标题 | 三只熊的早餐幼儿园小班数学教案 |
范文 | 三只熊的早餐幼儿园小班数学教案 在教学工作者开展教学活动前,常常要写一份优秀的教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的三只熊的早餐幼儿园小班数学教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 三只熊的早餐幼儿园小班数学教案1活动目标: 1、在操作活动中学习4以内的数数。 2、学习单位量词,了解数的实际意义。 3、激发学习兴趣,培养观察能力。 活动准备:小猪洗澡的图片,1—5圆点卡片和数字卡片。 活动过程: 一、看图说话 1、出示图片,你们找找看图片上那些东西只有一样? 小结:一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子…… 2、那你们再看看那些东西是有两样?(让幼儿个别回答,说出物品的单位量词。如果幼儿一开始说不出来,教师可以帮忙提醒。) 3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西,你们看看有没有用数字“3”表示的呀?那有没有数字"4"表示的(幼儿个别回答) 二、认识数字 1、刚才你们找到图片里有一只小猪,一块肥皂,那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊?为什么? 2、很棒,我这里还有两张原点卡片,你们找找谁是这两张卡片的好朋友? 三、编数数歌 1、好,现在老师有一首很好听的儿歌,你们想不想学呀? 2、教师范念:你数1,我数1,1只小猪来洗澡;你数2,我数2,2条毛巾擦擦背;你数3,我数3,3滴水珠淌下来;你数4,我数4,4只小脚踩水花. 3、好,儿歌里说了些什么? 4、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊? 四、总结 今天我们学会了4以内的数数,还学了数数歌,你们回家帮这首数数歌编一套动作,明天来幼儿园告诉我好不好啊? 三只熊的早餐幼儿园小班数学教案2活动目标 1.启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多和少。 2.学习在标记图上从左向右地摆放物体。 3.引导幼儿养成边操作边大声地讲述的习惯。 活动准备 1.教具 贴绒娃娃5个,皮球3个,标记图。 2.学具 相同动物卡片若干套,标记图,相同圆片,相同方片,不同大小、颜色、形状的图形片。 活动过程 一.开始部分。 小朋友看,今天谁来我们班做客啦? 二.集体活动。 1.学习在标记图上从左向右的摆放物体。 教师出示标记图:有许多娃娃要做游戏,请小朋友帮他们排好队。第一个娃娃排在哪里? 2.学习--对应地并排放物体。(难点) 娃娃想玩皮球了,请你们给一个娃娃发一个。皮球,皮球放哪里呢?皮球放在红线的下面,一个皮球和一个娃娃要对整齐。 3.学习对应比较物体的多少。(重点) 他是怎样给娃娃发皮球的?(一个娃娃一个皮球)娃娃和皮球哪个少?你从哪里看出来的? 三.小组活动。 1.第一组,喂小动物。 先把盘子里的小动物排在红线上,再喂每只小动物一份点心,再说说动物和点心哪个多,哪个少。 2.第二组,圆片和方片哪个多。 先把圆片片排好队,再给每上个圆片片送一个方片片做朋友,送完以后,说说因片片多还是方片片多。 3.第三组,送片片回家。 先看看片片的家里是什么标记,再送片片回家。 四.活动评价 三只熊的早餐幼儿园小班数学教案3幼儿园小班数学教案:找圆形 活动目标 1.知道圆形的特征,能从不同的物品中找出圆形物品。 2.乐意参加操作活动,能遵守操作规则。 活动准备 1.