标题 | 幼儿园教学教案设计 |
范文 | 幼儿园教学教案设计集合十篇 作为一位杰出的教职工,就不得不需要编写教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是小编整理的幼儿园教学教案设计10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园教学教案设计 篇1大手小手 活动目标: 1. 通过大手找小手、大手摸小手活动,感受老师的爱。 2. 在听儿歌及跟做动作的过程中,初步理解“举、转、撑、握、藏”的意思。 活动过程: 1. 安排幼儿围坐成半圆形。 2. 教师边念儿歌边带领幼儿做动作。 小手小手拍拍,我的小手举起来。 小手小手拍拍,我的小手转起来。 小手小手拍拍,我的小手撑起来。 小手小手拍拍,我的小手握起来。 小手小手拍拍,我的小手藏起来。 3. 引出游戏“大手找小手”:可爱的小手全都不见了!现在我的大手要来找你们的小手,大手一摸到小手,小手就赶快放到腿上,好吗? 托班课本的教案-开心宝宝, 4. 教师悄悄地走到幼儿的身后,用小摸或握每一个幼儿的手,并提醒他们尽快把手放在腿上。 5. 游戏可反复进行。 幼儿园教学教案设计 篇2汽车嘟嘟 活动目标: >1. 喜欢汽车,尝试用各种方法玩汽车。 2. 在自己玩汽车和观看同伴汽车的过程中体验快乐。 活动准备: 1. 请 哦托班课本的教案-开心宝宝家长协助幼儿每人带1~2辆玩具汽车来园。 2. 玩具汽车。 活动过程: 1. 出示一辆玩具汽车,请幼儿说出它的名称。 2. 把玩具汽车放到几个幼儿手中,让他们高高举起并大声说出它的名字。 3. 出示大筐玩具汽车,让幼儿自由选择。 4. 启发能力较强的幼儿尝试用各种方法在地上、墙上、桌上、玩具橱上开“汽车”。 5. 鼓励胆子较小、能力较弱的幼儿先看同伴玩车,然后自己学着玩。教师可与他们一起玩,力求让每一个孩子都玩得 开心。 托班课本的教案-开心宝宝, 幼儿园教学教案设计 篇3丁丁当当 活动目标: 1. 能听到2拍子、4拍子的音乐节奏跟老师做动作。 2. 对音乐活动产生初步的兴趣。 活动准备: 1. 手铃、脚铃人手一副。 2. 欢快且节奏明显的律动音乐磁带一盒。 托班课本的教案-开心宝宝, 3. 请大班幼儿排练简短的舞蹈。 活动过程: 哦托班课本的教案-开心宝宝1. 大班幼儿戴着手铃、脚铃跳舞,幼儿欣赏,可跟着拍手或扭动身体。 2. 给想要参与的幼儿戴上手铃、脚铃,让他们跟随大班 >幼儿一起跳舞。 3. 请大班幼儿把自己的手铃、脚铃送给弟弟妹妹,并帮助他们戴上。 4. 带领幼儿边念儿歌(请你跟我跺跺脚,一二三,跺跺脚;请你跟我转转手,一二三,转转手),边做动作。 5. 放音乐,幼儿跟着老师一起随节奏做动作。 幼儿园教学教案设计 篇4活动目标: 1. 愿意观看木偶表演。 2. 不哭不闹,能安静地观看演出。 活动准备: 1. 形象生动的手袋木偶。 2. 教师准备内容简单的木偶表演,或请大班幼儿准备简短的木偶戏。 活动过程: 1. 请不哭不闹的幼儿围坐在一起看表演。 2. 教师套上手袋木偶,用简短的语言引起幼儿的兴趣。 3. 演出时可根据幼儿的情绪灵活调整内容,以吸引他们安静地观看。 4. 让木偶与孩子们握握手,抱一抱,亲一亲。 幼儿园教学教案设计 篇5追泡泡 活动目标: 1. 通过抓、拍泡泡,学习朝着目标走和跑。 2. 积极参与户外游戏,在活动中体验乐趣。 活动准备: 吹泡泡工具。 活动过程: 1. 带领幼儿来到户外安全、平坦的场地上。 2. 出示吹泡泡工具,引起幼儿兴趣。 3. 简要说明游戏的玩法,提出追泡泡过程中应注意的几点要求。 4. 教师吹泡泡,幼儿追泡泡。 5. 鼓励幼儿用手抓泡泡,拍泡泡 幼儿园教学教案设计 篇6拼拼搭搭 活动目标: 1. 自由拼搭积木,并习简单的拼搭技能。 2. 养成收拾玩具的好习惯。 活动准备: 1. 地毯或桌子。 2. 积林若干。 活动过程: 1. 请幼儿围坐在地毯的四周,一起拍手,做手指游戏。 2. 端出大筐积木放在地毯中间,吸引幼儿的注意。 3. 拼搭几种简单物体,请幼儿说说这是什么。 4. 