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标题 二年级动物作文
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【必备】二年级动物作文7篇

在现实生活或工作学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编精心整理的二年级动物作文7篇,希望对大家有所帮助。

二年级动物作文 篇1

哟!动物园里怎么这样热闹?

原来是动物们在开“联欢会”。

动物园里的松鼠“树树”、啄木鸟“飞飞”、乌龟“慢慢”、孔雀“彩彩”、熊猫“白白”、大象“聪聪”等各种各样的动物们,都来到了现场,用鲜花围出一个大舞台。鸟儿们将五颜六色的彩带从高高的树枝上悬垂下来,各式各样的气球随风摇摆着,地上的花儿、草儿散发着阵阵的清香……在夕阳的映照下,显得格外迷人。

一阵热烈的掌声过后,动物们兴高采烈的坐下。熊猫白白拿着节目单说:“欢迎大家来参加动物联欢会!今天,我们将看到许多有趣、好玩的节目。首先,请大家欣赏舞蹈‘雀之灵’,是由彩彩为我们带来的。”

孔雀彩彩上场了,她展开了她那引以为荣的锦段一般的漂亮尾巴,跳起舞来。她那优美的舞姿,配上那抒情的音乐,简直是一种美妙的享受。彩彩的舞蹈,让很多人都陶醉了,赢得了阵阵的掌声。

白白又走上台,说:“刚才大家都被彩彩的舞姿迷住了。现在,我们来猜几个‘脑筋急转弯’,看看大家转得过弯不?”接着,它在一张纸上写道:“1+3=?”马上有人脱口而出:“这还用问,是4!”还有人说:“不是、不是,这是B!”白白却不急着告诉大家答案,慢吞吞地说:“我们等一会儿再来看谁胜谁负。下面,我们来看一段相声,由小猴和小松鼠表演,名字叫‘开公司。’”这段相声把大家都逗得哈哈大笑。

后面的节目一个比一个更精彩,大家都很快乐。这时月亮也早已悄悄地升到空中乐弯了腰。

最激动人心的时刻到了。因为“脑筋急转弯”的答案马上就要揭晓了。大家的心像一块悬着的石头似沉甸甸的。“最后的答案是……。”熊猫白白故意把声音拖长,“两个都对!因为‘1+3=4’是通过计算获得的,而‘B’却是‘1和3’叠在一起,这可是一个新说法!”

在“动物联欢会”的最后,大象拿着气球跳起了欢快的舞蹈,啄木鸟和乌龟唱着歌,大家在绚丽的焰火中结束了这场令人难忘的联欢会。

二年级动物作文 篇2

今天妈妈答应带我去王城公园玩。一进公园我就找动物园在哪里。

我们进了动物园的大门最先看见的是鹦鹉,鹦鹉五颜六色,品种丰富,大的小的。我们看见两只特别大的鹦鹉,并排站着一动不动,像两只大公鸡一样。我原来以为是假的,后来发现它的眼睛和头动了一下,才知道它们是真的。再向前走是猴山,猴子们四处跑来跑去。有几只猴子跑到两座假山中间横着的梯子上,从这头跑到那头。有一只猴子还想从假山上跳到地面上的一口小小的池塘里,最后可能因为太高了,没有跳下去。

我们还看了老虎、狮子、鸽子、兔子、梅花鹿、长颈鹿、斑马、马、骆驼、大象、马鹿、猫头鹰、小浣熊、黑熊、珍珠鸡、黑天鹅……就是没有找到孔雀。

我们又在公园里玩了一会儿,才依依不舍地离开了。

二年级动物作文 篇3

我们班的鱼缸里有一条黑小金鱼,它是谁呢?对了,它是我们班里的“小顽皮”。

小顽皮全身黑不溜秋,它的眼睛鼓鼓的,睁的大大的,像是在看我们上课。它身上的黑色鱼鳞好像是战士的铠甲,在阳光下闪闪发光,其中,我最喜欢它的尾巴,因为它的尾巴远看像银杏的叶子,近看像一个美丽又漂亮的扇子。

小顽皮吃东西的时候最有趣了,每次我给它喂食物的时候,刚把鱼食放进去,小顽皮就迅速地游了过来,啊呜一口吃掉食物,吃完以后还不停地向我吐泡泡,我想:应该是它吃饱了吧?这样每天喂一点点,它都能吃完,一点儿也不浪费。吐好泡泡以后,然后它的尾巴轻轻一摇,好像在说:“谢谢你,我的小主人,我真喜欢你。”

多么可爱,多么顽皮的小金鱼啊!它给我们班同学带来了无穷的乐趣和欢快的笑声。

二年级动物作文 篇4

今天,我看到了一只青蛙。青蛙是一种益虫,而且是“田间卫士”呢。青蛙披着碧绿的衣裳,露出雪白的肚皮,两只大眼睛像两颗晶莹的玻璃球,嘴巴又大又扁,它的前脚短,后脚长,弹跳本领很大,一蹦就有几尺远,多么活泼可爱啊!到了晚上,青蛙发现了猎物,它猛地一跳,张开大嘴巴,吐出一条飞叉似的长舌头,一下子粘住了蚊子。