趣味练习:找相同的形状 活动过程 一、出示图片,引出话题。 1.教师:图片上有很多有趣的东西,看看是什么? 和幼儿一起观察并介绍物品: 面包,盒装牛奶,西瓜,汽车,本子等。 2.观察比较 看一看这些东西什么地方是一样的?知道它们都是什么形状的吗? 二、找圆形。 1.教师:看看图片上有哪些东西是圆形的?你能找出来吗? 2.幼儿一起协商,找出圆形的东西 西瓜,面包,车轮。 3.复习:找圆形 出示图片: 观察比较,图片上有哪些东西是圆形的?把圆形的东西找出来。 钟表,葡萄,汉堡。 三、找找生活中的圆形。 1.教师:小朋友都认识了很多圆形的东西,现在请小朋友去找找我们的教室里有哪些东西也是圆形的? 2.幼儿交流找到的圆形。 活动延伸 回家找找家里有哪些东西也是圆形的?我们请爸爸妈妈帮帮忙把它们画下来带到幼儿园给大家看。 三只熊的早餐幼儿园小班数学教案4设计背景: 小班的小朋友对事物特征的认知还不是很全面,所以我想通过这个活动让幼儿对事物有更全面的认识。 活动目标: 1、比较物体的大小,按大小规律排序。 2、学习用对比的方法描述物体的特征。 3、有兴趣参加数学活动。 4、体验数学集体游戏的快乐。 重点难点: 认识大和小的概念。 活动准备: PPT课件、大小不同的球(鞋子、衣服、瓶子等)。 活动过程: 一、认识大和小 1、出示颜色和大小不同的两个球,让幼儿观察这两个球有什么不同? 2、哪个球大?哪个球小? 3、请幼儿观察周围的东西或者想想见过的东西,什么大,什么小? 二、学习比较大小的方法 出示大小差别不大的两个球。有什么方法可以知道哪个球大,哪个球小? 教师小结: 小班数学教案及反思《比较大小》含PPT课件 教学反思: 通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。 三只熊的早餐幼儿园小班数学教案5活动目标: 1、通过操作,让幼儿喜欢数学。 2、愿意上课大胆举手回答问题。 3、能按照物体的长短差异排出3"5个物体的序列。 活动准备: 1、长短不同的裤子图片。 2、小吸管、小木棍、硬卡纸条等若干套(3--5个为一套),排序底板若干。 活动过程: 1、裤子比一比。 a、观察裤子。 教师出示挂图中的4条裤子。 教师:看,妈妈给宝宝买了什么?妈妈买了几条裤子?它们一样吗?哪儿不一样?引导幼儿观察裤子,并说出它们长短不一样。 b、比裤子。 教师:哪条裤子长,哪条裤子短? 教师和幼儿一起把裤子两两比较,得出结果。 2、裤子排一排。 a、教师出示长短排序板。 教师:妈妈让宝宝排一排裤子,你觉得哪条裤子放在前面?可以怎么排呢? 鼓励幼儿积极思考并讲述自己的想法。 b、鼓励幼儿自主地排裤子,然后说一说自己用什么方法排的。 c、教师和幼儿讨论长短排序的方法。 沿着排序板上下面的一条线将裤子放整齐,可以用眼睛看,找出最长(最短)的裤子排号,再通过两两比较依次排序;也可以每次找出最长的裤子,发现长了再调整。 3、给物体排排队。 a、讨论活动规则。 教师:小吸管、小木棍、硬卡纸条都来找小朋友帮它们排队啦! 教师和幼儿共同讨论、总结:先找出物体中最长或最短的一个排好,在比剩下的物体,找出最长或最短的往下排,排好后说一说。 b、幼儿操作活动。 教师提醒幼儿将材料在排序板上排整齐。 教师鼓励幼儿参与多组操作活动。 三只熊的早餐幼儿园小班数学教案6活动目标 1.学习“一双”、“一对”的概念。 2.学习按物品的特征,将相同的东西配对。 3.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 4.喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。 5.激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。 