| 标题 | 大班科学蚕的一生 |
| 范文 | 大班科学蚕的一生 集体活动：科学 活动名称：蚕的一生 活动目标： 1、能通过讨论交流自己喂养蚕宝宝的经历及对蚕宝宝的生长、活动过程有初步的认识。 2、能够借助观察记录，较清楚地表达自己的观察结果。 3、对喂养活动感兴趣，体验收获的快乐。 4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。 5、让幼儿学会初步的记录方法。 活动准备： 1、幼儿喂养蚕宝宝并连续观察、记录蚕宝宝的生长过程。 2、图片：蚕的一生。 3、幼儿记录单。 活动过程： 1、出示蚕卵图片，引发幼儿讨论的兴趣。 2、出示图片：蚕的一生，引导幼儿交流蚕宝宝的生长变化。 （1）教师：蚕宝宝刚孵出时时什么样子的？ （2）教师：后来蚕宝宝是怎么长大的？它吃什么？是怎样吃的.？蚕宝宝是怎样爬的？它有多少条腿？蚕宝宝长大时有什么变化？ （3）教师：蚕宝宝长大后会怎样？蜕了几次皮？蚕宝宝从孵出来到图四一共生长了多少天？ （4）教师：它是怎样吐丝的？结的茧子是什么样子的？它在茧子里一共生活了多少天？最后它变成了什么？你还发现蚕宝宝有哪些有趣的事情？ 3、引导幼儿交流各自的喂养经历，体验收获的快乐。 （1）教师：蚕宝宝成为我们的朋友后，你为它做了那些事情？你是怎样做的？为什么要这么做？ （2）教师：当你为它做这些事情时，你是怎样想的？ （3）教师：当你看见蚕宝宝产的卵，有事怎样想的？ 4、请幼儿用身体动作表现蚕宝宝的生长、活动过程。 活动反思： 由于自身经验的不足，在课程审议时将这一活动安排在了还没有蚕宝宝饲养的季节。由于这次的活动安排的时间还不是蚕宝宝饲养的季节。所以没有蚕宝宝可以让小朋友饲养，因此对蚕宝宝的生长、活动等习性不熟悉。 农村本是家家户户都饲养蚕的，但是现在饲养蚕宝宝的家庭越来越少。所以大部分的小朋友都没有接触过蚕宝宝，对于蚕的生长过程一点都不了解。在出示蚕的生长过程图后，我先让孩子们猜蚕宝宝最初的样子，小朋友都猜错了。但是由于请小朋友自己自由的猜蚕的生长过程，小朋友对这个活动非常的感兴趣。积极主动的参与活动、回答问题。还会因为自己猜对蚕宝宝生长的一个环节而欢呼雀跃。孩子们对于蚕宝宝在生长过程中会蜕皮充满了好奇。这些都只能留待到养蚕的季节时再让孩子们进行观察。 主要采用了图片和教师讲解为主。如何让孩子们在本次活动中主动、积极参与呢?我就让孩子们根据自己的经验和猜想先讨论、讲述。我再进行纠正、补充，这样不仅让孩子参与到活动中来还能让对所学知识映像更深刻。 在以后课程审议的过程中一定要更加注意到季节性活动的时间安排。 |
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