标题 | 幼儿园教学教案设计 |
范文 | 实用的幼儿园教学教案设计汇编七篇 作为一无名无私奉献的教育工作者,就有可能用到教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么优秀的教学设计是什么样的呢?以下是小编为大家整理的幼儿园教学教案设计7篇,希望对大家有所帮助。 幼儿园教学教案设计 篇1抱抱宝宝 活动目标: 1. 愿意亲近老师,喜欢和老师一起做游戏。 2. 能安静地听老师念儿歌,初步理解儿歌的意思。 活动过程: 1. 和幼儿围坐成圈,一起拍手。 2. 站在圆圈中间边念儿歌边做夸张的动作。 让我闭上眼睛(用双手遮住眼睛), 伸出双手摸一摸, 这边摸摸(朝左边摸),那边摸摸(朝右边摸), 前面摸摸,后面摸摸。 呦——摸到一个宝宝! 让我好好抱一抱(抱着孩子转一圈)。 3. 反复念儿歌并拥抱每一个孩子。 幼儿园教学教案设计 篇2活动目标: 1. 愿意观看木偶表演。 2. 不哭不闹,能安静地观看演出。 活动准备: 1. 形象生动的手袋木偶。 2. 教师准备内容简单的木偶表演,或请大班幼儿准备简短的木偶戏。 活动过程: 1. 请不哭不闹的幼儿围坐在一起看表演。 2. 教师套上手袋木偶,用简短的语言引起幼儿的兴趣。 3. 演出时可根据幼儿的情绪灵活调整内容,以吸引他们安静地观看。 4. 让木偶与孩子们握握手,抱一抱,亲一亲。 幼儿园教学教案设计 篇3汽车嘟嘟 活动目标: >1. 喜欢汽车,尝试用各种方法玩汽车。 2. 在自己玩汽车和观看同伴汽车的过程中体验快乐。 活动准备: 1. 请 哦托班课本的教案-开心宝宝家长协助幼儿每人带1~2辆玩具汽车来园。 2. 玩具汽车。 活动过程: 1. 出示一辆玩具汽车,请幼儿说出它的名称。 2. 把玩具汽车放到几个幼儿手中,让他们高高举起并大声说出它的名字。 3. 出示大筐玩具汽车,让幼儿自由选择。 4. 启发能力较强的幼儿尝试用各种方法在地上、墙上、桌上、玩具橱上开“汽车”。 5. 鼓励胆子较小、能力较弱的幼儿先看同伴玩车,然后自己学着玩。教师可与他们一起玩,力求让每一个孩子都玩得 开心。 托班课本的教案-开心宝宝, 幼儿园教学教案设计 篇4一、活动目标 1、感知各种面值的人民币,知道人民币有纸币和硬币两种。 2、认识面值10元以内的人民币并学习使用。 二、活动重难点 1、活动重点:感知不同面值的人民币。 2、活动难点:认识10元以内的人民币并学会使用。 三、活动准备 1、经验准备:有用钱购物的经验。 2、材料准备:课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。 四、活动过程 (一)创设情景,猜谜语。 师:今天老师请小朋友动动脑筋,猜一猜谜语。 谜面:长长方方一张纸,上有人头和数字。拿它可以进超市,买了东西报数字。多退少补很简单,小朋友快试一试。 谜底:人民币。 (二)认识各种面值的人民币 1、放映幻灯片,出示各种面值的人民币。 师:仔细观察人民币有什么不同?分别是多少钱?你是怎么知道的? 幼:大小和图案不同,看钱上面的数字。 小结:这些人民币上都有数字和图案,长方形的人民币叫纸币,圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币分为角,如5角;面值大的人民币分为元,如100元。 2、小游戏 师:小朋友们都认识了人民币,那现在我们玩个小游戏。 教师出示教具“仿真人民币”,从中取出学具人民币各一张,将人民币摆成一排,边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。待幼儿熟悉后,请幼儿闭上眼睛,教师从中任意拿走一张人民币,请幼儿睁开眼睛找一找,哪张人民币不见了。 3、学习10元以内的兑换 1张2元等于2张1元;1张5元等于5张1元;1张10元等于10张1元。 (三) 游戏活动 师:小明家的超市开张了,我们去小明家的超市购物吧. 游戏“开超市”,教师带领幼儿进入游戏场地,观察陈列在货架上物品的价格,玩“开超市”的游戏。将幼儿分成两组,人数较多的一组当顾客,人数较少的一组扮售货员。买东西时要算清自己应该付多少钱,找回多少钱。