标题 | 秋天的图画二年级语文教学计划 |
范文 | 秋天的图画二年级语文教学计划 一、揭示课题,初读课文 板书课题,让学生自己读课文。 二、小组合作认读生字 出示“我会认”的词语,自由认读(可以下位置找伙伴合作完成) 三、感知课文内容 1、自由读课文。要示:把生字读正确,把句子读通顺。 2、教师检查读书情况,指导学生读正确。 3、自读、齐读课文。要求:读得正确、流利。 4、仔细观察课文插图,用自己的话说说秋天的图画是怎样的。 四、再读感悟 1、教师范读,学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。 2、学生自由读,一边读一边想象秋天的图画。 3、点拨重点词句,体会文章描写的美景。 4、比赛读,看谁读得美。 5、学生选读。选出自己最喜欢的句子来读,并说说为什么喜欢。 6、看着画面用自己的.话说说秋天,再试着背诵。 五、集中识字 1、展示“苹果”卡片,让学生自由读,自我检查。 2、展示自我认读情况。 评课:二年级的小朋友,天真烂漫、爱玩爱动,对自己的行为约束性差,注意力容易分散,课堂上总要玩一会儿与学习无关的东西。传统的教学把这些特征视为影响学习的特点加以约束,限制学生“动”,强制听课。而心理学家皮亚杰指出:“活动是认识的基础,智慧从动作开始。”实践活动就是让学生“动”起来,调动每个学生的感性经验。教师的任务则是设计富有情趣的、让学生亲自体验生活情境中教学问题,组织他们参与活动、参与学习。 |
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