| 标题 | 中班科学《打气筒》 |
| 范文 | 中班科学《打气筒》 【内容与要求】 1、了解打气筒的正确使用方法，感知其给人们生活带来的方便与快捷。 2、在装扮教室的过程中体验成功的喜悦和节日到来的快乐。 【活动重点】在装扮教室的过程中，感知打气筒给人们生活带来的方便与快捷，体验成功的喜悦和节日到来的快乐。 【活动难点】正确使用打气筒的方法 【材料与环境创设】 1、经验准备： 幼儿有玩过手动、脚踩打气筒的经验 2、物质准备： 各种颜色气球若干；手动、脚踩打气筒14个；电动打气筒一个；自制PPT 3、环境准备： 背景音乐《we wish you a merry christmas》；彩带布置的活动室。 【活动流程】 情境导入——操作分享——拓展经验 【活动过程】 一、情景导入 1、师：老师给教室里挂上了彩带，你知道为什么？ 你觉得还可以挂些什么？ 气球要很多，请你们来帮我吹气球，好么？ 2、幼儿吹气球 问：你把气球吹大了么？ 吹完气球你有什么感觉？ 3、小结：用嘴巴吹气球吹不大也很累。 二、操作交流分享： 师：气球来不及吹，你有什么好办法么？（打气筒） ●第一次操作： 要求：每人选择一种打气筒尝试打气球。 1、幼儿操作，教师观察 2、个别幼儿介绍 师：你用的是那种打气筒？你的气球有没有变大？ 提示：介绍打气筒的名称手推打气筒和脚踩打气筒 3、教师小结并演示手推打气筒 气球套在打气筒的口子，一只小手捏紧，一只小手不停地拉推打气，气球才会变大。 4、交流介绍脚踩打气筒的使用方法 师：有谁用了另一种打气筒？ 你是怎么打气的？ 5、小结：不论手动和脚踩的打气筒都要先把气球套进出气孔，捏紧不让它漏气，然后不停的打气，这样才能把气球吹大。 ●第二次操作： 师：用刚才我们说的方法来打气球，试一试能不能成功？ 看看谁打的`气球多。 1、幼儿操作，教师巡回指导（放音乐） 要求：注意安全，不要太大，以免气球爆掉。 打完一个可以继续打。 2、师：哇，我们用气球打扮教室漂亮么？ 你觉得自己吹气球和用打气筒那个方便？ 小结：使用打气筒打气球比较方便，但是一定要用正确的方法才能让气球变大。 3、演示电动打气筒 师：老师这里还有一种更方便的打气筒，想不想看看它是怎样打气的？ 你们发现电动打气筒和刚才我们试过的打气筒那个更快呀？ 三、经验拓展 1、师：你知道哪些地方也使用打气筒么 2、播放幻灯片（打气筒的用途） 3、师：其实还有许多工具给我们的生活带来了方便，请你去找一找。 |
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