标题 | 教师节的教案 |
范文 | 关于教师节的教案 作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的教师节的教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 教师节的教案1设计意图: 孩子们刚刚升入大班,已经是大班的孩子了,今年是他们在幼儿园的最后一个教师节,两年的幼儿园生活,孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。为了让孩子们对自己的老师有更深的了解,激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感,我设计了本次主题活动,让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。 活动目标: 1、知道9月10日是教师节。 2、感受教师对自己的爱,能用恰当的方式表达对教师的爱。 活动准备: 1、教师和孩子们一起活动的照片。 2、制作小礼物的材料:彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。 3、幼儿画册《社会》 活动重点: 知道9月10日是教师节,萌发幼儿热爱教师的情感。 活动难点: 制作小礼物送给老师。 活动过程: 一、教师提问,请幼儿讨论,引起幼儿学习兴趣 教师:小朋友你们知道6月1日是谁的节日吗?(是我们小朋友的节日),小朋友们过节日的时候快乐吗?是谁给你们过的节日?那么你们知道吗?其实老师也有节日,你们知道老师的节日是哪一天吗?(9月10日是老师的节日),老师很辛苦。小朋友都认识哪些老师呢?小班是那几个老师教过你,中班是那几个老师教过你? 二、组织幼儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事。 以及和老师们发生的难忘的故事,以此来激发幼儿热爱老师的情感。 1、出示老师和幼儿一起活动的照片请幼儿欣赏。 2、提问:这是什么时候照的照片?小朋友们在干什么?老师在做什么?你们的心情是怎么样的?为什么又高兴有快乐? 3、小朋友现在有了那些本领?这些本领是跟谁学来的?老师为小朋友做了哪些事情? 4、除了班上的老师,幼儿园里还有哪些人关心照顾过你? 三、讨论:老师把爱都给了小朋友们,小朋友们在老师的节日里应该给老师爱呢? 1、幼儿阅读画册《给老师的爱》后根据教师的提示进行讨论 (1)老师怎么了?为什么会咳嗽? (2)小朋友想出了什么办法帮助老师?老师会怎么想? (3)你平时是怎样对待老师的? 四、制作小礼物表达对老师的爱并送上祝福的话语 1、在教师节,我们应该怎样向老师表达爱呢?(说祝福的话,送给老师小礼物) 2、幼儿制作小礼物,教师巡回指导并给予一定的帮助 五、幼儿赠送礼物,并与教师一起演唱歌曲祝福教师节日快乐。 六、总结: 在不知不觉的音乐声中已临近了我们班会的尾声,九月,教师节踏着轻盈的`步子缓缓而来。对于每一个人来说,在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中,老师,都是我们最值得尊重和感恩的人。他们虽然生活清苦,却情系祖国未来,心系学子之心;她们虽是一烛微火,却燃尽自己,照亮别人。让我们深情地呼唤一声——老师,您辛苦了! 教师节的教案2一、活动目标: l、了解教师节的来历。 2、了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。 3、了解教师的基本职责。 4、培养幼儿对教师的感情。 二、活动准备: l、彩笔、绘画纸 2、橡皮泥 3、录音机 三、活动步骤: l、讨论老师的工作是什么?班级里的教师每天的工作都是怎样安排的? 2、老师的节日是哪一天?老师在节日里可以怎样庆祝? 3、想想除了给学生上课的人被称为“老师”外,其他还在什么场合称呼别人老师? 4、说一说自己喜欢什么样的老师,不喜欢什么样的老师?自己的老师有哪些优缺点? 5、每位幼儿选择自己喜欢的方式为老师做件事:如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。 6、将每位小朋友的节日礼物做展示。 四、活动延伸: 不同人的节日配对:将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。 教师节的教案3活动形式: 团体或小组教学 教学方法: 童谣游戏法 活动目标: 1、知道九月十日是教师节,并用自己喜爱的方式表达对老师的尊敬。 2、培养师生之间的情感。 核心要素: 1、九月十教师节做贺卡表感激 2、好老师真操劳祝愿您身体好 活动准备: 1、正方形各色邹纹纸,细铁丝,剪刀,胶水,贺卡。 2、《长大后我就成了你》的录音磁带一盘。 基本过程: (一)导入活动: 1、给幼儿看日历,提问:“9月10日是什么日子?”引导幼儿讨论:为什么要有教师节?为什么大家都要尊敬老师?我们是怎样在老师的教育和照顾下长大的? 2、教师朗读诗歌《老师,我想对你说》,请幼儿欣赏。 3、引导幼儿理解诗歌内容:诗中写了什么?诗中所写的老师是什么样子?我们小朋友对老师的爱像对谁的爱? 4、请几个幼儿当小老师,教全班幼儿读儿歌,使之体会老师工作的辛苦。 5、播放《长大后我就成了你》的歌曲,教师带领幼儿在欣赏歌曲的同时,向幼儿解说歌词,使他们知道对老师要有感恩之心。 (二)关键步骤: 1、请幼儿分组讨论,应该怎样为老师庆祝节日? 2、分组进行手工制作:折纸花、做贺卡、排练舞蹈。 3、教师与幼儿一同观看由幼儿表演的节目《老师老师您真好》 (三)结束部分: 把作品献给老师,用实际行动表达对老师的尊敬,并送上自己祝福的话。 活动延伸: 1、在家长园地内创设“老师,我想对你说”园地,给幼儿开辟另一老师条交心的渠道。 2、为自己喜欢的老师画像,或送给老师画册,留下自己最美好的祝福。 3、请幼儿园各岗位的老师来到班级,介绍自己的工作和体会,让幼儿了解老师,感受老师的辛苦。 家园互动: 请家长委员会成员参与班级活动,当班级的记者,为老师和幼儿照相,并布置展板,记录老师一天工作的照片等,说一说他们眼中的老师。 注意事项: 朗诵诗歌第一遍时由老师带读,然后请幼儿来读,并加上自己的感情,可以让能力强的幼儿根据自己的理解仿编诗歌。 |
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