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六年级日记

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六年级日记模板合集6篇

一天将要结束了，一定有不少感想，这时候十分有必须要写一篇日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的六年级日记6篇，希望能够帮助到大家。

六年级日记篇1

明天就要过年了，好兴奋呀!今天家里面忙的是不亦乐乎，因为今天要祭祖还要为明天做好准备。一早上爸爸便叫我去折纸，我看见就头晕，一大叠的纸有四、五厘米厚，我无语了……没办法折吧!呼……我长叹了一口气，可算是折完了。我放松了下来，可算解放了!没过多久爸爸又让我去祭祖烧纸钱，等祭祖完了之后爸爸又让我折纸，前面折的纸不够用要再多折一些。哎……又要折了，我是为折纸而生的。可算又折完了!

下午爸爸去银行存钱和一些年货，妈妈去买饺子皮、春联还有糖、瓜子。爸爸先回来了，他带回来几箱酒，还有两个手袋、香皂、牙膏，我想应该是存钱送的手袋里有春联、福和红包。没多久妈妈也回来了，她带回来的东西可不少有：春联、饺子皮、糖、瓜子、酸菜、榨菜、雪饼、鸭脖子、鸡爪子。喔，好兴奋呀!这么多好吃的呢。

我与妈妈还包了饺子，妈妈包的饺子个个都是规规矩矩的，而我包的却相反：我包的饺子是千姿百态，我想千姿百态的饺子吃起来会很有食欲。因为这个我妈妈还将我说了一顿。

我觉得新年的“年味”真的好浓呀!

六年级日记篇2

今天是星期天，我和妈妈准备去书店博览群书，5分钟后我和妈妈像两只欢快的小鹿心情愉快地出发了。

到了书店，我和妈妈都各自找自己喜欢的书。不一会妈妈找到一本杂志书，而我真是功夫不负有心人让我找到一本我梦寐以求的书——《聊斋志异》。当我和妈妈正准备坐下来静静地捧起书来读时，发现今天来书店读书的人特别多，连坐位都坐满了，还有许多人站着看呢！所以我和妈妈也只好站着看书了。大家看书的样子真像种在坑里的萝卜动也不动。

这时，我们想了想，拿书的那里可以坐着，我们就去那里看看吧！到了那里我们才知道，那里也很挤，像在车道上出现了车队大赶集一样挤，我和妈妈只好回到刚才站的那里。我和妈妈原本天真地想：只要到下午的时候书店就会宽敞了许多，可谁知道，1小时过去了，2小时过去了，书店的人还是非常多，大家都不愿放下手中的书，还在孜孜不倦地看。"书，真是智慧的钥匙。”我不由得脱口而出说了一句；“喜欢看书的人还真多呀！”

到了3：45分了，书店的人才陆陆续续地走了许多，我和妈妈同时看了时间后，妈妈对我说：“再看10分钟就回家吧？”我依依不舍地对妈妈说：“好吧！”

到了4：00钟我和妈妈就恋恋不舍地回家了，由于我太喜欢看地那本书，所以，妈妈就买了那本书给我。“书是通向彼岸的船。”读书，它让我提高了写作能力；读书，它丰富了我的词语量；读书，它教会了我怎样做人。读书可真有趣呀！我下次还要来看。

六年级日记篇3

今天，我们兴高采烈地来到了上海植物园。

一进园，我们就看见荷花池里开满了荷花，荷叶挨挨挤挤的，就像一个碧绿的大圆盘。荷花从荷叶间冒出来，有的还是花骨朵儿，有的已经开了两三片花瓣，还有的花瓣已经全部开放了。这里的荷花很美，有粉色的、紫色的、白色的、红色的……一支支亭亭玉立，在阳光的照耀下光彩夺目。我印象最深的是“王莲”，它的莲叶特别大，绿绿的，外圈还有一圈花边，就像一个大果盘，据说王莲可以承受得住一个六七斤重的婴儿的重量呢!

