落在第一音节者直接加“-ed”,若是重音落在第二音节者,则依本项规则加“-ed”。

visit →visited(访问)

omit →omitted(省略)

(e)原形动词词尾为“元音+l,r”并为重读音节时,常双写词尾后再加“-ed”。

compel →compelled

prefer →preferred

英语字母“c”后面接“e,i”时通常都发[s]音,例如: face,city。因此,如picnic作动词使用时,其词形变化为了要保住其词尾的[k]音,通常都先加“-k”之后再加“-ing”或“-ed”。例如:

We went picnicking last Sunday.

(上星期天我们野餐去了)。

We picnicked in a park by a lake.

(我们在湖边的一处公园野餐了。)

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更新时间:2024/12/25 14:51:16