标题 | 上学期幼儿园小班美术扇子教案 |
范文 | 上学期幼儿园小班美术扇子教案 作为一位杰出的教职工,常常需要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的上学期幼儿园小班美术扇子教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 上学期幼儿园小班美术扇子教案1活动目标: 1、学习用正折、反折的方法折扇子。 2、培养幼儿对折纸的兴趣。 3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备: 长方形每人一张,木偶小猪一个。 活动过程: 1、引起兴趣。噜噜噜,噜噜噜,热死我了!(教师):我们该用什么方法去帮助它呢?(幼儿回答) 2、观察讲解并示范。 (1)观察(出示纸扇)瞧,老师用什么办法?(纸折的扇子) (2)教师示范:先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条,再把它翻面折,折得与第一次折得差不多宽,然后再翻面折。这样折次翻个面,把长方形纸折完为止。最后把它对折。看!给小猪扇扇,它多开心啊! 3、幼儿折纸。小猪:要是小朋友给我折一把,那我更舒服了!要求幼儿折一次翻个面,注意每次应折得差不多宽。 4、“帮帮小猪”的游戏。小猪:“真热,又冒汗了,哪个小朋友帮帮我?这个小朋友折得特别整齐,扇起来一定很凉快,你能帮帮我吗?”请幼儿给小猪扇扇。 最后在小猪“噜噜噜,我不怕”中结束。 上学期幼儿园小班美术扇子教案2活动目标 一:训练小朋友的动手动脑能力。 二:感知世界的美,以及创造美的能力。 三:让孩子知道扇子不仅可以降温还可以用来美化生活。 四:探索、发现生活中扇子的多样性及特征。 五:感受作品的美感。 教学重点、难点 一:训练孩子的动手能力。 二:感知世界的美,以及创造美的能力。 活动准备 课前准备好颜色各异的卡纸,粘胶,小木棍,彩色笔,一直签字笔 活动过程 一、导入 小朋友,我们来猜个谜语,好吗? 谜语:“有风就不动,一动就有风。你要它不动,等到起秋风。”猜猜它是什么?(扇子) 好厉害啊,一下子就猜出来了。那谁来说说扇子有什么用处呢? 二、探索扇子的制作方法 师:上星期,很多小朋友带来了扇子。今天,老师也带来了扇子,想看吗? 问:老师的扇子是什么样的`呀?扇面是什么材料?扇柄呢? 师:你们想不想也来做把扇子呀?猜猜老师这把扇子是怎么做出来的? 结合幼儿的回答,边归纳边示范制作步骤: (1)找两张相同形状的彩纸。 (2)在一张彩纸上涂满胶水。 (3)把木棒的一半粘在彩纸上,一半露在纸外面。 (4)把另一张相同形状的彩纸重叠粘合,注意纸型边缘吻合。 (5)装饰:在扇面的中间设计一个较大的图案,周围设计小花边。 三、集体制作扇子 幼儿自主选择彩纸进行制作,教师巡回指导,重点指导第二张纸的重叠粘贴和扇面中间图案设计要稍大些。 四、展示评价作品 教学反思 在美术活动中,比较讲求孩子的自主发挥。因此,在课前准备时,我将扇子做成了几种不同的形状,让孩子自由选择想要完成的作品。在装饰扇面的环节中,由于孩子的动手能力比较差,因此,我采用了让他们绘画的方式装饰扇面。我出示的样本中,一种是横线画法,适合一些能力比较弱的孩子;其次格子画法,再原来的层次上进了一层;最后一种画法是自由画,请孩子自己根据以往的作画经验,画上自己愿意画的物体,人物等等。结果,效果非常明显。像黎丽这样基础比较差的孩子选择了横条画法,张远这样中等的孩子选择了格子画法,何乐这样偏上的孩子基本上采用了外扩画法,而、王佳怡等小朋友则根据自己的想像进行作画。张婷画了一把水果扇子,上面有各种各样的水果——西瓜、桃子、菠萝、梨等等,各种各样的水果满满一扇子。看到孩子喜悦的笑脸,发现孩子们正在长大。 上学期幼儿园小班美术扇子教案3活动目标: 1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能,了解美工活动形式的多样性。 2、体验美工活动的乐趣,能用语言表达自己的想法。 3、培养幼儿的技巧和艺术气质。 4、体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备: 1、背景音乐 2、白纸若干张,颜料、纸团、分类盒等。 活动过程: 1、《济公》律动。 (1)提问:济公的样子?手里拿着破扇子。 (2)出示白纸扇面。 指导语:今天我们一起来给济公换上一把新的扇子吧! 2、认识制作材料,推测制作方法。 认识材料:出示报纸和范例。 指导语:猜一猜,我们用什么来给白纸穿上漂亮衣服的这把扇子已经穿上了花衣服,请小朋友猜猜看这些花纹是怎么弄上去的? 