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劳动实践活动方案

范文

劳动实践活动方案

为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要预先准备方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编整理的劳动实践活动方案，希望能够帮助到大家。

劳动实践活动方案1

一、背景分析:

现代孩子都是独生子女，生活条件优越。居家时，他们被爷爷奶奶、姥姥姥爷、父母视为掌上明珠，享受着从皮相食物到家务活的便利生活。然而，他们不了解节俭，在自我中心主义的影响下，疏于关注和照顾他人，并不会做家务，还因年幼不能参与。在与学生交流时，我发现一个班的学生很少洗袜子、整理手绢或者洗碗，更不能打扫房间！我对这种情况十分担心，这些家长很在意孩子的教育，但却忽视家务劳动的重要性。

二、活动目标：

1、通过“心中有他人”的活动，进行情感培养，让学生养成关心他人的意识；

2、以小组值日的分工合作，争创劳动优星组，珍惜他人的劳动成果；

3、通过“人人都是爸爸妈妈的小帮手，争当家务劳动小能手”活动，培养学生的家务劳动能力。

三、活动过程

(一)歌曲导入

老师播放“劳动最光荣”的歌曲：“小喜鹊，筑新巢，小蜜蜂，采蜜糖。我们从何处寻找幸福？是劳动创造的。” 同学们，当你听到这首歌时，你会想到什么呢？没错，小喜鹊为自己盖了新家，小蜜蜂通过劳动得到了可口的蜜糖，劳动给我们带来了幸福，所以劳动最光荣！

老师：我们在学校里是小主人，但回到家，有些同学就成了小公主小皇帝，饭来张口、衣来伸手。今天，我们开展“争当集体劳动小能手”的活动，希望每位同学都能有所收获。(板书：争当集体劳动小能手)

老师：爱干净、勤俭节约，管理好自己的事情。忙家务、做小事，力所能及地干活。

同学们，请说说你们日常生活中参加过哪些劳动，做过哪些力所能及的事情？(同学举手发言)

老师：现在，我们来做个调查：每天会叠被子的同学请举手，每天整理房间的同学请举手，坚持穿校服和佩戴红领巾的同学请举手，经常帮爸爸妈妈做家务的同学请举手。

(二)劳动节介绍

1、劳动创造幸福

2、五一国际劳动节

1886年的5月1日，芝加哥有超过21万名工人举行了大罢工，要求实行每天工作八小时制。他们付出了不可忽视的'血汗，最后终于胜利。为了纪念这次伟大的工人运动，第二国际于1889年宣布将每年的5月1日定为国际劳动节，全球各地的工人积极响应。从那时起，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、游行，以示庆祝。

(三) 手感劳动乐趣：

场景一：想象一下，如果我们在美观整洁的教室里学习和生活，我们会有怎样的感觉？是谁让教室如此美丽整洁呢？

场景二：有一个小朋友哭着高喊：“我不想在这里。”他的课桌上满是灰尘和垃圾，桌椅东倒西歪，墙上布满了蜘蛛网……那么，是什么原因让这位小朋友不愿意在这间教室里学习呢？是谁能让教室变得干净整洁呢？

总结：虽然我们还很小，但我们每个人都有一双勤劳的手，就像大哥哥大姐姐们那样把自己的教室打扫得干干净净。

(四) 学习劳动方法：

1. 分组讨论：我们班谁最热爱劳动，谁愿意每天打扫教室？为什么愿意参加打扫教室？有那么多小朋友愿意为自己的教室打扫卫生，你们都是这个集体的小主人，让我们用掌声表扬他们，向他们学习。为了让每个人都能参加教室清洁，我们将按小组轮流，轮到的这一组小朋友就是值日生。

2. 小游戏：今天我是值日生。

老师提出游戏题目，让学生轮流回答：周五值日生小组问：“今天是星期一，谁是值日生？” 周一值日生起立回答：“今天我是值日生。”周二、周三、周四以及其他日子的值日生也都依次回答。

3. 学习值日儿歌：

先洒水，后扫地；擦黑板，抹桌椅；对齐课桌倒垃圾；清洁工具摆放整齐；关好门窗回家去。（通过学习这首歌，让学生理解为什么要按照这样的次序打扫教室）

(五) 体验劳动的快乐：辨认和思考。

劳动实践活动方案2

劳动教育是培养学生集体荣誉感和责任感的重要手段之一。同时，劳动教育还可以提高学生对劳动的认识和重视，培养良好的卫生习惯和实际生存能力。因此，学校决定通过劳动教育与校园环境美化相结合，开展校第xx届劳动节系列活动，具体活动方案如下：

一、活动时间

本次活动将于20xx年xx月xx日至xx月xx日进行。

二、参加人员

开展本次活动的对象为xx小学全体师生。

三、活动内容

1. 劳动卫生习惯强化

① 劳动卫生习惯教育：加强学生劳动卫生习惯的教育和培养，落实于日常行为的方方面面，反复督促并重复强调。要求学生不乱扔垃圾，不随地吐痰，保持教室、校园清洁，并积极参加班级、校园劳动实践活动，共同打造和谐校园。

