| 标题 | 大班综合活动《美味的桐城水芹》 |
| 范文 | 大班综合活动《美味的桐城水芹》 一、活动目标 1、通过认识水芹，了解吃桐城水芹对老人及小朋友的益处。 2、能知道桐城水芹有不同的吃法，不同的味道，并能感受家乡资源的丰富，激发对家乡的热爱、自豪之情。 3、能初步尝试用写生的画法，简单的画出桐城水芹。 二、活动准备 1、《美味的桐城水芹》ppt； 2、实物：桐城水芹 3、炫彩棒，记号笔，画纸。 三、活动过程 1、图片导入，认识桐城水芹，并引导幼儿细心观察，说出桐城水芹的外形特点。 ⑴师：小朋友们，今天我们班来了一位新朋友，一起来看看它是谁呢？ 幼儿：桐城水芹 ⑵请个别幼儿说一说桐城水芹的'外形特点。 猜想幼儿：叶子的形状；茎的颜色，和粗细。 2、幼儿讨论，桐城水芹生长的环境。 ⑴师提问：小朋友，你们知道水芹生长在什么环境中吗？ ⑵猜想幼儿：水中；泥土中。 3、师幼讨论，吃桐城水芹对我们身体的好处。 ⑴师提问：有哪位小朋友，能说一说，吃水芹对我们的身体有哪些好处呢？ ⑵猜想幼儿：降低老人的高血压；给幼儿提供了丰富的维生素。 4、请幼儿分享，平时吃的桐城水芹会和哪些菜搭配在一起吃，才能有美味的桐城水芹。 ⑴师提问：小朋友你们都吃过桐城水芹，那你们知道桐城水芹能和哪些菜搭配在一起，才更好吃吗？ ⑵猜想幼儿：粉丝；干丝；肉丝；鸡蛋等。 5、师幼小结：今天，我们认识了桐城的特产，桐城水芹，了解了桐城水芹的外形特点，它的生长环境多在水中，或者是泥土中，也知道桐城水芹和哪些菜搭配在一起才更好吃，最重要的是知道了吃桐城水芹对我们小朋友和老年人身体有很大的好处，所以我们的桐城水芹，真是我们桐城的宝贝。 四、延伸活动 出示实物水芹，幼儿尝试用写生的方法，自由发挥，简单地画出桐城水芹。 活动建议： 1、目标3的设定对于幼儿来说难度较大，且不易表现，教师可考虑进行修改。 2、在整体活动设计中不够完善，教师的小结没有体现，幼儿猜想后没有验证。 3、没有突出“美味”和地域特色。 |
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