活动准备 1.课件:图片—外国小朋友 2.课件:图片—拖鞋 3.拖鞋 活动过程 一、学习“一双”、“一对”的概念 1.出示图片:外国小朋友 教师:这个小朋友多可爱呀,你们看看她有几只眼睛啊? 2只眼睛还可以说是1什么眼睛?谁知道呀? 2.教师告诉幼儿,2只眼睛可以说是一对眼睛。 3.请小朋友再看看还有哪些部位也是有两个呢?(耳朵、鼻孔、脚、手) 4.小结:像我们人体身上两个一样的东西就叫“一双”或“一对”。 (如一对眼睛、一双手、一双脚等) 二、知道物体的“一双、一对” 1.出示一只袜子 教师:这是什么呀?它够穿吗?要几只才够呢? 引导幼儿说出两只袜子就是一双。 2.课件:一双拖鞋 教师:这是什么呀?它穿上合适吗? 三、幼儿操作(拖鞋配对) 1.小朋友好多拖鞋宝宝玩游戏时游戏,都站乱了,请你们仔细的找一找, 让拖鞋宝宝配成对,好吗? 2.幼儿给拖鞋配对 提醒幼儿将配好对的拖鞋争取的摆放在鞋架上。 四、活动评价 1.你们都把拖鞋宝宝配成对了吗? 2.小朋友真能干,把那么多的拖鞋宝宝配成对了,拖鞋宝宝说谢谢你们啦。 三只熊的早餐幼儿园小班数学教案7目标 1、能够数出4以内的水果的`数量。 2、根据水果的种类进行分类。 3、愿意用语言表达自己的想法。 准备:自制水果篮4个、小黑板、苹果、梨、橘子、香蕉图片若干 过程 一、情景导入 1、以“到水果店买水果”导入主题 师:今天老师要带小朋友们去水果店买水果。 二、挑水果 1、出示贴有水果图片的小黑板,请幼儿上来挑选水果。 师:这家水果店的水果好多呀,请每个宝宝挑选4个水果到自己的篮子里。(引导幼儿重复挑选水果的数量) 2、请幼儿说一说自己的水果篮里装了些什么水果?每一种水果有多少个? 师:现在请你们介绍一下你的篮子里都有些什么水果。 (引导幼儿说说每种水果的数量) 三、我们的水果店 1、出示四个水果篮,请幼儿将水果进行分类。 师:我们从水果店里买来了那么多水果,干脆我们自己也开一家水果店吧,水果店的名字就叫“维尼水果店”。 师:请你们把水果宝宝送到它们的家里。(引导幼儿根据水果篮上的图示进行分类) 2、说一说水果店里有些什么水果。 师:我们的维尼水果店开展咯,一起来看一看水果店里哪些不同的水果,一共有多少种水果啊? 2、说一说最喜欢什么水果?为什么? 师:这么多的水果你最喜欢哪种呢?为什么喜欢? 小结:原来水果又好吃又有营养,现在秋天到了,我们要多吃点水果,让自己的身体变得特别棒。下次我们把这些水果做成水果大餐,请爸爸妈妈和其他班级的老师小朋友一起来品尝。 三只熊的早餐幼儿园小班数学教案8游戏目标: 1、在游戏活动中认识各种小动物和不同的车,感知4以内的数量。 2、培养幼儿观察事物和比较的能力。 3、增强对大自然和动物的敬爱之情。 游戏准备: 动物图片、各种车图片pp 游戏过程: 一、引出话题,激发幼儿兴趣. 1、小朋友你们喜欢小动物吗?(喜欢),今天老师就带来了一些小动物,我们一起来看看吧。 二、小动物吃东西---能手口一致的数数. 1、小朋友你们看有哪些小动物来了呀?(猫、兔、狗、猴) 2、他们分别都来了几只呢? 3、小动物肚子饿了,请小朋友帮忙分下东西,要求一只小动物吃一个东西(请个别幼儿操作)教师小结:一只小动物吃一个东西,几只小动物就吃几个东西。 三、小动物旅行 ------用对应方法比较两组物体的数 1、小动物都非常感谢你们,说你们真棒,没有给他们分错东西让他们每个人都吃到了。 2、现在别的小动物听说你们这么能干都想请你帮忙,你瞧这群小动物想去旅行也来找你们了。 (1)出示图片:引导幼儿观察图片上有些什么内容。 (2)引导幼儿观察图片上小动物和车子的数量。 (3)请幼儿想一想、说一说你要让这些小动物都坐什么车去?你为什么要这样安排呢? 