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初三周记

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关于初三周记锦集5篇

岁月无痕，流水时光，眨眼间，一个星期已经过去，这一周内让你有什么启发呢？是时候认真地做好周记了。你所见过的周记应该是什么样的？以下是小编帮大家整理的初三周记6篇，希望能够帮助到大家。

初三周记篇1

时间如流水般淌过，转眼间第一次月考席卷而来。我满怀憧憬的走进考场，但结果让我大失所望。面对这一张张优而不尖试卷，令我不禁陷入沉思;看着一道道不该错的题目被印上伤疤时，心底里感到无比地自责;望着这鲜红但低的分数，更是让我痛定思痛。使我为今后的学习惴惴不安。

这次考试，我考的实在是太差劲，语文和生物拿简直就是差到了极点。这次考试，我虽考的不好，但我吸取了教训：考试时千万不能马虎，要认真对待。

10月8日，我们学校举行了一次月考，我满怀信心去考试，但成绩却不怎么样。先说说语文吧，这次我的语文考了68，扣分最多的是基础知识，虽说考了这点分，但我还是很高兴的，因为我的作文考的不赖，满分40，我考了32。如果在原来，我考的可没有这么好。开学这两天，我上语文课的时候，不是很注意听，觉得语文没什么意思，有点无聊。老师上课所讲的内容我只学会了7成。这次考试才考了那么一点分。这次的数学考的不赖，考了个91分，全班第六名。这个分数课是和我进来上课是分不开的。开学以后，我上数学课时大部分时间都在认真听讲，老师说到哪，我的思路就跟到哪，老师讲的内容，我学了9.5成，还算不错，比较满意。可这次考试我实在时太不甘心了，我错的那些题，全部是马虎才做错的，就这样，我与100分还有第一擦肩而过。

初三周记篇2

一、合理安排教学内容

我们现行使用的教材总体说来是符合科学性以及适用性原则，无论内容，还是内容的编排顺序都是科学的，但编委专家不可能把使用教材的每一个班、每一个学生都切实地加以考虑，这就要求使用教材的教师灵活应用教材。根据所教班级学生特点，备课时，不仅备教材，还需要备学生。内容要符合学生年龄特点和接受能力，科学合理安排教学内容。

科学合理安排教学内容，并不是对教材作大的调整。如前后相隔几节课对调是不科学的，这样会引起学生学习上的混乱，增加学生心理负担，也会给学生复习带来不便。当然，一节课需几课时完成，每课时内容分配，先讲什么，后讲什么，每节课讲多少内容，讲到什么程度，可很据学生情况而定，不可强求一律。例如我们在讲授初中化学一、二单元的同时，可让学生每天适当记忆一些元素符号，以为后面化学式、化学方程式的学习打下一定的基础。

　　二、灵活应用教学方法

科学地安排好教学内容，这就需要教师寻求更有效、更灵活的方法将知识传递给学生，使学生在较短时间内掌握较多的知识，能力提高的更快。例如对于不同的内容，有的使用课件可能效果较好，但有的使用课件适得其反；对于化学演示实验，有的实验教师演示效果较好，但有的通过播放视频效果更好。

三、教学细节无小事

有了好的教法，但教学细节处理不当，必然会浪费时间，影响课堂效率。所以必须提高课堂的实效性。教师要引导学生要充分利用教材，合理运用教学手段，妥善处理教学细节，这就对我们教师提出了较高的要求。要求教师备课时，应考虑到教学的每一细节以及处理方法。课上一分钟，课下十日功。认真备课是提高课堂实效性的关键所在。

四、重视对学生的学法指导

教学是教与学的双边活动，教师的教，只有通过学生的学，才能起作用见效率。“授人以鱼，不如授人以渔”，指导学生学习方法，使学生成为学习的主人，对于提高课堂实效性是十分重要的。

