标题 | 中班综合活动:绕毛线 |
范文 | 中班综合活动:绕毛线 活动目标: 1、感知毛线松软、多彩的的基本特征,了解毛线的用途,能运用多种方法玩毛线,发展幼儿的创造想象力。 2、发展幼儿的动手能力,初步掌握绕毛线的基本技能。 3、能主动参与活动,体验游戏和动手操作的乐趣。 活动准备: 1、各种色彩、粗细的毛线。 2、剪刀,双面胶,各种动物的纸板,背景图一幅。 3、录音磁带等 活动过程: 一、激发兴趣,引入课题。 1、律动:“绕毛线” 2、感知毛线的基本特征。 (1)师:老师带了许多漂亮的毛线团,请小朋友每人选一个,看一看,摸一摸你的毛线团是怎样的。也可以和旁边的小朋友比一下。(幼儿自由讨论) (2)请幼儿上前介绍。“我们来请你来介绍一下你的毛线团。” 二、游戏:玩毛线。 1、这么多毛线团真漂亮,现在我们一起找一个空的地方玩毛线团,看谁想的'办法最多,最好玩。引导幼儿创造性的玩,教师观察指导。(可以向上仍毛线接住;将毛线摆成小河,玩“过河”的游戏;拉一根毛线高出地面一点,玩“钻电网”的游戏;毛线放在后面玩“抓尾巴”的游戏等) 2、教师请幼儿介绍:你是怎么玩的? 3、请幼儿再次玩毛线团。“我们再来玩玩,这次可以用别的方法来玩玩毛线团。” 4、师小结:毛线宝宝真好玩,可以用来滚,可以向上抛了接住,小朋友真动脑筋。 三、用毛线设计服装。 1、那么毛线除了能和我们小朋友做游戏外,还有什么用呢?(还可以织衣服,围巾等) 2、你们看看老师今天穿的是什么衣服。(毛衣)不但我今天穿了毛衣,还有一个小动物也穿了毛衣来我们班做客,你们看它是谁?(小猫) 老师的衣服是用机器织的,小猫的衣服是绕出来的。(示范绕毛线的基本技能) 3、那里有许多的小动物也想要穿漂亮的毛线衣,你们做小小设计师也来帮他们做一件好吗?幼儿操作,教师巡回指导。 4、评讲,结束活动。 我们来看看你们的设计吧。请个别幼儿介绍。 我们和毛线做了这么多游戏,有的毛线团已经乱了,我们回到教室一起把它们整理好,下次再玩好吗? |
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