标题 | 小班主题我爱我的蛋宝宝教案 |
范文 | 小班主题我爱我的蛋宝宝教案 作为一名默默奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的小班主题我爱我的蛋宝宝教案,仅供参考,大家一起来看看吧。 小班主题我爱我的蛋宝宝教案1活动目标: 1、通过让幼儿带蛋宝宝来园、回家、照顾蛋宝宝等活动,感受到父母对自己的关爱之情。 2、让幼儿学会关心他人。 活动准备: 1、发通知事先与家长沟通 2、贴上幼儿姓名的蛋宝宝 3、与幼儿人数相同的放蛋盒若干 活动过程: 1、教师讲述照顾蛋宝宝的要领带你的蛋宝宝来园、回家要小心,不能让你的蛋宝宝受伤,回家后要细心的照料你的蛋宝宝,让它干净、清爽、舒适。 2、幼儿开始进行照顾蛋宝宝的活动,并请家长帮助记录在家照料过程。 3、开展照顾蛋宝宝交流会,比比谁的宝宝最干净、最漂亮。 4、交流会后孩子们得到启发,照顾蛋宝宝活动继续进行,并争取越做越好。 5、评选“最幸福的蛋宝宝”和“最称职的爸爸妈妈”。 小班主题我爱我的蛋宝宝教案2设计思路: 该活动是由小班主题“动物的花花衣”中生成的。考虑到小班幼儿的年龄特点,在设计本次活动时,着重从师幼互动的有效预设人手,通过情境的预设、游戏的预设,从而提高活动中师幼互动的有效性。 小班初期,幼儿仍处于绘画的涂鸦期,绘画的有意性明显缺乏。因此引导幼儿使用不同的绘画工具,感受绘画的快乐,激起幼儿参与绘画活动的兴趣是本次活动的.重点。 1.活动情景性。在本次活动中,蛋宝宝的形象、蛋宝宝的故事、蛋宝宝做游戏的情景始终贯穿整个活动,把幼儿带入一个情景,试图通过与蛋宝宝一起游戏,参与绘画活动。 2.活动游戏性。宝宝们在进行涂画时’设计了游戏的语言:“蛋宝宝’蛋宝宝,骨碌碌,蛋宝宝,蛋宝宝,圆圆的。蛋宝宝,蛋宝宝,骨碌碌,蛋宝宝,蛋宝宝,大大的。”以此来提示幼儿涂画一个大大的、圆圆的鸡蛋,形象的“骨碌碌”’提示幼儿用绕圈的方法进行绘画。 活动目标: 1.用涂鸦的方法,进行油画棒的涂画,尝试涂画圆。 2.在故事情景和绘画操作中,感受绘画的快乐。 3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4.培养幼儿的技巧和艺术气质。 5.感受作品的美感。 活动准备: 油画棒、画纸等绘画工具(人手一份);围裙式故事背景与故事人物(一套)。 活动过程: 一、蛋宝宝不见了 (在此环节,教师直接导人情景,通过扮演鸡妈妈和鸡宝宝的角色,在’隋感上很快与幼儿形成积极互动,通过有效提问唤醒幼儿的原有经验,说说鸡蛋的形状、颜色等特征,为接下来的绘画活动进行铺垫。) 1.导人情景:鸡妈妈生了一窝蛋宝宝,可是粗心的鸡妈妈找不到自己的宝宝了,刚刚出生的宝宝长得什么样呢?(宝宝刚从妈妈肚子里生出来的时候,是一个鸡蛋。) 2.动作模仿:蛋宝宝,蛋宝宝,骨碌碌。蛋宝宝,蛋宝宝,滚一滚。 小结:蛋宝宝是圆圆的,所以是会滚的。 二、蛋宝宝要长大 (在此环节,教师利用儿歌化的语言进行引导,鼓励幼儿用油画棒涂鸦的方法绘画蛋宝宝。儿歌化的语言在此环节成为教师与幼儿进行互动的主要手段。) 1.蛋宝宝不想长大。 导语:蛋宝宝不想长大,因为这样就可以一直让妈妈抱着。 提问:谁来告诉蛋宝宝,长大了有什么好处? 动作示范:当幼儿说出一个长大的优点,教师便用油画棒涂画一个蛋宝宝。(把幼儿在涂画过程中可能遇到的困难,用故事情景的语言加以解决,如:画得太小、画得不圆。) 小结:蛋宝宝,蛋宝宝,骨碌碌,蛋宝宝,蛋宝宝,圆圆的。蛋宝宝,蛋宝宝,骨碌碌,蛋宝宝,蛋宝宝,大大的。蛋宝宝。 三、蛋宝宝长大了 (在此环节,教师通过自己的演示与幼儿形成互动,让幼儿看到鸡蛋如何变小鸡,从而进一步激发幼儿参与涂鸦活动的兴趣。) 导语:长大了真好,可以认识许多新朋友。好像蛋宝宝们有动静,怎么了? (对蛋宝宝进行添画,蛋宝宝出壳变成了小鸡。) 动作模仿:蛋宝宝变小鸡。 四、延伸活动 用水彩笔绘画短线,使鸡蛋变成小鸡,用手指蘸颜料点画草地。 |
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