指导学生预习方法。预习不是看一遍书即可，教师可列出提纲让学生自学，发现问题，带着问题听课。

指导学生听课方法。要让学生做到“眼到、耳到、手到、心到”。动耳听清知识的来龙去脉；动脑加以分析、归纳，将知识加以整理以便加强记忆；动手将重点内容做笔记以备复习。

指导复习方法。根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘是先快后慢。这就要指导学生及时复习，到后来可间隔一定时间再复习，间隔时间随复习次数越来越长。

只要让学生掌握了正确的学习方法，课堂教学效率必将大大提高，学生也将受益终身。

五、正确对待学生的个体差异

人们常说，十个指头有长短，学生的个体差异是客观存在的，不应回避，但个体差异是可以改变的，只要教师采取有效手段，差生是可以转变的。向40分钟要效率，我们就必需在转化差生上多下功夫，对不同层次的学生应提出不同的要求，特别是在中考前的复习教学中分层教学更显重要。

　　六、善于激发学习兴趣

学生无兴趣的课绝对不会有效率，教师在课堂上要善于激发学习兴趣。喜爱才是最好的教师，高效率地提高课堂教学，向40分钟要效率，是我们每位教师终身所追求的目标。

七、及时反思

教师对于每一节课的得失都应及时总结、反思，找出存在的问题和不足。“经验+反思=成长”，这个公式表明了一个教师在发展过程中所经历的成长历程。教师进行教学反思是现今创新和有效教学的趋势。教学反思是一种有益的思维和再学习活动，教师可以通过教学反思不断地丰富和完善自我。教学贵在反思，反思贵在坚持。教师应该经常反思自己的教学行为，记录教学过程中的所得、所失和所感，有话言长，无话语短。以反思促教学，长期积累，必有“集腋成裘、聚沙成塔”之收获。

初三周记篇3

他就象是不同国度的精灵，行为和举止都和常人不同我悄悄称他为暗地的孩子，因为没有一个人可以走进他的内心世界，没有一个人可以读懂他的心。

阴差阳错我和他成了同桌，他拥有冷漠如兽的神情，喜欢倚在窗边欣赏孤独的风景，眼神游离的走在落叶凋零的秋天。或许他早已把寂寞当成快乐了吧。

不知为何，这几天他总是闷闷不乐，那双将世界都很透的眼睛死死盯着窗外，忧郁的眼神流露出也他年龄不相符的焦虑与不安。我问他发生了什么是他只是摇摇头。下午我才知道他爸爸离家出走了。我安慰他一切都会好起来，他说我不懂他，我不懂吗？我只明白他不知道该在乎什么，所以有着不在乎一切的坚强，因为不知道该拒绝什么，所以有着拒绝一切的冷漠。这种深埋在骨子里的脆弱怕被人揭穿因而只能摆出一张麻木的脸。可他说我不懂，我真的不懂吗？

那天，他在座位上说要和我聊天，我有些紧张，又有些兴奋。他的脸上少了几分冷漠，多了几分随和。在那双充满阳光的眼睛里我读懂了：他爸爸回来了。他冲我很开心的笑，他说我是第一个看他笑的女孩。他的笑很好看，象大海中一朵浅蓝色的浪花。

因为某些关系我必须转学，那双清澈的眼睛中流露出几缕不舍，我安慰他说以后还有见面的机会。不知是不是我的错觉，竟发现他的眼角停泊着片晶莹。

其实，我一直都懂你，只是没有讲出来。你的眼睛向我诉说了一切，我懂，真的懂。

在通往异乡的车上我向你发了一封心电感应：其实我一直都懂你。

初三周记篇4

国庆长假第二天，我们全家一起去古镇南浔游玩。经过了近两个小时的车程，终于到了南浔古镇。

一进入南浔景区，就能感受到一股浓郁的水乡风情。我们先去看了看南浔古镇的介绍。原来，南浔建镇已有750多年，历史悠久，文化底蕴深厚，是国家4A级景区。南浔人杰地灵，物华天宝，汇聚了中西文化，儒商文化，湖笔文化，园林文化，古桥文化。

