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幼儿园中班语言教案《要你赔》含反思

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幼儿园中班语言教案《要你赔》含反思

在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班语言教案《要你赔》含反思，欢迎大家分享。

活动目标：

1、能认真听故事，了解故事内容，大胆表述自己的想法，学说故事中的对话。

2、通过故事让幼儿明白同伴相处要懂得互相体谅和理解。

活动准备：

白马、大象、黑驴、黄牛、蜗牛头饰一套，故事图片二幅，移动小蜗牛图片一幅。

课前请大班幼儿表演故事片段，幼儿有拔河的经历。

故事录音、录音。

活动过程：

一、请角色表演的幼儿坐在幼儿中间（大象、白马、黄牛、黑驴），激发兴趣，引出课题。

1、它们是谁？

2、（出示图1）你们看，它们在干什么？（拔河）在拔河时，可能会发生什么事情呢？

二、结合图片和情境表演，分段欣赏故事，理解故事内容。

1、结合图片，听故事至“大家都跌倒了”。

提问：

a、发生了什么事？

b、小动物身上怎么了？（教师小结用故事中的话说说）它们会怎么做？怎么说呢？

2、看情境表演，听故事至“怎么赔呢？”

提问：

a、它们怎么说的？

b、该怎么赔呢？（请幼儿说说）

3、看情境表演至“一看，是个蜗牛，它的壳被碰破了一块。”

提问：

a、它们怎么解决的？

b、这时候又多出来另一个受伤的，是谁？（小蜗牛）小动物又会说什么呢？；

4、看情境表演至结束。

提问：

a、小动物看到破掉壳了的小蜗牛怎么说的.？

b、小蜗牛又是怎么说怎么做的？

c、大象、白马、黄牛、黑驴为什么站着说不出话了？

三、完整欣赏故事，进一步理解故事内容。

1、为什么大象、白马、黄牛、黑驴说不出话了？你觉得要不要赔？

2、你最喜欢故事中的谁？为什么？

四、续编故事——小动物怎么帮助小蜗牛

师：看到蜗牛这样子，你心里有什么感觉，动物们现在什么感觉？你会怎么做？小动物又会怎么做呢？（请幼儿说说）

师：我们一起到外面边表演边把故事编下去好吗？（出活动室）

活动反思：

教师提供给幼儿一个自由、宽松的语言交往环境和动手动脑的机会，以物品拟人化吸引幼儿的注意力和兴趣，兴趣是幼儿主动学习的动力。在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。

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