教师总结:用报纸揉成团,蘸颜色印上去。 3、幼儿操作,教师巡回指导。 提出活动要求:材料用后要放回原处画面要保持清洁。对于能力强的幼儿,教师可适度增加难度,要求他们印出多种图案和颜色的花纹;对于能力较弱的幼儿,教师应该适当给予帮助。 4、折扇子家长帮助幼儿折好扇子,做好之后,互相欣赏,交流。 反思: 总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。 小百科:扇子是引风用品,夏令必备之物。中国传统扇文化有着深厚的文化底蕴,是中华民族文化的一个集成部分,它与竹文化、道教文化、儒家文化有着密切关系。 上学期幼儿园小班美术扇子教案4活动目标: 1、尝试用不同的方法来装饰扇子。 2、知道天热了可以用扇子来纳凉,体验凉快的感觉。 3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。 5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备: 1、布置环境“扇子王国” 2、用各种废旧硬纸板(衬衫盒、鞋盒等)裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶 3、轻松的背景音乐 活动过程: 一、参观“扇子王国”。 1、“今天,我要带宝宝们去扇子王国,那儿有很多漂亮的扇子,你们愿意和我一起去看看吗?”幼儿有序地参观“扇子王国”,教师提醒幼儿观察扇子的形状、颜色、图案。 2、“我们看了那么多漂亮的扇子,谁愿意来做我的好朋友,跟我说一说你看到的扇子是怎样的呢?”幼儿就座 3、师幼讨论: (1)请个别幼儿说一说你看到的扇子是什么形状的?上面有什么? (2)“宝宝们动动脑筋,扇子可以用来做什么呢?”教师告诉幼儿:夏天到了,天气热了,可以用扇子来纳凉。 4、小结:“扇子王国”的扇子真多真漂亮啊!有圆圆的、方方的,有的像太阳,有的像孔雀的尾巴,上面还有各种各样的图案呢!哦,我们真喜欢啊!今天,我们也来做把漂亮的扇子吧! 二、做扇子。 1、教师介绍材料和制作方法。 (1)师介绍扇面、扇柄。“宝宝们想一想,有了扇面和扇柄怎样来做扇子呢?”请1―2名幼儿到前面来演示。 (2)师演示制作扇子的过程:小小扇面转一转,我来找找双面胶,慢慢脱下白衣裳,手指宝宝来帮忙,轻轻按上小扇柄,我的扇子做好啦! 2、装饰扇面。 (1)“看!扇子做好了!可是你们看看扇子上面什么都没有,一点都不漂亮,跟“扇子王国”的扇子比起来差远了。宝宝们动动脑筋,怎样把扇子打扮的漂亮点呢?”幼儿讨论。 (2)介绍装饰扇面的材料。 “我给你们准备了很多漂亮的东西来打扮你的扇子。” 师出示材料:方法一、可以用五颜六色的蜡笔在扇子上画上漂亮的图画。方法二、用皱纹纸团成小点点,用胶水粘到扇子上。 3、幼儿分组操作,师巡视,个别指导。 4、评价:请幼儿说说你是怎么打扮扇子的,师给予肯定和表扬。 三、扇子摇摇。 1、制作完扇子,请幼儿扇一扇,说说有什么感觉(凉快)。 2、游戏“扇子摇摇”:小扇子,手中拿。扇一扇,大风吹,你扇我,我扇你,呼啦呼啦真凉快!夏天夏天真快乐! 上学期幼儿园小班美术扇子教案5活动设计背景 因为本班幼儿有乱撕本子和乱丢纸屑的坏习惯。 活动目标 1、结合已有经验,使幼儿知道扇子能给人们带来凉风。 2、学会用重叠、粘贴的方法制作扇子。 3、培养幼儿动手操作能力。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 教学重点、难点 重点:学会用重叠、粘贴的方法制作扇子 活动准备 各种形状的彩纸、小木棒、油画棒、胶水。 活动过程 一、导入 小朋友,我们来猜个谜语,好吗? 谜语:“有风就不动,一动就有风。你要它不动,等到起秋风。”猜猜它是什么?(扇子) 好厉害啊,一下子就猜出来了。那谁来说说扇子有什么用处呢? 二、探索扇子的制作方法 师:上星期,很多小朋友带来了扇子。今天,老师也带来了扇子,想看吗? 问:老师的扇子是什么样的呀?扇面是什么材料?扇柄呢? 师:你们想不想也来做把扇子呀?猜猜老师这把扇子是怎么做出来的? 结合幼儿的回答,边归纳边示范制作步骤: (1)找两张相同形状的彩纸。 (2)在一张彩纸上涂满胶水。 (3)把木棒的一半粘在彩纸上,一半露在纸外面。 (4)把另一张相同形状的彩纸重叠粘合,注意纸型边缘吻合。 (5)装饰:在扇面的中间设计一个较大的图案,周围设计小花边。 三、集体制作扇子 幼儿自主选择彩纸进行制作,教师巡回指导,重点指导第二张纸的重叠粘贴和扇面中间图案设计要稍大些。 四、展示评价作品 |
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