标题 | 幼儿园装饰画教案 |
范文 | 幼儿园装饰画教案(通用6篇) 作为一名教学工作者,时常需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的幼儿园装饰画教案(通用6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 幼儿园装饰画教案1《 美丽的扇面》 活动目标: 1、 学习用对称方法或用自己喜欢的方法装饰扇子。 2、 通过观察美丽的扇子以及教师的范画,明确自己的装饰想法,敢于用简单的图案装饰画面。 3、 在绘画过程中,注意保持自己的扇面清洁。 活动准备: 1、 幼儿用书人手一本,油画棒、彩笔若干。 2、 师生收集各种各样的扇子。 活动过程: 1、 欣赏各种各样的扇面,说说:扇子上有什么图案,你喜欢哪个扇子,为什么? 2、 观察扇面,回忆学过的装饰方法。 (1)教师出示幼儿用书,引导幼儿欣赏扇面,看图说说:扇面上有什么?它是怎样装饰画面的?我们可以用什么样的方法来把它装饰得比较漂亮呢?(幼儿回忆自己的已有经验并回答教师的提问) (2)教师:这是一个白色的扇面,想一想,可以用什么方法装饰扇面呢?你想怎样装饰呢? 3、 教师与幼儿共同讨论、探讨多种装饰方法。 (1)讨论多种装饰方法。 (2)教师:如果用对称的方法,可以怎样装饰自己的扇子呢?(幼儿自由回答,教师鼓励幼儿大胆说出自己的想法。) 教师:你们还有那些装饰的想法呢?(幼儿自由表述想法,可以在扇面上画出自己喜欢的物品,如:水果、动物、花卉、交通工具、建筑……) 4、 幼儿尝试进行装饰活动。 教师请幼儿使用油画棒、水彩笔进行装饰。教师巡回指导,鼓励幼儿使用和别人不一样的方法对称装饰或单独图案装饰,注意颜色的对称或美观。 5、 评价活动。 欣赏幼儿作品,引导幼儿根据扇面的漂亮程度进行互相评价。 如果有幼儿用对称的方法进行装饰,教师可以请幼儿根据扇面的对称性进行评价,如果幼儿是用单独的图案进行装饰,旧以图案的本身进行评价。展示幼儿的作品,加强幼儿间的交流和学习。 幼儿园装饰画教案2《美丽的花瓶》 活动目的: 1、欣赏各种花瓶,感受工艺品的美。 2、根据花瓶的造型及其变化用各种不同的纹样设计花瓶。 3、发挥幼儿想象力、创造力。 活动重难点: 能用不同的纹样来设计装饰花瓶以及纹样在花瓶中的位置。 活动准备: 课件、纸、彩笔、花瓶范画一张、各种花瓶图案的范例若干 活动过程: 1。出示课件,引导幼儿欣赏:这些花瓶漂亮吗?哪几部分最漂亮? 2。根据幼儿回答,教师归纳小结:花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的 是平口,有的是花边口;花瓶颈有粗有细,有长有短,有的两边还有“小耳朵”;花瓶肚圆的、椭圆的,还有扁的',等等。 3、引导幼儿学习花瓶造型的设计。 (1)出示范例,激发幼儿的创作欲望。 (2)请1~2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分(瓶口、瓶颈、瓶肚)进行组合变化的方法来设计花瓶。 4。引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。 (1)引导幼儿观察花瓶上的图案,说说它们一般在花瓶的什么部位。 (2)出示花瓶图案范例,引导幼儿欣赏。 5、幼儿创作教师指导 鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。 要求幼儿注意画面的整洁及色彩的丰富。 6。讲评幼儿作品: 将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”,引导幼儿互相欣赏、评价。 活动反思: 幼儿通过观察能发现花纹的排列规律,会运用组合花纹设计花瓶的各种图案。大部分幼儿能发挥想象力、创造力设计出各种纹样,一小部分幼儿由于基础较差设计出的纹样较单一。 幼儿园装饰画教案3教学要求: 1、了解手帕花饰的多样,及色彩的丰富,能自己想方法对手帕进行装饰. 2、会用花纹,格子或图样对手帕进行装饰,敢大胆的选色, 装饰,自己设计手帕,注意色彩的多样. 教学准备:各式图案,花纹的手帕,作业纸(方形,手帕状),幼儿人手一盒蜡笔及颜料(红,黄,蓝,绿),毛笔. 教学过程:一. 出示各式手帕,让幼儿欣赏. 1.这是什么?(手帕)它们有什么不一样的地方?(花纹不一样) 2.花纹什么地方不一样?(有的是围着手帕四周一圈,有的只有一个角上有花纹,有的在中间有图案;或是图案不一样,有的是动物,有的是花,有的是格子) 二. 装饰手帕,幼儿作业 1.我们今天也来画手帕,你喜欢什么样的手帕?(幼儿讲述). 2.看看我们有什么东西呢?(蜡笔和颜料) 3.教师提出要求:幼儿能够自己大胆装饰手帕,注意不和别人一样,能自己想方法设计,注意色彩的使用. 4.教师巡回指导,帮助有困难的幼儿进行设计. 5.要求幼儿在使用颜料时候能将笔在盘子上刮一下,颜料要不多也不少 三.评讲幼儿作品 1.我们看看这些手帕颜色怎么样? 2.你是怎么设计手帕的?