小青蛙是我们人类的好朋友,而且一年可以吃掉上百只蚊子,所以我们要好好的保护它。

二年级动物作文 篇5

我家的小狗是我的最爱。它和别的小狗差不多大,整个身子都是白色的,活像一位高贵的公主。一对小耳朵,一个短尾巴……小狗的鼻子特别灵敏,一有陌生的气息,它立刻就能闻出来。小狗追逐嬉闹的样子可有趣了。我经常逗它,用钓鱼竿绑上骨头,再不停地跑,准能让它摆出一副委屈的神色来。小狗吃东西的时候一般都是先闻闻,再舔一舔,然后再津津有味地吃起来。晚上,它总是跑到自己的.小窝安心地睡起觉来,睡觉的时候向一个小娃娃似的,真可爱!它住在一间我精心为它准备的小窝里。睡完觉,它先睁开眼睛,然后慢慢地伸开前后腿,向同一个方向伸展,好像想逃出去似的,变成一只自由狗。我记得有一次,我做完作业以后,我想调戏一下小狗,就拿了块骨头放在它的头顶,小狗向上一跳,我立刻向上一提,它失败了,没有吃到骨头。可是它并不认输,还是不停地跳,最后,小狗还是叼到骨头了。就凭这一点,我也应该向它学习。我的动物朋友,你喜欢吗?告诉你,我可喜欢它了。有时间的话,我还要去戏弄它!

二年级动物作文 篇6

沈石溪是我喜欢的作家之一,他的很多动物小说我都一一拜读过,读过之后的反思过程就是我的精神成长的过程。我有感于他细腻的描写笔法,有感于他丰富的想象力,有感于他笔下那一个个精神丰满,姿态婀娜的动物形象,我很想找到和我一起分享的对象。我的学生身上多缺乏的是男子汉的气概,是宽容,是一颗感恩之心,这些学生所缺的东西都能够通过阅读沈石溪的动物小说里获得,于是我准备在班上进行沈石溪动物小说推介阅读。

《最后一头战象》是我所教语文课本中的一篇文章,以这篇文章为载体,我开始了我的推介活动。讲《最后一头战象》之前,布置学生对沈石溪这个作家进行全面了解,在课堂上分享了很多关于沈石溪的传奇经历,比如:沈石溪16岁赴西双版纳傣族村寨插队落户。20岁在当地当山村教师。1975年应征入伍,1979年开始儿童文学创作,其动物小说别具一格,在海内外赢得广泛声誉,他本人也被誉为“中国动物小说大王”。也分享了沈石溪为了写好动物小说,经常和动物生活在一起的奇妙经历,让学生对这个作家产生了浓厚的兴趣。讲完《最后一头战象》之后,学生的手中已经悄然多了一本沈石溪的书,我很欣慰。于是,我布置给学生一项特别的作业:比比看,沈石溪的动物小说谁知道的最多。利用阅读课,开始了《沈石溪小说知多少》的大比拼活动,学生们个个不甘示弱,拿出看家本领,有的拿书,有的拿从网上下载的资料,有的做手抄报,将自己知道的小说名字和简介或者趣事在班上进行交流和PK,最后经过层层过关,获胜的那一个小组竟然一下子和班上其他同学分享了18本小说,这使我所没有预料到的。

抓住这个契机,将沈石溪的动物小说阅读到底的机会来了,这么多的小说里,总有你喜欢的那一本吧!赶快找来认真阅读吧!

我利用每天中午的午后静悄悄时间,开始让我们的学习委员在班上朗读《斑羚飞渡》这本书,台上书声琅琅的时候,台下是静悄悄的一排排聆听的脑袋,沈石溪,这个传奇型的作家用它的动物小说影响了我的学生,让我的学生能够坐下来,慢下来,听进去,学进去了!

之后的一段时间里,只要是阅读课,我每每到班里之前,手里拿的都是沈石溪的小说,运用下课前的15分钟,我会把我所读的这本书中的精彩片段读给学生听,让学生在潜移默化中产生阅读欲望,从而主动阅读。

一个学期下来,班里阅读程度好的同学可能已经读完了三四本小说了,班上不断有新的沈石溪小说出现,这些小说都是我和学生追捧的对象,沈石溪成了我和学生们共同的偶像!

二年级动物作文 篇7

从前,文具世界有一所文具学校,校园里有一个班级,叫五(1)班。班里有10名同学和一名老师,橡皮、铅笔、钢笔、改正纸、改正液、修改带、圆珠笔、笔心、自动铅笔、尺,还有文具盒老师。他们在这里开开心心在这里学习,可是他们做事很磨蹭。

文具盒老师反反复复地要同学们做事要行动迅速,可同学们总是嘴上说一套,行动时做的另一套。一天,五(1)班和另一个班举行了一场篮球比赛。比赛一开始,对方就发动闪电式的快攻,使五(1)班的队员跟不上脚步,真是防不胜防。此时对方的一个球员求脱手,恰恰被橡皮拿了球。橡皮的动作实在是“天下第一慢”,他刚举起球就被对方快速封盖。纵观整场比赛,对方用迅速的快攻和防守控制了这个班级,结果五(1)班以0比199的比分被打的落花流水。

赛后,文具盒老师说:“现在知道磨蹭的坏处了吧!”

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更新时间:2024/12/25 15:13:08