标题 | 小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》 |
范文 | 小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》(精选10篇) 作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》,希望能够帮助到大家。 小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》 篇1活动目标: 1、理解儿歌内容,并体验学习儿歌进行游戏的快乐。 2、乐于尝试仿编儿歌。 活动准备: PPT课件、《火车开啦》mp3、多种水果图片、人手一个西瓜爷爷图片、火车图片 活动重点和难点: 重点:学习理解儿歌内容 难点:仿编儿歌 活动过程: 一、以游戏进入情境,熟悉儿歌内容 1、先听声音。 师:听!这是什么声音?谁开过来了?(《火车开啦》伴奏) 生:火车。 师:是火车开过来了(边说边出示火车)。 2、司机西瓜爷爷出场。 师:原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦!(出示西瓜图片) 师:我们和西瓜爷爷打声招呼吧。 生:西瓜爷爷你好! 师:西瓜爷爷开火车,卡嚓卡嚓去旅行。(边说边有节奏的拍手) 师:咦!谁知道旅行是什么意思? 生:去哪儿玩。 师:卡嚓卡嚓又是什么声音? 生:火车。 师:是火车开动的声音,对不对? 3、水果宝宝上火车。 (1)师:西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行,我们来看看他请了谁?(出示苹果) 生:苹果。 师:