标题 | 大班科学公开课教案《影子剧团》 |
范文 | 大班科学公开课教案《影子剧团》 作为一位不辞辛劳的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那要怎么写好教案呢?下面是小编整理的大班科学公开课教案《影子剧团》,欢迎阅读与收藏。 活动意图: 本活动选自省编教材第六个主题活动《奇妙的影子》。在这个主题探索活动中,影子的动态变化是孩子们最感兴趣的关注点,千变万化的影子现象一直吸引着孩子的好奇心,他们总是在有光的地方寻找影子的各种姿态的变化,有的孩子还表演起了我们蒙氏教学中的手势变化二个。为了满足幼儿这种探索的欲望,我设计了本次活动。就是让幼儿在了解了一定影子相关知识的基础上,引导幼儿共同合作、发散思维,利用各种物体的影子进行表演游戏,引导他们体会科学知识所带了的乐趣,激发他们探索科学的兴趣,培养良好的学科学的态度。 活动目标: 1、引导幼儿体会共同合作、配合默契的进行影子表演的乐趣。 2、从游戏中激发幼儿探索科学的兴趣,好奇心。巩固有关影子的知识。 3、培养幼儿学会观察,动脑思考,发展其语言表达能力。引导通过运用影子来进行故事表演。 活动重难点: 重点:——影子表演 难点:——投影仪、手影材料(给幼儿提供丰富的材料,幼儿自己选择合适的影子材料),音乐等。 活动流程: 一、以游戏的形式,回顾以前学过的有关影子的知识,为表演游戏做准备,进入主题活动。 1、回顾知识点:影子的形成——光和物体 游戏:《捉迷藏》引导幼儿去探索有光、无光影子发生了什么变化?通过感知光,回想一下影子形成的条件。 总结:光照到物体上,形成了物体的影子,没有光形不成影子。 2、回顾知识点:动作与影子是一致的。 游戏:《我来猜猜看》,教师在幼儿身后跳舞做动作,小朋友背对教师面向屏幕猜一猜老师做的是什么动作,引导幼儿在光前有意识的观察影子的变化,引起幼儿思考。你们是怎样知道的呢——影子。 总结:影子做什么动作,老师就做的什么动作。动作与影子是一致的'。 二、教师利用影子的动态变化的特点,引发幼儿用手影进行表演的兴趣,体会影子带来的乐趣。 激发幼儿在大屏幕前,用手的动作尝试各种影子的变化,看看像什么?(主要是探索用手影表现出各种小动物)。 三、引导幼儿发散思维,利用影子来表演。 1、教师与若干小朋友表演影子故事 你们的小手真灵巧,表演出了这么多不同的影子。请小朋友想一想,我们还能用什么来表演影子。 欣赏故事——分析角色(一起商量如何表现)——分配角色(引导小朋友找到了物体之后就可以到大屏幕前试一试,看看他的影子像不像)————故事表演(引导幼儿运用各种方式、寻找各种材料来进行影子故事表演)。 2、幼儿分组编故事,寻找表演道具也可以通过各种道具幼儿自己来创编故事 小朋友你们能不能自己来编一个好听的故事或儿歌,用我们的小影子表演出来呀?引导幼儿共同合作、发散思维,利用各种物体的影子进行表演游戏,发展幼儿口语表达能力。 四、故事手影表演 请小朋友分组把自己的影子故事表演给大家看看,好吗?体会影子游戏带来的快乐。 小结:影子的作用还真大,今天我们又知道了一个关于影子的用处——表演故事。小朋友表演的真棒!我建议我们班成立一个剧团吧,这个剧团叫什么名字呢?小朋友都是小演员,我门去给其他班小朋友演出好不好? |
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