标题 | 《分类》教案及反思 |
范文 | 《分类》教案及反思 活动目标 1、通过观察比较,学习按物体的某种相同特征。 2、用途、颜色、大小、形状的东西可以归成一类,培养幼儿分析、比较、综合的能力。 3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 教学重点、难点 幼儿能按大小、颜色、形状进行分类,注重幼儿在对物品进行分类的同时,理解物品的用途。 活动准备 实物:苹果、梨子、香蕉、皮球、玩具汽车、树叶、篮球;积木若干。 活动过程: 1、教师出示教具:苹果、梨子、香蕉、皮球、汽车。(教师问:小朋友,我们要把这些东西分别放进两个篮子里,可以怎样分?) 2、幼儿小组讨论。 可能的分法有: (1)按用途分类。 (2)按形状分类。 引导幼儿说出:我是把形状相同的放在一起:苹果、皮球是圆形的,梨和车不是圆形的;我是把用途相同的放在一起的:苹果、梨、香蕉是水果,皮球、车是玩具。 3、以拾落叶的情节出示树叶,树叶大小、颜色不同。 问:我们要把这些树叶分别放进两个篮子里,可以有几种分法? 幼儿讨论可能的分法有: (1)按大小分类。 (2)按颜色分类。 引导幼儿说出:我是把颜色相同的放在一起,或者我是把形状相同的放在一起。 4、操作活动。 分积木:启发幼儿按积木的大小、颜色、形状进行分类。 5、活动延伸: 1、幼儿继续在其他领域中渗透分类的.意识。 2、教师可利用日常环境让幼儿学习分类,比如:可以对秋天的落叶按照颜色、形状等进行分类,还可以对水果、蔬菜按照颜色、形状等进行分类。 教学反思 通过对中班幼儿上的这一节课,该班幼儿基本能掌握对物体进行分类,以及进行分类的方法,在颜色、大小上分类掌握较好,但是在形状、以及用途上掌握较困难。在以后的教学中可通过其他的领域来巩固对物体的分类,也可在幼儿一日活动中进行学习。 小百科:分类,是指按照种类、等级或性质分别归类。 |
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