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好玩的高跷小班教案

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好玩的高跷小班教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的好玩的高跷小班教案，欢迎大家分享。

活动目标：

1。幼儿学习听老师口令走高跷，跨过过障碍物，发展幼儿的平衡性和灵活性。

2。培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。

3。提高动作的协调性与灵敏性。

4。初步培养幼儿体育活动的兴趣。

活动准备：

高跷人手一份标记圆点小椅子橡皮筋布置成场地。

活动过程：

一、准备热身运动

1、师：小朋友们让我们一起活动起来吧！

（教师带领幼儿跑步—围着场地跑————跑成直线原地快跑）师：手臂张开转个圈儿，找一个点站站好。（幼儿找点站成两排）

2、听口令热身运动（教师结合手势和口哨的口令）向左———向右———向前———向后———转圈。

二、基本过程

（一）学习走高跷。

1、教师谈话导入师：这是什么呀？（高跷）我们一起来走一走吧！

2、幼儿自由练习走高跷，教师引导幼儿学习走高跷。

3、学习探索走高跷的好办法。

（1）师：好，把你们的高跷变成小椅子，我们先坐上去休息一下。大。考吧。幼。师网出处刚才有的小朋友走的稳稳当当的，可是有的小朋友不停的掉下来，为什么？

――请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领（脚底的中心没有踩在高桥中间；绳子没有拉紧；幼儿边说教师边示范）

（2）教师再次完整示范得出动作要领。

要走的稳当，首先要将脚底的`中心踩在高跷上，绳子往上提，拉的紧紧地。走稳一步再走下一步。（小高跷脚下踩手拉直向前看一步一步慢慢走。）

4、用标准的动作再次练习探索尝试踩高跷。

（二）巩固走高跷教师带领幼儿分成男孩女孩两组两排。

（1）师：小朋友真厉害，都会走高跷了，现在我们来比一比看看谁走的最稳，教师带领幼儿幼儿听着口令玩高跷。

例如方向玩直线————圆圈————两排（教师带领幼儿让高跷做小椅子坐下，做腿部放松运动）。

三、游戏：比一比赛一赛穿越森林幼儿分成两组进行比赛布置场地。

四、放松环节听着音乐做一段高跷操（围成一个圆圈）。

五、整理材料。回活动室。

变成一只大蜈蚣。

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

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