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标题 认一认的教案
范文

认一认的教案

教学要求:认识16个生字。

教学时间:两课时

教学过程:

第一课时

一、游戏,导入新课。

1、 教师贴出一张没有口、手、足、舌、牙、耳、眼睛人物。

提问:这个人少了些什么?(口、手、足、舌、牙、耳、眼睛)教师一一板书。

叫一个同学出来把缺少的东西画上去。

画完后问同学这是什么?(人)板书:人

2、 告诉同学今天我们要学习的字就是(人、口、手、足、舌、牙、耳、目)目就是眼睛。

二、指导看图

1、看上排左起第一幅图,问:图上画的是什么?

2 、范读,指名读:“人”。

3 、用“人”结合图说一句话。

4 、齐读,开火车读。

按照上面的基本步骤学习其余15个生字,均要求读准字音,理解字义,初步认清字形。

三、游戏巩固

1 教师出示“人、口、手、足、舌、牙、耳、目”的.卡片,要求学生能够读出来,并把它们贴在黑板人物相应的位置上。

2 教师读出字,要求学生做动作指中老师所说的部位。

四、作业

练读8个字。

第二课时

一、复习

1 、出示卡片,集体、个别认读。

二、自由认读

1 、引导学生自由认读,结合图和以前的知识,认一认有你认识的字吗?

2 、提问学生,检查自学情况。

三、根据情况教学认字

1、认读“金”

①叫学生观察第一幅图画的什么?

(金)

②范读,要求学生认真听。

个别读,开火车读。

③引导学生用“金”组词并说一句话。

2、认读“木”

①叫学生观察第二幅图画的什么?

(木)

②范读,要求学生认真听。

个别读,开火车读。

③引导学生用“木”组词并说一句话。

④你还记得“木”和我们以前学的什麽字同音?(目)

⑤区分“木”和“目”

3、水和火、山、田、土的教学同上。

4、“ 石”的教学

①叫学生观察第六幅图画的什么?

(石)

②范读,要求学生认真听。

个别读,开火车读。

③特别强调“舌”和“石”的读音。

④检查学生“舌”和“石”的区分情况。

三、反馈

评价学生的认读情况,正确的予以肯定和表扬,不正确的及时校正。

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更新时间:2024/12/23 15:07:26