标题 | 小班安全活动《救火英雄》 |
范文 | 小班安全活动《救火英雄》 活动领域: 社会 活动目标: 1、认识消防员及他们的工作 2、学习防火常识与逃生的方式 活动准备: 1、事先联系附近的消防队去参观,并请一位消防队员向幼儿介绍他们的工作、装备、消防车以及防火常识。 2、笔、幼儿书面纸记录表 活动过程: 1、教师描述大火时的场景,请幼儿讨论: 火灾有什么危害? 为什么会发生火灾? 发生火灾后应该怎么办? 有没有在电视上看过消防员救火? 他们用哪些东西?如何救火? 2、准备参观消防队。今天我们就要去参观消防队,看一看“救火英雄”,和他们交朋友,学本领,让我们先来做做准备: 说说外出和回来时需要注意什么? 到了消防队后,要注意哪些事情?(如:不离开队伍、不大声吵闹、向消防员叔叔问好、不随便碰别人的东西等等) 见到消防员后想要问什么?(如:你去救火的时候会不会害怕?怎么样才能把人从很高的楼上救下来?为什么会有火灾) 3、参观消防队。 师生出发前往消防队,请幼儿专心听消防员介绍、示范,跟随参观不离队,鼓励幼儿问问题。 离开时,提醒幼儿谢谢消防员。 4、回到教室后,和幼儿一起回忆参观的内容,并将其一一记录在书面纸上。如:消防车上有什么?如何让预防火灾?万一发生火灾时我们该怎么办?看看与我们之前的讨论是否一致。 【附1】幼儿书面纸记录示例 参观日期: 参观地点: 我发现: 消防车上有: 灭火的法宝有: 我知道: 发生火灾怎么办: 如何预防火灾: 【附2】火灾逃生演习的常识 火灾逃生演习的活动可以分为两种,一种是预先告知过幼儿的,另一种则是突击性的。预先告知的演习,是有组织和安排的逃生演习,可以帮助幼儿巩固掌握火场逃生的方法,提高幼儿的自我保护能力。突击性的演习是没有预告的,可以检验幼儿对火场逃生方法的.实际掌握程度,提高幼儿的自我保护意识,培养幼儿镇静有序的应急反应。 在火灾逃生演习过场过程中,如果预先告知过幼儿,就要先说清楚逃生的注意事项,并在逃生演习过场过程中观察幼儿是否做到各事项,在演习结束后及时进行总结。如果是突击性的演习,教师就应该提前邀请其他班的教师或家长从旁协助,以免幼儿遭到意外伤害,同时在演习的过程中随时对幼儿进行语言指导,帮助幼儿镇静情绪,避免危险。 |
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