标题 | 幼儿园小班角色游戏教案及教学反思《快乐街》 |
范文 | 幼儿园小班角色游戏教案及教学反思《快乐街》 作为一无名无私奉献的教育工作者,总归要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的幼儿园小班角色游戏教案及教学反思《快乐街》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 游戏目标: 1、尝试在游戏中渗透有关庆“新年“的情节内容。 2、乐意与同伴有礼貌地交往,体验交往与分享“庆'新年'“游戏的快乐。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。 游戏准备: 1、划分好各角色区,提供相应的游戏材料。 2、丰富幼儿有关庆“新年“的生活经验。 3、幼儿已按意愿选择好游戏角色。 游戏过程: (一)谈话,引出游戏主题。 1、师:前几天天我们一起过了一个什么节日?是怎样过的?我们快乐街上也要为宝宝和小朋友们过“新年“节。 (二)提出游戏要求。 1、师:娃娃家怎么为宝宝过“新年“节呢?客人可以买什么礼物送给宝宝?送的时候对宝宝说些什么话?超市、幼儿园等部门又可以怎样来为小朋友过节日?谁来介绍一下。 2、师:过“新年”节大家都会很开心,除了说祝福的话和送礼物,还要有礼貌,等游戏结束后,大家一起来说说你们的.开心事,好吗? (三)幼儿游戏,老师指导。 教师巡回指导帮助,并以顾客的身份去买礼物送礼、坐客等,帮助幼儿发展游戏情节。 (四)游戏评价。 1、师:大家玩的开心吗?请你把开心事讲给大家听一听!(请个别幼儿交流、教师帮助幼儿总结开心的原因)。 2、师:有没有遇到困难呢?是怎样解决的?(幼儿交流,视情况加以讨论) 3、教师小结:今天我也很开心,我们快乐街上的小市民都很有礼貌,还为宝宝和幼儿园里的小朋友过了“新年“节,现在老师也祝福大家:节日快乐,天天开心。 (五)收拾、整理游戏材料。 游戏反思: 给幼儿创设了一个良好的游戏环境;幼儿能按意愿选择角色,主动热情地与同伴交往,并相互赠送节日礼物,幼儿的兴趣很好,能积极地参与到游戏中去,大多数幼儿的角色意识较强,能很好的扮演属于自己的角色;游戏中教师能以角色的身份参与游戏指导幼儿丰富游戏情节。 |
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