三只熊的早餐幼儿园小班数学教案9活动目标: 1、感知5以内的数量,学习手口一致的点数,说出总数。 2、学习按数量对应摆设数量是5以内的物体。 3、引发幼儿学习的兴趣。 4、体验数学集体游戏的快乐。 活动准备: 教具:5以内数量的水果图片若干、大正方体积木(贴有5以内的点卡)。 学具:五个小篮子贴有1—5的圆点标记,每位幼儿15个片片。 活动过程: 一、复习点数5以内的数量 1、今天,刘老师给小朋友带了一些水果来,你们想不想知道是什么水果 2、教师逐一出示苹果、雪梨、西瓜、香蕉、桃子的水果图片,幼儿手口一致地点数,请个别幼儿根据水果的数量拍几下手,并给各种水果匹配相应的圆点卡,请其他幼儿帮他验证。 3、教师出示大积木,教师滚积木,请全体或个别幼儿点数并用拍几下手来表示相应的点卡数量。 二、幼儿自主操作 1、在小朋友桌子上的袋子里有许多片片,请小朋友把袋子里片片拿出来,送给圆点朋友。 2、出示五个贴有标记的篮子,集体点数卡片上圆点的数量。 3、幼儿操作:看篮子里的圆点数量送片片,一边送一边说:几个圆点送你几个片片。 三、小结。 根据幼儿操作的情况进行简单地总结,并鼓励、表扬有进步的幼儿。 三只熊的早餐幼儿园小班数学教案10活动过程: 1、集体活动。 a、按特征分类。 ——出示图片,引导幼儿观察图片说说:这里有哪些图形?它们有什么不同?教师在黑板上画三个方格作为图片的家,启发幼儿将相同的图片送进一个方格中。请一位幼儿上来送图片回家,边送边说:什么片片,我送你回家,…… b、制作特征标记。 ——教师指着一个格子中的圆形图片,引导幼儿看图说说:这里是什么图片?它是什么样子的?可以用什么标记来表示?(引导幼儿用画圆来表示) ——接着引导幼儿制作三角形,方形,大、小标记,指导方法同上。 2、操作活动。 a、第一、二、三组。 ——制作大小标记:看图说说:图上有哪些动物?引导幼儿根据动物的大小分别将大动物或小动物圈在一起,再在方框中画出大、小标记。 b、第四、五、六组。 ——制作形状标记:观察画面,说说:图上有什么?是什么形状的?请幼儿将相同形状的物体圈在一起,并在旁边的方框里画出形状标记。 ——观察各种形状的积木,请你给三角形的积木涂色。 3、指导幼儿操作,并进行活动评价。 活动目标:尝试按物体的某一特征,制作形状或大小标记。 活动准备:1、教具:大小三角形各一个,大小圆形各一个;大小方形各一个。 2、学具:幼儿用书,人手一支笔。 三只熊的早餐幼儿园小班数学教案11设计背景 我们班幼儿年龄不均,男孩子占三分之二,幼儿自控力差,注意力不集中,但幼儿喜欢观察新鲜事物,乐意在玩中学识。根据这一特点,我在教学中通过卡卡熊过生日作为教学的切入点,并展开教学。 活动目标: 1、学习用一一对应的方法比较两组物体的多少。 2、学习用简短的句子讲述自己的操作过程。 3、发展目测力、判断力。 4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备: 1、猫、小鱼图片和白纸若干。 2、猫妈妈头饰1个。 活动过程: 1 导入活动: 教师扮演猫妈妈:“小朋友们好!知道我是谁吗?……你们能不能帮我喂喂我的猫宝宝呀?让我先来教教你们怎么喂猫宝宝吧……” 2 基本活动: (1)教师示范: a 先给小猫排队 向幼儿说明要求,喂小猫的时候要说:“一只猫吃一条鱼” c 引出多和少(猫的图片比鱼的图片多1―2张)提问:为什么这只小猫没有鱼吃呀?幼儿讨论,教师从旁引导 (2)幼儿动手操作,教师从旁指导 (3)让做得对做得好的幼儿上台来边做边讲 (4)巩固复习:教师在黑板上做,但是由幼儿来说操作过程 3 巩固复习: (1)教师在黑板上做,但是由幼儿来说操作过程 (2)让部分幼儿扮演小猫,部分幼儿扮演小鱼,让幼儿练习操作过程 (3)“送猫宝宝回家” ――让幼儿把自己得作业放到教师指定的地点 活动延伸: 在游戏和日常生活中,利用各种玩具和器材让幼儿更多的操作比较,加强记忆。 