幼儿游戏时,教师根据情况引导幼儿正确地付钱、找零钱。 五、活动结束 今天小朋友们认识了人民币,学会了取钱和兑换,请小朋友回家后和家人一起去超市买东西,并能算出自己所买东西的价钱。 幼儿园教学教案设计 篇5活动目标: 1、初步认识十元以内人民币,并能说出他们的单位名称。 2、学习看钱币上的数字,知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。 3、学会遵守秩序,有礼貌地与人交往,体验自主购物的快乐。 活动准备: 1、与在超市做营业员的幼儿做好事先的购物安排。 2、10、5、2、1元的人民币若干,10元以内人民币人手一份。 3、音乐、录音机、小篮子。 活动过程: 一、导入活动。 (一)游戏:《开火车》复习10以内的.加法。 (二)以变魔术形式分别出示1元、2元、5元、10元的钱币,让幼儿认识,并说出钱币的名称。 教师:魔术、魔术、魔术变变变,这些是什么?你们知道它们各自代表多少钱吗?(10元、5元、2元、1元)这些钱是哪个国家?(中国)它们有一个共同的名字叫什么?(人民币)人民币有什么用途? (三)引导幼儿分别观察钱币正面和反面的图案,并读一读上面的数字。 教师:好,现在我们一起来和人民币做朋友,看看他们有什么特征? (四)幼儿学习用10元兑换5元、2元、1元。 教师:小朋友,我考考你们,10元的人民币可以兑换几张1元?又可以兑换几张5元?还可以兑换几张2元?引导个别幼儿进行操作,并请幼儿出自己是如何兑换的。 二、组织幼儿观看软件图片,引导幼儿了解人民币的兑换过程。 小朋友,真聪明,现在我们一起来看商店里的顾客是怎样购物的。 三、组织幼儿根据教师出示的物品图片及价钱进行尝试购物。 今天,我的商店要开张了,我的店里有很多物品买,我们来看看哪些东西,它们卖多少钱?教师当售货员,小朋友当顾客,进行游戏3—4次游戏。 四、幼儿进行角色游戏 1、请几名幼儿当售货员,部分幼儿是顾客。提出超市购物要求:明天,我们要出去冬游活动,为冬游活动准备一些小食品,每个小朋友就用自己蓝子的钱,每个小朋友事先考虑好,要买什么东西,观看商品的价值,然后用自己以有的钱范围内购物。 教师:现在我们出去购物了 3、来到超市,自主购物。教师指导幼儿观看商品的价值,购满需要的商品。 4、到柜台结帐。自己核对商品和价钱。 5、组织幼儿讲述自己买了什么东西?用了多少钱。 五小结,结束活动。 1、人民币给我们生活带来了方便,我们用过了钱之后就要洗手,因为钱有很多细菌。 2、组织幼儿听音乐(小汽车)结束活动。 幼儿园认识钱币教案,我们的生活中最重要的流通货币就是人民币,所有的东西都需要用人民币来买,所以教会小朋友认识人民币很重要,这是幼儿们正式踏入社会生活的第一步。 幼儿园教学教案设计 篇6哥哥姐姐喜欢我 活动目标: 1. 尝试与大孩子一起玩。 2. 感受哥哥姐姐对自己的关心和爱护。 3. 体验与同伴玩耍的乐趣。 活动准备: 1. 做好与大班老师的有关联系工作。 托班课本的教案-开心宝宝, 2. 提前告诉幼儿有关本次活动的情况,使之有心理准备。 活动过程: 1. 带领幼儿拍手欢迎大班哥哥姐姐的到来。 2. 请每个大班幼儿选一个弟弟或妹妹做好朋友,互相说说话。 3. 在哥哥姐姐的帮助下,共同参与“击鼓传花”的游戏。 4. 每个大班幼儿带领一个弟弟或妹妹自由玩耍,如搭积木、开汽车、滚皮球或看书、讲故事、唱歌、跳舞等。 幼儿园教学教案设计 篇7小乌龟画画 活动目标: 1. 能比较专注地观看小乌龟爬行“画画”。 2. 对线条绘画产生初步的兴趣。 活动准备: 1. 小乌龟一只。 2. 大白纸一张。 托班课本的教案-开心宝宝, 3. 色彩鲜艳的颜料两碟。 活动过程: 1. 把白纸铺在地上或桌上,幼儿围坐在四周。 2. 出示小乌龟,引起幼儿的兴趣并导入活动。 3. 让蘸了颜料的小乌龟在白纸上随意爬行。 4. 随时用语言提示幼儿仔细观看(或念简单的儿歌),激发幼儿的观察兴趣。如:小乌龟,爬呀爬,爬出一幅美丽的画。 5. 引导幼儿简单说说小乌龟画的画像什么。 |
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