② 班级大扫除：开展一次以班级为单位的大扫除活动，清理班级卫生死角，整洁有序。学生通过自身劳动，美化校园，改善校园环境。

③ 个人卫生大检查：要求每位学生保持个人卫生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗头、勤洗澡。大队部将组织人员进行突击抽查，以班级为单位进行汇总。

2. 今天我当家——当家小能手评比

倡导学生参与家务事，开展“今天我当家”摄影作品征集。要求学生将在家做家务（如扫地、煮饭、做菜、制作小点心等）的场景或成果，以照片的形式上报展示，并附照片介绍（每班一张）。评选当家小能手，充分调动学生的积极性和创造力。

3. 各级组活动准备及要求

① 一年级自理能力比赛：要求每位学生在家练习戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮扣，比赛当天每位学生需戴红领巾、穿鞋子和衣服，并扣按钮扣（至少一个）。

② 二年级捏橡皮泥比赛：倡导学生围绕“畅想xx”主题，创作富有童趣和新意的橡皮泥作品。

本次劳动节系列活动将毫不保留地让学生感受到劳动的美妙和欢乐。相信通过这次活动，全校学生的.自我管理和社会责任感也将得到进一步的树立和获得。

二、一到二年级橡皮泥比赛

（1）利用橡皮泥塑造以“畅想xx，劳动最光荣”为主题的作品，形式不限。

（2）比赛当天每位学生需要带上刻刀、橡皮泥，及放作品的盘子，作品将在盘子内展出。

三、三到四年级钮扣比赛

（1）使用钮扣制作以“畅想xx，劳动最光荣”为主题的图案，按钮数量和颜色不限。

（2）比赛当天每位学生需要带上针、线、钮扣、布块、剪刀等工具。

四、五到六年级剪贴画比赛

（1）内容和形式不限，但画面需要有新意，材料不限，力求新颖并具有一定的艺术性。

（2）比赛当天每位学生需要带上剪贴工具和设计所需的材料，制作以“畅想xx，劳动最光荣”为主题的作品。

五、活动要求

各班级要高度重视此次活动，提高意识，确保活动效果。各年级组需亲自组织安排这次活动，并及时上交相关材料。

劳动实践活动方案3

本期主题关注学校教育与家庭教育、社会教育的融合，探讨如何培养良好的行为习惯，促进学生的全面发展，并增强学生的创新意识和实践能力。同时，我们积极探索课程改革新路，以培养学生的综合素质为核心，注重学生主体实践活动，认真开展劳动技术教育，使学生形成初步的劳技意识和实践能力，培养他们的综合运用能力和创新精神。以下便是我们将要开展的具体工作：

一、加强理论学习

我们要学习综合实践课程和劳动教学理论知识，汲取他人的实践经验，提高自身教育教学理论水平。

二、与其它学科整合开展各项综合实践活动和劳动技术

1、亲近自然，热爱自然，形成自觉保护自然的意识和能力。

2、考察周围社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。

3、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。

4、注重生活中的技能学习，学会自理，形成积极的生活态度。

5、积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能。

6、结合语文、数学、科学学科的教学，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。

7、了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。

三、教学原则

1、注重基础。对学生进行劳动技能培训。

2、体现综合。劳动技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合，以实现其教育目标。例如，学校的值日活动、环境整理能与劳动教育相结合。

3、讲究科学。劳动与技术教育的内容和方式应充分考虑小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。

4、注重实效。选取合适的内容，制定实施计划，在实现基本目标的前提下，充分发挥各地资源优势，形成学校劳动与技术教育的传统和特色。

以上就是我们将要开展的学校劳动技术教育计划，通过加强理论学习和各项综合实践活动和劳动技术的'整合，我们将培养出更具综合素质和创新能力的学生。

四、开发与实施校内课程

1、图书馆

首先，有必要利用学校图书馆的现有图书，提高其流通率。其次，需开放阅览室，供学生自由阅读和查询资料。

2、信息技术

需要高度重视信息技术教育，并教会学生在网络上搜索资料，学会围绕主题寻找信息。

3、创建绿色学校

请结合绿色学校创建工作，在综合实践活动中充分发挥作用。

4、红色教育

结合学校的红色教育，对学生进行爱国主义和热爱家乡的教育。

5、学生问卷调查

6、家校合作，共创工作环境

（1）创造让学生热爱工作的校园氛围；

（2）创造让班级热爱工作的氛围；

（3）创造让家庭劳动环境的氛围。

五、主要工作安排

二、三月份：

1、制定应对综合实践和劳动课程特点的教学计划。

2、检查全校综合实践和劳动课程的备课情况。

3、组织小学综合实践和劳动课程的教学研讨活动。

4、结合植树节进行植树活动。

四、五月份：

1、检查全校综合实践和劳动教学的备课情况。

2、组织小学综合实践和劳动课程的教学研讨活动。

3、从农村实际出发，参加农业生产劳动，开展综合实践活动。

4、结合学校红色教育，组织学生调查三岔红色历史。

5、组织小学生开展“小论文”、“小制作”和“小发明”活动。

六月份：

1、总结本学期综合实践和劳动课程的教学研讨工作；

2、收集、整理本学期的工作资料。

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