浏览完了介绍，我们便首先去了刘氏悌号景点。这是刘墉家族的房子。这座房子庭院的内墙是从法国买来的红砖建造的，所以也叫红房子，可见他们家当时多富裕。在红房子后面有个花园，花园里有个亭子，据说是刘墉的女儿经常会在这儿看书。花园后还有一些很好的房子，这些房子是专门给家里的仆人住的，并且还有小花园。我想，刘墉对家里的仆人这么好啊！我要是能有这样的环境读书那该多好呀！

第二个去的地方是小莲庄。一走进去就能看到一大片一大片的荷叶，每片荷叶都比盘子还大呢！碧绿碧绿的，旁边的桂花纷纷落在荷叶上，不时地看到几个莲蓬，好漂亮哦！咦？我突然明白了，小莲庄小莲庄，怪不得叫小莲庄，原来如此！

第三个去的地方是辑里湖丝馆。一进去第一个房间我就被眼前的景象惊呆了：地上铺着一层干草，干草上到处都是蚕茧，连旁边挂着的大衣上都有。再看后面一个房间，就是蚕丝抽丝加工的房间，里面可以看到以前是怎样加工蚕丝的，加工出来的蚕丝白花花的，被卷成麻花状，好漂亮啊！

这三个地方是我印象最深的，我们还看了名人故居，品尝了古镇小吃。天色已晚，没有看完所有的景点，只好下次有空再游南浔了。

初三周记篇5

时间飞逝，暑假这个看似漫长的两个月转瞬即逝，开生活的第三个年头，这也是我们初中生活的最后一年。步入初三，就意味着正式进入备战中考的状态。在这一天，我感觉到同学们都在发奋努力，本来那些看似成绩平平的.同学，也似乎在新的学期找到了感觉，进入了备考的状态。我也感到了压力，一刻也不敢放松。在开学的第一堂英语课上，老师说要给我们一个礼物，原来是初一上下册中精选的50个单词。我们都楞住了，我也不例外。50个单词我也就能写对30多个。这真是给了我当头一棒。我们懂得英语老师的良苦用心，这是要给我们一个下马威，让我们知道上初三就要有个上初三的样子，一刻也不能放松。在第二次英语默写时，我全部默写对了，老师在默写本上给我留下了一行字“一个良好的开始是成功的一半。”这句话是从刚上初一时老师对我们说的，现在又重新看到，既感到熟悉又感到亲切，还包含了老师殷切的期盼，和我们对逝去两年初中生活的留恋。

再回想语文课，本来是两周学一课一的文言文，我们要在这一周内就学完了，这也充分验证了初三的另一个特点，那就是课程紧、讲的快，自己必须做好提前预习和课后复习。如果还是按照初一初二的学习进度学习，那就真吃不消了。

初三还有一个最头疼的课程，那就是体育。唉，真是很头疼啊!每天上午大课间都要进行长达900米的体育锻炼，这令我们这些“过度丰满”的人来说真是一个天大的灾难，还有最恐怖的事号称“人间地狱”的40分钟体育课。第一周的周五我也深刻的体验了一下，在体育老师的“帮助”下，我“啊”的一声后，我的坐位体前屈竟然合格了。为此我也付出了惨重的代价，我的腰在老师轻轻的帮助下已经值不起来、腿也打不了弯了。但是我还是坚持住了。在周末我也没有放弃体育锻炼，我可不想让悲剧在下周重新上演。

刚刚开始的初三生活让我充分的感受了另外一个特点，那就是紧张、压力、时间不够用。每天晚上写作业就要到9点半左右，每天必须要有1个半小时的复习时间，还有需要背诵的东西，差不多每晚都要学到11点多。在这种情况下就要改变以前的学习方法，提高学习效率。谁的效率高谁就能早最后取得成功，我们要以自信、积极的心态尽快适应学习上种种竞争，只有这样我们才会战无不胜，我也相信我一定会达到这个目标。

初三是人生中值得铭记的时光，所有发生在初三的酸、甜、苦、辣的事，都是值得收藏的回忆，所以，我要好好珍惜它，让每一个为梦想奋斗的日子，都变得意义非凡!

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