| 标题 | 大班科学优质课空气在哪里 |
| 范文 | 大班科学优质课空气在哪里 活动目标： 1、通过尝试活动，让幼儿感知空气看不见摸不着的特点，在我们周围到处都有。 2、培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致观察的能力，提高动手动脑能力。 3、培养幼儿对科学小实验的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 活动准备： 每桌一盆清水；每人一份操作材料；手帕、玻璃杯、塑料袋。 活动过程： 一、引起兴趣教师做深呼吸，幼儿也模仿着做深呼吸。 提问：我们用鼻子吸到了什么？空气在哪儿？能用眼睛看到吗？ 二、尝试活动：装空气 1、幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。（告诉幼儿先张开塑料袋口，然后再捏紧袋口） 2、提问：你们在什么地方抓到了空气？引导幼儿初步感知空气在我们周围，到处都有。 3、讨论：想一想，你见过、用过、玩过的哪些东西里有空气？ 4、总结。 三、尝试活动：手帕的变化 1、请幼儿每人拿一玻璃杯，让他们看看杯子里有东西吗？（杯子里没有东西，杯子是空的） 2、请幼儿将手帕塞入杯底，把杯子倒扣着压入水下，观察发生了什么现象？教师个别指导幼儿按要求进行操作，鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。 3、讨论：手帕为什么没有湿？水为什么进不了杯了？杯子里有什么东西不让水进去呢？ 4、请幼儿将手帕放入杯底，然后将茶杯倒扣倾余着放入水中，观察有什么现象发生？同时提醒幼儿观察手帕的变化，并鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的现象。 5、讨论： 第一次手帕为什么没湿？ 第二次手帕为什么湿了呢？ 6、总结。 四、活动延伸将一只昆虫和一盆花分别放在密封的容器中，观察它们的变化。 教学反思： 1、在活动导入部分，可以将戳破气球这个环节更改为帮气球宝宝打气，让幼儿能更好的'理解到气球从憋到鼓是因为空气进入。 2、提问的技巧需要改进，提出的问题要开放些。如把“空气是什么颜色（味道）”改为“空气有颜色（味道）吗？”这样幼儿的回答才有针对性。 3、在幼儿自由尝试之前，老师不需要示范手帕掉进水这个动作。幼儿容易模仿，使幼儿的尝试活动有了思维定势，可以直接让幼儿想办法怎样把手帕放进水盆，手帕不会湿？ 4、在准备的工具中，一次性杯子太软，使实验不能精确性，应该换成玻璃杯。 |
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