标题 | 中班数学快乐的水果旅行教案 |
范文 | 中班数学快乐的水果旅行教案 作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢?以下是小编整理的中班数学快乐的水果旅行教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 中班数学快乐的水果旅行教案1教学期望(目标): 1、在编排汽车座位号活动中,巩固5以内的相邻数,提高幼儿的动手能力。 2、通过创设情景为水果设计花衣服,发展幼儿对应能力和思维的灵活性。 3、体验自主游戏的快乐;分享成功的喜悦。激发幼儿对数学活动的兴趣。 4、启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱; 5、体验歌曲中的欢快情绪。 教学准备: 幼儿每人一套水果宝宝,一辆平面小汽车,贴花纸,音乐等。 教学设计即目标达成过程: 一、 导入,激发兴趣。 1、今天的天气真好,我们一起开着小汽车去旅行吧! (听着音乐,幼儿和教师开着小汽车在活动室里看风景。) 2、瞧,停车场到了,让我们一起停下车休息一会儿。 小朋友仔细看一看,我们的汽车上有几个座位呀,一起来数一数。 (幼儿指着自己的汽车数一数) 二、为编排汽车座位号,添加五以内的相邻数 1、座位的上面有什么?数字在这里代表什么意思呢?(数字宝宝,座位号) 2、刚才我们开着小汽车来的时候,工人叔叔告诉我他们在排座位号的时侯不小心排漏了几个?怎么办?(幼儿自主探索5以内各数的相邻数) 3、小结评价幼儿自主探索的结果。 (部分幼儿上前操作,集体验证。小结:小朋友真爱动脑筋,都学会用找邻居的方法来贴座位号。 三、为水果设计衣服,发展幼儿对应能力。 1、秋天到了,许多水果都成熟了,水果宝宝也想穿上花衣服坐上我们的'汽车去旅行。瞧,这是......,数一数水果身上有几朵花,她应该坐到哪个座位号下去?(出示带花朵的水果) 2、幼儿自主探索,给穿花衣服的水果宝宝找到正确的座位。)(教师提示幼儿;水果宝宝身上花的朵数要和座位号是一样。) 3、看一看汽车上还有没有空座位?我们还可以再邀请一些水果宝宝来坐满座位。这是几号座位?应该请穿几朵花的水果宝宝来座。(幼儿自主探索,为水果宝宝设计花衣服并且找到正确的座位。) 4、小结评价幼儿自主探索的结果。(先幼儿相互交流,再部分幼儿上前发表自己操作结果,集体验证。) 四、游戏《带着水果宝宝去旅行》。 1、我们检查一下,水果宝宝都找到正确的座位了吗?(幼儿相互交流) 2、听着音乐,开汽车去旅行。 教学反思 1、开展本活动之前应该有一个情感铺垫,调动起孩子们对水果的喜爱之情。 2、在活动中应该让孩子自己动手的机会再多些。 3、应该让孩子们涂颜色数数,把美术知识更多地溶入数学课堂,对提高孩子的兴趣更有利。 4、做个“找朋友”游戏会更好。 中班数学快乐的水果旅行教案2教学目标: 1、在编排汽车座位号活动中,巩固5以内的相邻数,提高幼儿的动手能力。 2、通过创设情景为水果设计花衣服,发展幼儿对应能力和思维的灵活性。 3、体验自主游戏的快乐;分享成功的喜悦。激发幼儿对数学活动的`兴趣。 教学准备: 幼儿每人一套水果宝宝,一辆平面小汽车,贴花纸,音乐等。 教学过程: 一、 导入,激发兴趣。 1、今天的天气真好,我们一起开着小汽车去旅行吧! (听着音乐,幼儿和教师开着小汽车在活动室里看风景。) 2、瞧,停车场到了,让我们一起停下车休息一会儿。 小朋友仔细看一看,我们的汽车上有几个座位呀,一起来数一数。 (幼儿指着自己的汽车数一数) 二、为编排汽车座位号,添加五以内的相邻数 1、座位的上面有什么?