通过简短谈话进一步激发幼儿的动手欲望。 5. 把积木分撒在幼儿面前,让他们随手可取。 6. 巡回观察,随时与幼儿交流,鼓励他们拼搭,并让幼儿说说搭了什么。 7. 活动结束时,引导幼儿一起收拾积木。 幼儿园教学教案设计 篇7母鸡下蛋 活动目标: 1. 学习用粉笔在地上画圆。 2. 感受绘画游戏的乐趣。 活动准备: 1. 粉笔一盒。 2. 母鸡头饰若干。 3. 欢快的律动音乐磁带。 活动过程: 1. 在活动室内,教师戴着母鸡头饰,随着律动音乐边学母鸡走路,边叫“咯咯哒!咯咯哒”。 2. 给幼儿戴上头饰,跟着老师一边学母鸡走路。 3. 带领幼儿到适合作画的场地上,以愉快的情绪感染幼儿:“咯咯哒!咯咯哒!母鸡下蛋了!” 4. 示范画圆,鼓励幼儿大胆画鸡蛋。 幼儿园教学教案设计 篇8抱抱宝宝 活动目标: 1. 愿意亲近老师,喜欢和老师一起做游戏。 2. 能安静地听老师念儿歌,初步理解儿歌的意思。 活动过程: 1. 和幼儿围坐成圈,一起拍手。 2. 站在圆圈中间边念儿歌边做夸张的动作。 让我闭上眼睛(用双手遮住眼睛), 伸出双手摸一摸, 这边摸摸(朝左边摸),那边摸摸(朝右边摸), 前面摸摸,后面摸摸。 呦——摸到一个宝宝! 让我好好抱一抱(抱着孩子转一圈)。 3. 反复念儿歌并拥抱每一个孩子。 幼儿园教学教案设计 篇9开心气球 活动目标: 1. 乐意上幼儿园。 2. 能态度大方地接受小礼物,并学说“谢谢”。 活动准备: 1. 贴上五官的`开心大气球一只。 2. 彩色气球若干,棉线一团。 3. 简易充气筒一只。 活动过程: 1. 出示开心大气球,引起幼儿注意,调动幼儿情绪。 2. 简单小结开学以后的情况,并告诉幼儿,高高兴兴上幼儿园的孩子都能得到一个开心气球。 3. 一边打气,一边给幼儿念有关儿歌。 4. 把充好的气球,一一送给幼儿,引导幼儿学说“谢谢”。 5. 鼓励幼儿每天都做开心宝宝。 幼儿园教学教案设计 篇10活动设计意图: 上一阶段,幼儿已用蜡笔进行过涂色与画线条的练习,对美术活动已产生了较浓的兴趣。现在,幼儿又对邻班的滚珠画感到新奇,因此而设计了本次活动。 活动目标: 1、增强幼儿对美工活动的兴趣。 2、引导幼儿初步学会圆珠滚画的方法,学会用滚画装饰衣服,并从中感受色彩美。 活动准备: 1、课前引导幼儿欣赏洋娃娃鲜艳的衣服,感受其丰富的颜色。 2、每组一套水粉颜料(红、黄、栏、绿、紫),玻璃弹球,棉签,托盘,剪好的纸衣服、裙子或裤子足量。 活动过程: 1、出示纸衣服,激发幼儿作画的兴趣。 师:“小朋友看老师手里拿着什么?” “这是娃娃的衣服,它漂亮吗?” “如果我在这件衣服上添点小花会不会更漂亮呢?” “老师今天请来了小弹珠帮忙,请小朋友看看老师是怎样让衣服变得漂亮的。” 2、教师示范讲解滚画的方法与要求。 (1)引导幼儿观察作画材料,向他们介绍其名称。 (2)教师请幼儿把玻璃弹球放在托盘里。左右倾斜托盘,观察玻璃弹球会怎样。 (3)教师用棉签给弹球涂上颜色,问:“现在涂上颜色的小弹球在托盘里滚来滚去会怎样?” 教师任意上下左右倾斜托盘,让幼儿欣赏弹球滚动时在纸衣服上形成的图案。 (4)教师边示范边讲解:先把纸衣服放在托盘里,玻璃弹球放在托盘的边角上,然后用棉签蘸点自己想要的颜色点在玻璃弹球上,再让这个弹球在托盘里滚动,把颜色都滚在衣服上。玻璃弹球如果滚不出颜色了,可以拿起来再蘸一种颜色继续滚。 3、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。 (1)要求幼儿用手摇晃托盘时不要过猛,以免把弹球晃到托盘外面。 (2)提醒幼儿要将弹球上的颜色用完才能涂上另一种颜色。 (3)要求幼儿用完弹球后要放回原处。 (4)鼓励幼儿尽量尝试多种颜色,从中感受各种色彩的美。 (5)帮助操作能力较弱的幼儿一起制作。 4、展示幼儿作品,欣赏评价。 (1)教师出示用不同色彩滚出的衣服,让幼儿欣赏、感受色彩搭配、深浅变化给人带来的视觉美。 (2)表扬积极作画,态度认真的小朋友。 |
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