标题 | 《小小发型师》教案 |
范文 | 《小小发型师》教案 作为一位无私奉献的人民教师,时常需要用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢?以下是小编精心整理的《小小发型师》教案,希望能够帮助到大家。 《小小发型师》教案1活动目标: 1、学习卷毛根与钻小洞的本领。 2、体验操作的快乐,感受亲情的快乐。 活动准备 1、多媒体课件 2、纸盘、毛根。 活动的重点与难点 重点:学习卷毛根,设计妈妈的新发型。 难点:毛根钻小洞,毛根钻过小洞弯曲一下是难点。 活动过程: 一、引导幼儿讲讲自己妈妈的发型。 1、我们来看看妈妈的头发:这些妈妈的头发是什么样子的?短短的、长长的、卷卷的。那么你妈妈的头发是什么样子的? 小结:我们妈妈的头发有的长、有的短,有的卷。 2、头发还有各种颜色呢!我们来看看:这些妈妈的头发是什么颜色?(黄色、蓝色、红色、黑色的)那么你妈妈的头发是什么颜色? 小结:妈妈们头发的颜色有黑色的、有黄色的、有红色的,妈妈的`头发真漂亮。 二、引导幼儿观察范例,激发幼儿的创作愿望 。 1、顾老师为我的妈妈设计新的发型,我们来看看。 2、引导幼儿观察制作材料及制作方法。 师:看一看,老师用什么材料给妈妈做头发的?是怎么做出来的? (引导幼儿通过观察,发现头发用扭扭棒做的。) 介绍新材料:毛根。 原来妈妈头发是用扭扭棒做出来的。 3、学习卷发: 重点:我们来帮妈妈卷头发,好吗?伸出小食指,夹住扭扭棒,卷卷卷呀卷,妈妈的头发卷好了。 我们一起来帮妈妈卷头发:下面拿一根扭扭棒,跟着老师卷一卷:伸出小食指,夹住扭扭棒,卷卷卷呀卷,妈妈的头发卷好了。 4、学习钻洞。 ⑴给妈妈做头发。 我们来给妈妈做头发了:扭扭棒 钻洞洞,钻过洞洞弯弯腰,咔嚓,弯弯腰。 ⑵难点:穿过洞洞弯弯腰 我们看仔细了:扭扭棒 钻洞洞,钻过洞洞弯弯腰,咔嚓,弯弯腰。弯弯腰要用力往下摁。 三、鼓励幼儿为自己的妈妈设计发型 1、交代任务及要求。 师:我们想不想用扭扭棒给妈妈卷头发了。那么,我们去帮妈妈卷吧!不要搬小椅子,去试试吧! 2、幼儿自由操作,教师巡回指导,根据幼儿不同的发展水平提出不同要求。(要求一:能够积极参与活动,大胆尝试。要求二:能设计有特点的发型。) 四、作品评价。 1、宝宝们,我们来看一下,谁的妈妈的头发最漂亮? 2、妈妈的头发都很漂亮,我们回家也给妈妈卷卷头发,好吗? 《小小发型师》教案2活动目标: 1、引导幼儿尝试用各种线条装饰画的创作。 2、引导幼儿体验自由创作的乐趣。 活动准备: 1、太阳娃娃图片一张,教师范画一幅。 2、各种发型的芭比娃娃若干,展示台一个,油画棒每人一盒。 3、背景轻音乐。 活动过程: 一、出示芭比娃娃,引出课题。 师:小朋友们,向芭比娃娃问个好,今天,芭比娃娃带来一个好消息,她要带你们去参观她的幼儿园。 二、在老师的引导下,有秩序的参观“芭比娃娃幼儿园”,提醒幼儿注意观察芭比娃娃不同的发型。 三、讨论芭比娃娃的发型 师:芭比娃娃为什么这么漂亮?你们看到了什么样的发型?谈谈你喜欢哪种发型,它给带来了什么样的感觉? 四、教师出示太阳娃娃的图片,引导幼儿为太阳娃娃设计发型。 师:我们讨论的这样热烈,被太阳娃娃听到了,它也赶来了。向太阳娃娃打个招呼吧! 教师模仿太阳娃娃的口吻说:小朋友们,我也想变漂亮点儿,请你们帮我设计一个发型好吗?只要是你们动了小脑筋,用心设计出来的发型,我都会喜欢的。 五、教师出示范画,并提出绘画要求。 师:小朋友们看,这是我为太阳娃娃设计的发型,好看吗?我相信你们也会设计出让太阳娃娃喜欢的发型。 六、播放背景音乐,幼儿自由作画,教师巡回指导。 七、展示幼儿作品,并请幼儿给大家介绍自己的作品。 《小小发型师》教案3活动目标: 初步培养幼儿有意识观察的习惯,引导幼儿用不同的线条表现不同的内容。 活动准备 1、范画 2、我的自画像,彩色笔。 活动过程 1、老师指着自己的披肩长发说: “一会儿我要去参加李老师的生日会,我的头发这么乱还没有梳好,怎么办呀? 谁来帮帮我!梳什么样的发型好看呢?” (请幼儿说出自己的想法,并根据幼儿说的不断变换自己的头发,让幼儿选择那种发型最适合我。) 2、出示我的自画像 按幼儿说的示范出各种线条的画法。 (边画边擦,最后出示范画让幼儿观察头发有长、有短、有直、有弯,都很漂亮。) 3、你们说的都很好看,那么多我都记不住了,快画下来让我慢慢选。 请幼儿自己动手将设计的发型画在纸上,教师指导幼儿的握笔姿势。 4、幼儿作品展示,请幼儿选择喜欢的发型,我按照发型的样子梳好头发。 《小小发型师》教案4一、游戏背景 语言是交流和思维的工具,幼儿期是幼儿语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言是在交流和运用过程中发展起来的。故我们结合小班幼儿语言发展特点,创设了各种“语言游戏区域”,(雪花插片的拼搭)、(小小发型师)让孩子们通过游戏发展语言,在生动的情境中想说、敢说、乐意说,发展语言能力。 二、游戏目标 1.能愉快地参加语言游戏,大胆讲述,发展语言能力。 2.愿意和老师、同伴进行互动,会使用恰当的礼貌用语。 三、区域设置 1.环境设置:区域内设置成封闭的理发店的环境,有镜子,桌子,椅子,水池。 2.材料投放:电吹风,洗发液,梳子,发饰。 四、游戏过程: 1、交流游戏计划 小朋友们,今天想玩什么呢?请和你的好朋友商量一下。(幼儿互动,个别幼儿交流) 2、开展游戏活动 (1)开展游戏活动,幼儿自主游戏。 (2)教师根据各区域观察重点进行适时指导。 3、整理游戏材料。 游戏结束,幼儿与同伴合作整理游戏材料。 4、交流分享 今天的游戏你有什么新玩法,新发现,又有什么不一样的、有趣、新鲜的事情想要告诉大家呢?请大家说一说。 |
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