然后我们还看见了一个超级大的仙人掌，它有两层楼那么高，我想它应该生长了几百年吧。它的一根刺都有5厘米长，尖尖的，扎扎的，我们都小心翼翼地，生怕被它扎上一针。

我们还欣赏了漂亮的沙漠玫瑰、活了210年的大树……转了一整天，我们还没有参观完，上海植物园可真大呀!

六年级日记篇4

家家户户的炊烟袅袅升起，飘到天空中，化作白色锦缎织上天幕，放学了，我如以往一样走在小巷子里……

一回到家，刚刚放下书包，就听见身后传来沉闷的质问声：“作业做完了吗！。”每到这，我总是和你唱反调：“没做完。”这是你总会朝我大吼：“没做完就赶紧去做，整天就知道玩，不想读书就别读了！”心中无限委屈与愤怒：爸爸，我长途跋涉去上学，晚上还得用最快的速度飞奔回家，已经累得精疲力尽了。可我刚一到家，你就问我作业做完了没，一点都不关心我，你究竟爱的是我还是我的作业呢？

赌气得甩开房门，把作业乱写一通就完事了，心里很烦躁，走出屋外，清凉的风让我心情有了一丝好转，给自己一个微笑：“不要去想那些令人烦恼的事情了，‘天空飘来五个字，那都不是事’。”看暗夜织上天空，织上对面的屋顶，下起了淅淅沥沥的小雨，雨丝抹在脸上，冰冰凉凉的，还带着丝丝甜味，我是那个被困在寂寞中的寂寞……

我在反反复复的疑惑中，在淅淅沥沥的小雨中，在凄凄凉凉的梦境中睡着了……

六年级日记篇5

“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草，从不寂寞从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角”这首歌里有一位平凡而伟大的主人公小草。它虽然没有牡丹的国色春天，却有着别人没有的绿和清香。它是无私的，最后还要“化为春泥。”

春天到了，小草为大地献上礼物一件大大的绿色连衣裙，大地可喜欢了，露出了春天的笑脸。还为小河精心打扮了一番，听哪！小河开心地唱起了歌。还送给了春风一缕一缕的清香。

小草难道不伟大吗？不顽强吗？你瞧，那岩石缝，硬石旁，哪里没有小草的身影？谁说野火能比的'过小草的顽强，你看，野火烧过的地方再次被小草染回了绿色，这难道不是白居易所说的：“野火烧不尽，春风吹又生。”吗？

这美丽的世界，有了小草的装点，显得更加完美。一株株的小草伸着懒腰，眺望这个美丽的世界

真是“天涯何处无芳草”呀！连如此渺小的小草都能为我们的祖国做出如此大的贡献，我们又有什么理由说不呢？

六年级日记篇6

课题：绘画日记

课时：2课时

课堂类型：造型表现

教学目标：

1、让学生学习用绘画的形式记录生活感受。

2、通过绘画日记的实践，提高学生发现美、创造美的能力。

3、通过绘画日记的练习，提高学生绘画水平。

教学重难点：

1、学习绘画日记的表现特点，要学会抓主要情节和主要感受。

2、绘画日记的绘制。

教具学具：绘画用具

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课：

1、导入：日记，一般指用文字形式，记录我们每天的生活内容或思想感受。

2、新授：

（1）日记的特点与表现形式

师问：你见过用什么形式记日记？

小结：一般人们都是用文字记日记。但绘画的形式也可以记日记。

师问：文字日记与绘画日记的各自特点是什么？

小结：两种形式的目的是相同的，但文字形式的特点是易于表达心理感受，而绘画日记的特点是具有直观性、形象性，更有趣味。

（2）绘画日记的组成部分。

小结：由绘画部分和文字部分组成。文字部分有日期、天气的记录和简洁的文字叙述。绘画部分要抓主要情节。

（3）绘画日记的完成过程。

构思：从一天中使你感受最深的、有意义的事情中选择素材、构思。

绘画与文字表现：无论先构思文字还是先构思画面，具体安排时最好先从绘画开始，画面完成后，再根据构图需要写上文字。也就是要让文字的位置安排服从于画面构图。

三、学生作画，教师辅导：

四、小结：表扬优秀作业

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