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鼓掌作文400字

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鼓掌作文400字3篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的鼓掌作文400字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

鼓掌作文400字篇1

在我小时候，老师就曾告诉过我：“每当英雄路过，总会有人鼓掌。”在这个世界上，不知有多少个想成为英雄的人，而在一番挣扎后，只成为了一个默默无闻的人。

我是一个平凡的女孩，我只想做一个在路边鼓掌的人。对面鲜花，我可以做一片绿叶，面对草儿，我可以做一粒泥土。我想成为一名幼儿同的教师，带领着孩子唱歌嬉戏，我愿意让这些孩子扎根在我身上，我就好比一摊泥土，在我这里，他们可以开出炫烂的花。

记得有一次，好友要参加舞蹈考级，她紧张得抓住我的手，我感觉到她的手心沁出了汗。我安慰她：“不要紧，不就是一次考级吗？”她微微点了点头。当在舞台上，她奋力完成最后一个动作时，我为她鼓起了掌。回家时，她对我说了声：“谢谢”，我发现，做一个坐在路边鼓掌的人，做一粒泥土，也有一种旁人体会不到的幸福。

当我们抬头望望蓝天的时候，忘了脚下的泥土，在我们欣赏奇花异葩的时候，忘了养育它的泥土，在我们惊叹丰收的麦田时，又忘了守望它的泥土。同样的，在奥运会时，在我们称赞那些运动员时，我们又是否想起了坐在路边鼓掌的教练，医护人员，巡逻人员呢？

做一粒泥土，同样可以闻到花的芳香。做一个在路边鼓掌的'人．同样可放出璀璨的光芒！

鼓掌作文400字篇2

“掌声响起来，我心更明白……”每当听到这歌声，我就会情不自禁地掉下眼泪，那段记忆就会浮上心头……

那是一次赛跑，残疾儿童间的赛跑。暑假，妈妈带我去了残联，有幸观看了那次赛跑。作为观众，我和妈妈坐在观众席上，静静地等待比赛的开始。可运动员出场时，原来喧闹的赛场变得鸦雀无声——残疾儿童！不但这样，而且其中一个孩子是智障！“他知道什么时候跑吗？”我又惊奇又有些担心。

比赛开始了，随着发令枪“啪”的一声响，六个孩子都冲了出去，那个智障的孩子跑在最前面。距离渐渐拉开，那个孩子却仍在最前面，而一个单脚的孩子在最后，我有些懵了：“怎么单脚？他怎么跑呀？”我有点后悔，为什么没有早点看到他。

这时，比赛已经进入决战圈，孩子们都坚持不住了，速度都慢了下来。单脚的孩子显然越来越吃力，我暗暗替他捏了一把汗。那个智障的孩子快到终点时，单脚的孩子竟倒了下去，智障的孩子听到响声，毫不犹豫地转过身，向单脚的孩子跑过去，另外几个孩子也跟着他一起往回跑。五个孩子为单脚的对手鼓起掌，一边喊着“加油！站起来！”单脚的孩子慢慢站了起来，六个孩子拉着手，一起向终点走去。

回到家，我总感觉这只是个梦，或者只是书上的故事，却有那么真实。为对手鼓掌，真是不可思议！这掌声，是给予那单脚的孩子最大的鼓励。

鼓掌作文400字篇3

翻翻日历，真的感到时间老人的步履匆匆，弹指一挥间，自己站在三尺讲台为人师表已经二十个年头。每每面对学生，我总要问问自己：我应该给学生留下什么？我能给学生留下什么？这个问题一直萦绕在我心头，直到读到一篇《遥远的掌声》的文章后，我才找到答案。

哈佛大学的罗尔斯教授是当代社会学大师，在学术界有着不可撼动的地位。正是这样一位大师，在学期结束讲完最后一节课走下讲台时，赢得了全体学生热烈的掌声。学生们用掌声向他致谢，在他走出后许久，掌声依然不衰。一名中国留学生的双手拍得又红又痛，便问旁边的同学还要拍多久，同学回答：“让罗尔斯教授在遥远的地方还可以听见为止。”

直到今天，我依然被这篇文章感动着，为罗尔斯教授受到学生如此的尊崇而感动；为学生如此爱戴他们的老师而感动。

我想，要让遥远的掌声响起，首先得有充满爱心而又敬业的老师和由衷地愿意为老师鼓掌的学生。这么多年来，我思考着，努力着。为此，我将以近于爱情之情、亲情之情，爱我的工作，爱我的学生，为他们播下一颗精神的种子，让他们由衷地为我鼓掌！期待我的学生的掌声真诚的响起来！

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