标题 | 《云雀的心愿》优秀教案设计 |
范文 | 《云雀的心愿》优秀教案设计 教学目标: 1、学习1--8自然段,第14自然段;理解森林为什么实在是太重要了。 2、朗读训练:①根据说话的语气朗读;②抓住重点字词体会进行朗读。 3、句式训练:森林实在是太重要了!因为。 教学重点:理解森林为什么实在是太重要了 教学设计: 第一课时 一、揭题导入 每个同学都有自己的心愿,能不能告诉大家,你的心愿是什么? 板书课题《云雀的心愿》。随机指导:雀、愿的书写。 二、初读课文 1、字词。(开火车) 咆哮 冲垮 苔藓 冲刷 储存 漫天飞舞 泛滥成灾 枯枝败叶 脱缰的野马 2、给下面的加点字选择正确的读音。 贫(pin ping )瘠河堤(ti di ) 淹没(mo mei) 蓄(xu xv) 水 土壤(ran rang) 乱砍滥(lan nan)伐树冠(guan guan) 埋(mai man)怨 3、教学第14自然段 (1)质疑。看了课题,你有什么问题要提出来? (云雀的心愿是什么?为什么有这样的心愿?)这节课我们就来解决这两个问号,首先看第一个问题:云雀的心愿是什么? (2)以你喜欢的方式自渎课文,可以默读,小声读书,大声读,也可以同座位或者四人小组合作轮流读。读后思考:云雀的心愿是什么? (3)讨论:云雀的心愿是什么? 投影:森林实在是太重要了!明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。 板书:森林实在是太重要了!植树造林。(四个字概括) (4)那些词语可以看出小云雀的心愿很大?关键词实在、太、一定、重新。 (5)指导朗读。方法:朗读要抓住关键词,体会心情。 (6)第一个问号可以擦去了吗? 过渡:云雀为什么有这个心愿,为什么说森林实在是太重要了呢?明天我们继续学习。 第二课时 一、复习导入: 1、同学们,上节课我们认识了两位新朋友,他们就是(课件出示云雀图,生说),他们有一个美好的心愿,还记得是什么吗?(生说,师板书:沙漠绿洲)。 2、课文的哪一小节写了云雀的'这个心愿?(生答) 3、(出示):森林实在是太重要了!明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。生齐读这段话。 过渡:云雀为什么会产生这样的心愿呢?这节课我们就跟着小云雀和他的妈妈一起去旅行吧! 二、细读课文,感受危害 小云雀和妈妈都飞到哪些地方呢?请同学们快速地浏览课文,在文中划出来。(指名说) 1、学习第24自然段 (1)他们先来到了哪儿呢?(沙漠上空),我们也跟着云雀一起飞去看看吧! (2)他们飞呀飞,飞到了一片沙漠上空(出示:沙漠漫天飞舞图),他们看到了什么?(指名说) (3)你喜欢这儿吗?小云雀喜欢吗?(指导读小云雀的话) (4)妈妈又是怎么说的?(指名读) 看到茂密的森林逐渐变成贫的沙漠(出示对比图片),你有什么感受?(指名说) 谁再来读一读云雀他*的话?(指名读、齐读) (5)听了他*的话,你觉得森林重要吗?为什么?(指名说) 师小结:森林可以保护土壤,(出示:森林实在是太重要了!) 2、学习第510自然段 (1)他们又飞呀飞呀,飞到了一条大河的上空(出示大河图) (2)观看课件:河水像脱僵的野马,咆哮着向下游冲去,村庄被洪水淹没,使学生在情境中感知砍伐森林的危害之大。 (3)你看到了什么?(指名说) (4)课文中是怎么写的呢?(出示:只见大河的水位很高,深黄的河水像脱僵的野马,咆哮着向下游冲去。有几处河堤被冲垮了,一些村庄淹没在洪水之中。)自由地读一读,相信大家一定能读得很好!(自由读,指名读、齐读)。 (5)看到这么凶猛的洪水,小云雀不由地挨近了妈妈,害怕地说(生读),妈妈叹了一口气说(生读)。 (6)森林就是森林,为什么说是森林水库呢? (出示第10节的2、3、4句)请同学们默读这段话,静下心来思考思考,从这段话中,你知道了什么?(交流) (7)原来,森林还有蓄水的作用,你看(出示:森林不就是一座水库吗?)(指名读、齐读) 读了几遍之后,你读懂这句话了吗?森林是不是大水库?(出示:森林就是一座大水库。)(生齐读,体会两句话的语气) 师小结:如果没有森林水库,许多地区将发生水灾,大面积的农田,村庄也都会淹没在洪水之中,看来(出示:森林实在是太重要了!) 3、学习第1113自然段 (1)他们又继续飞呀飞呀,真是又累又热,赶快飞回家休息休息吧!(出示森林图)咦?这儿怎么这么凉快呀?(生说原因,齐读有关语句) (2)森林长得这么葱郁,这么像空调器,难怪小云雀会说:妈妈,我们的家(生说) (3)师小结:(出示:森林实在是太重要了!) 三、迁移、延伸 1、森林的作用可多了,同学们课前一定搜集了不少资料吧!(交流) 2、森林有这么多的作用,难怪小云雀会说(出示:森林实在是太重要了!明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。)(生齐读) 3、作为小学生,我们应该为绿化祖国,美化校园做些什么呢? 4、(出示)森林需要人类的呵护,我们要诊惜她,抚育她健康生长。同学们想不想也设计这样的广告语呢?请各小组分工合作,设计一份绿化方面的公益广告语,可以配上图画,比一比,哪组作品最能引起大家的共鸣。 (小组合作设计) 5、展示作品,汇报广告语及设计意图 小结:老师相信你们一定会用实际行动来证明,你就是一个真正的环保小卫士。 |
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