数字在这里代表什么意思呢? (数字宝宝,座位号) 2、刚才我们开着小汽车来的时候,工人叔叔告诉我他们在排座位号的时侯不小心排漏了几个?怎么办? (幼儿自主探索5以内各数的相邻数) 3、小结评价幼儿自主探索的结果。 (部分幼儿上前操作,集体验证。小结:小朋友真爱动脑筋,都学会用找邻居的方法来贴座位号。 三、为水果设计衣服,发展幼儿对应能力。 1、秋天到了,许多水果都成熟了,水果宝宝也想穿上花衣服坐上我们的汽车去旅行。瞧,这是----,数一数水果身上有几朵花,她应该坐到哪个座位号下去? (出示带花朵的水果) 2、幼儿自主探索,给穿花衣服的水果宝宝找到正确的座位。)(教师提示幼儿;水果宝宝身上花的朵数要和座位号是一样。) 3、看一看汽车上还有没有空座位?我们还可以再邀请一些水果宝宝来坐满座位。这是几号座位?应该请穿几朵花的水果宝宝来座。 (幼儿自主探索,为水果宝宝设计花衣服并且找到正确的座位。) 4、小结评价幼儿自主探索的结果。 (先幼儿相互交流,再部分幼儿上前发表自己操作结果,集体验证。) 四、游戏《带着水果宝宝去旅行》。 1、我们检查一下,水果宝宝都找到正确的座位了吗? (幼儿相互交流) 2、听着音乐,开汽车去旅行。 中班数学快乐的水果旅行教案3教学期望(目标): 1、在编排汽车座位号活动中,巩固5以内的相邻数,提高幼儿的动手能力。 2、通过创设情景为水果设计花衣服,发展幼儿对应能力和思维的灵活性。 3、体验自主游戏的快乐;分享成功的喜悦。激发幼儿对数学活动的兴趣。 4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 5、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。 教学准备: 幼儿每人一套水果宝宝,一辆平面小汽车,贴花纸,音乐等。 即目标达成过程: 一、导入,激发兴趣。 1、今天的天气真好,我们一起开着小汽车去旅行吧! (听着音乐,幼儿和教师开着小汽车在活动室里看风景。) 2、瞧,停车场到了,让我们一起停下车休息一会儿。 小朋友仔细看一看,我们的汽车上有几个座位呀,一起来数一数。 (幼儿指着自己的汽车数一数)二、为编排汽车座位号,添加五以内的相邻数1、座位的上面有什么?数字在这里代表什么意思呢? (数字宝宝,座位号)2、刚才我们开着小汽车来的.时候,工人叔叔告诉我他们在排座位号的时侯不小心排漏了几个?怎么办? (幼儿自主探索5以内各数的相邻数)3、小结评价幼儿自主探索的结果。 (部分幼儿上前操作,集体验证。小结:小朋友真爱动脑筋,都学会用找邻居的方法来贴座位号。 三、为水果设计衣服,发展幼儿对应能力。 1、秋天到了,许多水果都成熟了,水果宝宝也想穿上花衣服坐上我们的汽车去旅行。瞧,这是----,数一数水果身上有几朵花,她应该坐到哪个座位号下去? (出示带花朵的水果)2、幼儿自主探索,给穿花衣服的水果宝宝找到正确的座位。)(教师提示幼儿;水果宝宝身上花的朵数要和座位号是一样。) 3、看一看汽车上还有没有空座位?我们还可以再邀请一些水果宝宝来坐满座位。这是几号座位?应该请穿几朵花的水果宝宝来座。 (幼儿自主探索,为水果宝宝设计花衣服并且找到正确的座位。) 4、小结评价幼儿自主探索的结果。 (先幼儿相互交流,再部分幼儿上前发表自己操作结果,集体验证。) 四、游戏《带着水果宝宝去旅行》。 1、我们检查一下,水果宝宝都找到正确的座位了吗? (幼儿相互交流)2、听着音乐,开汽车去旅行。 |
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