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四有好老师先进事迹材料

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四有好老师先进事迹材料

在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会用到过事迹材料吧，事迹材料具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。想必许多人都在为如何写好事迹材料而烦恼吧，下面是小编为大家整理的四有好老师先进事迹材料，欢迎大家分享。

有人说儿童是一本书，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。

作为一名教育工作者，我始终坚持中国的领导，坚决维护祖国统一和民族团结，在大是大非面前始终做到旗帜鲜明、立场坚定。任教的九年中，我忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守教师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基础。

我毕业于xx师范大学，工作中我不断研究，充实和完善自己的专业知识。我从书籍中汲取，从前辈老师那里汲取，从学生身上研究，从网络中研究，收获很多。

我加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是本人做的第一步工作，充分利用班会课、品德课，在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质。在班级管理中，用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。

此外，我任教的学科是数学。我首先对新课程新理念进行深入的研究，理解内化为自己的教育理念，扎实并熟练运用于教学中。我还经常创造性地使用教材，以培养学生的创新精神和实践能力，提高了孩子们研究数学的兴趣，从而全面提高学生的研究成绩。

作为班主任，我一直关心学生，尤其对于班级里的后进生、贫困生，对他们的研究和生活关怀备至，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。

谈到成绩，孩子们的每一点进步都是对本人工作的最大肯定。当孩子们越来越喜欢数学课，数学成绩越来越好，脸上的笑容越来越灿烂，也许，这就是教育工作者的获得感。

近几年的教学工作，我个人也取得了一些成绩：20xx—20xx学年，被评为校级优师；20xx年9月，被评为校级教学能手；20xx年6月，全区优质课评选中获得二等奖。

在20xx-20xx学年度，我荣获了济宁市“优课”称号，“一师一优课、一课一名师”得到了认可。接着，在20xx年9月，我又在全区教学基本功大赛中获得了一等奖，成为了小学教学工作先进个人。同年xx月，我指导的节目在全区中小学生“中华优秀传统文化经典诵读”比赛中获得了一等奖第一名，我也获得了“优秀辅导员”奖。在未来的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，不断努力，开拓前进，争取做出更大的贡献。

20xx年，我通过xx教师招聘考试进入xx镇xx屯小学任教，至今已经有六年。这六年来，我一直执着从教，精心育人，从未懈怠，一直在努力成为一名好老师。

首先，我自觉成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，担起学生健康成长指导者和引路人的责任。每周一学校升旗仪式后，我都会回到教室再和学生就本次主题深入交流。我编排的“六一”节目都不是纯娱乐性的，而是有着深意，比如，手语操《国家》旨在引导学生热爱祖国，《文明礼仪操》则是倡导学生践行社会主义核心价值观。

其次，我始终坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一。我自觉坚守精神家园，坚守人格底线。在20xx年，我班级里有一名学生有比较严重的多动症，用他家长的话说就是“李老师为你操碎了心”。为了表示感谢，他妈妈把一张购物卡夹在孩子作业本里面递给我，我当场拒绝了她。还有一次，一位家长在教师节前的周末给我充了话费，我马上从网上给他的手机充了等值的话费，并且告诉他以后绝对不能这样做。

第三，搞好教学工作是教师的天职，我不断提升自己的学识能力，开阔胸怀视野。在教学中，我探索灵活、高效的教学方法，联系生活，深入浅出，让学生自觉自发地去体会语文之美。我主张给学生以广阔的思维空间和发展空间。课堂有些地方，老师可以把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生。例如，五年级有篇课文叫《晏子使楚》，我让学生把它编排成课本剧演一演。学生们准备的很充分，甚至让我有些惊讶和感动。他们用女生的头发制作了胡子贴在脸上，从家里带来了酒壶、酒杯、果盘、玩具刀剑、绑绳、宫女扇等等。表演时，情节连贯，语言动作到位，连后进生也能融入其中。

最后，教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。

作为一名班主任，我一直将全身心的爱给予班级里的每一个孩子。每年开学初，我都会在教室门口为每个孩子拍照，并为全班拍一张合影。无论是表演课本剧，还是参加集体课外活动，我都会为孩子们记录下这些难忘的瞬间，并将这些照片冲印出来送给他们。由于农村孩子的照片非常少，我希望这些记录校园生活的照片能够给他们带来温暖，成为他们永久的回忆。

每年我带的班级中，总会有一些家庭情况特殊的学生。对于这些学生，我总是会尽我所能地帮助他们。有一次，我遇到了一个女孩，她的父亲去世了，家里还有一对龙凤胎弟妹。我多次想要送给她一些礼物，但她总是不好意思接受。最后，我给她布置了一些研究任务，只要她完成得好，我就会给她一些奖励。这样，她便非常愉快地接受了我的帮助。我相信，作为一名好老师，我们要用爱去培育爱，激发爱，并将自己打造成为学生的好朋友和贴心人。

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