用了什么方法?(线条,图案,色块,花纹) 幼儿园装饰画教案4活动目标: 能用学过的花纹、图案和形象,将自己喜欢的伞表征出来。 颜色搭配鲜艳,主要内容突出,并能讲述出来。 感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。 增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。 活动准备: 各种形状的伞面,油画棒、菜根、报纸、小印章、水粉颜料等 活动过程: 通过我们对伞的谈论和研究,喜欢画画的小朋友在美工区画起了伞。观察到孩子的需要我们设计开展了装饰伞面的美术活动,孩子们有的用菜跟拓印、有的用报纸团成球来拓印、还有的幼儿用油水分离作画的形式进行了表征,瞧!伞面上开来了小汽车、长出了美丽的花、小雨点落到伞面上也变得五颜六色的了、还有彩虹不知什么时候也跳到我们的伞上来了。看到自己美丽的作品孩子们禁不住互相交流了起来,“你们看,我的伞上有各种形状的五颜六色的小花!”;王天纬说:“小雨点下到伞上再让太阳这么一照就变成七彩的了!”王冉说:“我画的是雨后的彩虹。”最后把孩子们装饰的伞布置在墙面上。离园时,家长透过窗户听自己的孩子讲述作品,家长的脸上露出了满意的微笑,同时家长之间也在交流评价其他孩子的作品。 教师反思: 在表征绘画的过程中,幼儿能用各种形式将自己最喜欢的东西表现出来,为教师进一步了解幼儿创造了很好的机会。同时教师思考,更深一步让幼儿了解伞的发展史,可激发幼儿的爱国情感,因此计划在下次活动中引导幼儿探索伞的发展史。 小百科:装饰指一般人日常生活中的化妆打扮交语速装束。装饰也有点缀,装点等意思。 幼儿园装饰画教案5活动目标: 1、积极参与绘画活动,体验大胆创作的乐趣。 2、借助想象、尝试用不同的图形表现各种物体的基本形态。 3、大胆利用各种线条和色块丰富画面,初步学习色块装饰画。 活动准备: 1、教具:各种几何图形(圆形、椭圆形、半圆形、三角形、梯形、正方形、长方形等)、记号笔、绘画纸、油画棒、范例若干。 2、学具:绘画纸、记号笔、油画棒。 3、经验准备:有图形拼搭的游戏。 活动过程: 1、“几何图形”来做客。 *今天,我们班上来了几位小客人,你们想不想跟它们见见面?那我们一起把它们请出来吧! *师出示各种几何图形。 *看,你们认识它们吗?我们一起跟它们打个招呼吧!引导幼儿一起说说各种图形的名称。 2、“几何图形”变魔术。 *现在,这些几何图形要给你们变个魔术,你们想看吗? *教师利用几何图形快速在纸上画出小鸟的基本形态。 *你们看,变成了什么?是哪些几何图形变的?这只小鸟变得怎么样? *你们想用几何图形来变魔术吗?你想变出什么呢?可以用哪些几何图形来变? *请幼儿自由讨论,然后个别幼儿来示范。 谁愿意到前面来变一变? *教师根据幼儿的绘画情况做简单。 3、“几何图形”捉迷藏。 *现在几何图形变的小鸟想和大家玩捉迷藏的游戏了,你们愿意吗?请幼儿闭上眼睛。 *出示小鸟的色块画。 *看看小鸟躲到哪里去了?你们发现小鸟和刚才有什么不一样? 引导幼儿发现画面上丰富的色块。 *你们喜欢这幅画吗?为什么?漂亮在哪里? *你们知道这些漂亮的色块是怎么变出来的吗?幼儿说,师边示范边讲解。 *想一想,除了用横线和竖线来变方格,还可以用什么线条变出方格来? 幼儿说出一种线条,教师就出示线条图片。 *教师:这些几何图形可以变出许多不同的物体,各种线条也能变出不同的方格来,方格里涂上漂亮的颜色就变成了漂亮的色块。你们想来试一试吗? 4、幼儿作画,教师巡回指导。 *教师介绍作画材料。 *教师提要求:(1)先想好你要用几何图形变出什么物体。(2)画的物体要大大的,并画在画纸的中间。(3)线条画出来的方格也要大大的,涂色块时颜色要均匀,而且一种颜色的色块要隔开来,这样画出来的画才漂亮。(4)画好后,你可以说一说你用什么几何图形变出了什么物体,它躲到用什么线条变成的色块里了。 5、展示幼儿作品。 *请幼儿来介绍自己的作品。 幼儿园装饰画教案6【活动目标】 1、能用简单的图案装饰雨伞。 2、通过本次活动,喜欢装饰画,审美能力得到一定提高。 3、能发现身边的美,喜欢观察身边的美的东西。 【活动准备】 画好伞的轮廓、油画棒、勾线笔、漂亮雨伞的课件 【活动重点】 能用简单的图形,线条装饰雨伞 【活动难点】 能创新一些新的装饰线条、图案 【活动过程】 (一)激发兴趣: (二)欣赏漂亮雨伞课件,供幼儿观察 (三)幼儿创作 1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞吧! 2、幼儿操作,教师巡回指导。 指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。 (四)展示交流并总结 1、请幼儿把画好的伞给老师和好朋友看一看,说说你是怎么装饰的? 2、教师总结:小朋友自己动手装饰了漂亮的雨伞,生活中还有很多东西很漂亮,请你们平时多观察,学习更多的装饰画的本领。 |
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