三只熊的早餐幼儿园小班数学教案12活动目标: 1、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。 2、乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。 活动准备:幼儿人手一只小盒子、6个苹果,FLASH课件 活动过程: 一、观察小熊一家,通过比较感知“高”、“矮”、“不高也不矮” 1、导入:小朋友,看看他们是谁?(小熊)是小熊一个人吗?还有谁? 2、哪个是爸爸?为什么你说他是爸爸? 哪个是小熊宝宝?为什么? 那妈妈呢? 3、小结:在我们家里,一般情况都是爸爸长得最高,宝宝长得最矮,妈妈长得不高也不矮。 二、创设小熊一家吃早餐的情境,通过分碗这一事件,区分 “大”、“小”、“不大也不小” 1、引导语:小熊一家今天要在草地上吃早餐,碗呢?早就准备好了三只碗。 2、哪知碗给爸爸?什么颜色的? 哪只给妈妈?什么颜色的?宝宝呢? 三、情境“分蜂蜜”,体会蜂蜜的多少和三只熊的关系 1、今天小熊一家要吃4样早餐。他们会吃些什么呢?请你来猜一猜。 2、到底是什么呢?(蜂蜜)第一样早餐是蜂蜜,瓶子上有数字,这个是1号瓶…… 3、几号瓶给熊爸爸吃?为什么? 几号瓶给熊宝宝吃?为什么? 几号瓶给熊妈妈?为什么? 4、小结:一般情况下,爸爸最高,胃口也最大,所以吃得蜂蜜也是最多的…… 四、情境“分玉米”, 感知"粗"、“细” 1、引导语:第二样早餐是什么?(玉米)刚刚蜂蜜瓶子有高有低,我们一下就看出来了。玉米都是一样高的,要怎么分呢?为什么? 2、通过肢体语言引导幼儿感知"粗"、"细"--人是讲胖的,玉米要讲粗(动作提示),慢慢的,就变……(动作收紧)细了小结:熊爸爸胃口最大,吃的玉米也是最粗的…… 五、情境“分苹果”,引导幼儿操作 1、明确要求:第三样早餐是什么?(苹果)数数有几个?怎么分呢,他们是这么分的:熊爸爸吃得最最多,熊宝宝吃得最最少,熊妈妈吃得不多也不少 2、幼儿复述要求:他们是怎么分的? 3、幼儿走到桌边进行操作活动。教师重复讲述要求:三只熊都要有的吃,要全部分完 4、幼儿带着自己的操作卡回到座位上 5、评价 (1)把错的拿出来:对不对? (2)出示对的:对不对?谁跟他一样?问问爸爸妈妈对不对? 六、情境"分鱼" 1、引导语:第四样早餐是鱼。盒子上有什么?什么意思啊? 2、哪个盒子给爸爸?(6条鱼的)宝宝呢?(2条鱼的)妈妈呢?(3条鱼的)爸爸妈妈们同意吗? 3、揭开盒子:我们来看看。6条什么样的鱼? 4、现在还是把6条小鱼给爸爸吗? 5、小结:有的时候数字大的表示多,但有时数字大的并不一定表示多。这个问题有点难,等我们长大了就明白了。 三只熊的早餐幼儿园小班数学教案13活动目标: 1、学习将成对的物品、相关的物品进行对应匹配。 2、初步养成将物品及时归位的好习惯。 3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 4、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备: 拖鞋、球鞋、凉鞋、等鞋子各一双,5双不同颜色的袜子;相关物品的卡片若干组(碗和勺子,牙刷和牙膏,水壶和茶杯,脸盆和毛巾等) 活动过程 一、帮妈妈整理鞋子。 1、出示一堆放乱的鞋子:老师(妈妈)这里有一堆鞋子,小朋友看它们乱七八糟的,我们一起来整理一下吧! 2、请个别幼儿上前操作:你是怎么整理的?这两只鞋子为什么要放在一起?检查幼儿配对情况并小结:材料一样、外形一样,颜色一样、大小一样的鞋子叫一双,它们是好朋友,所以要放在一起。 二、帮妈妈找袜子。 1、出示颜色不同的袜子,分给10个幼儿每人一只,请手拿相同颜色袜子的幼儿迅速配对。引导幼儿找一找哪两只袜子是一双,应该叠在一起。 2、示范叠袜子的方法,请幼儿尝试将袜子叠整齐。 三、帮妈妈整理其它物品。 1、出示碗、勺子、牙刷、牙膏等物品的卡片,请幼儿说说它们的名称以及用处,并请他们说一说:哪些物品可以放在一起?为什么可以放在一起? 2、请幼儿将相关的物品放在一起,并用语言表述:XX和XX在一起,XX和XX是好朋友可以放在一起。 四、结束活动。 1、请幼儿说说家里还有什么东西是一对好朋友,可以放在一起?这些东西放在家里的什么地方? 2、小结幼儿上课情况。 三只熊的早餐幼儿园小班数学教案14活动目标: 1、巩固对大小标记的认识。 2、能按照大小标记将物体分类。 3、初步学习粘贴的基本技能。 活动准备: 1、教具:大小标记各一;大小动物卡片一套 2、学具:大小动物卡片每人四张。 3、浆糊每桌一盆、抹布每桌一块。 活动过程: 一、帮动物排队(出示动物图片) 1、今天谁来了我们班? 2、它们有什么不一样?(大小不同) 3、我们来帮他们按照大小分一分,分成两排。 二、大小特征标记(出示大小标记) 1、这里有两张标记,谁会照它的样子来做动作? 2、两个动作有什么不一样? 3、当小朋友两只手伸出来,两只脚分开就觉地很大,这张标记表示什么意思?叫它什么名字?(大标记) 4、两只手靠着身体,两脚并拢就决得很小,这张标记又表示什么意思?叫它什么名字?(小标记) 5、将大小动物放到相应标记处。 6、送小动物回家 (1)出示贴有大小标记的房子 T:这是大动物的家(指贴有大标记的房子)这是小动物的家(指贴有小标记的房子) T:天黑了,小动物要回家了,我们把大动物送到有大标记的房子里,小动物送到有小标记的房子里。 (2)教师边讲解边示范粘贴的方法。 三、幼儿操作:送小动物回家 T:还有一些小动物也想请小朋友送它们回家,小动物要回家了,请你看一看哪个大?哪个小,然后把他们送回自己的家,好吗 四、活动评价: 展示个别幼儿的操作纸,从操作的结果、粘贴的技能集体进行评价。 三只熊的早餐幼儿园小班数学教案15活动目标: 1、让幼儿复习大、小,认识红色、黄色、绿色并进行分类。 2、通过活动,学习按指令向一个方向爬,并能做到正确、快速、不拥挤。 3、通过对唱游戏,感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的认识。 活动准备: 1、红、黄、绿小猫图贴,每个幼儿一个。 2、红、黄、绿小鱼许多。 3、课件-颜色 活动过程: 一、问候 1、听音乐开火车进教室。 2、师生问候:挨个抱着每个宝宝亲吻表示问候。 3、出示大猫图贴和小猫图贴:请小朋友跟猫眯打招呼(喵喵喵!) 请幼儿区分大、小。 4、我们来和小猫做游戏: 宝贝们闭上眼睛,把你们变成小猫宝宝吧!我来做你们的妈妈吧!(喵!) 妈妈和宝宝一起看这里有一些礼物,我们来把这些礼物分一分,大帽子、大裙子给谁? 小帽子、小裙子给谁?请幼儿动手进行操作。 二、运动 音乐游戏:《好看的颜色在这里》 今天的小猫真漂亮,小朋友看看都有哪几种颜色? 认识红、黄、绿 1、我们共同用好听的声音来问候吧!《好看的颜色在这里》一唱一答的形式,按颜色进行回答。 2、教师带幼儿复习巩固对颜色的认识(唱歌) 三、快乐 游戏:《小猫捉鱼》 1、向指定方向爬,并取物。 2、巩固认识红、黄、绿三种色彩。请小猫们把取回来的鱼按颜色进行分类。 3、进一步巩固认识红、黄、绿三种色彩请小猫根据自己身上的颜色去捉鱼。 四、温馨 小猫玩累了需要回家休息,请小猫按照身上的颜色乘坐火车回家。 |
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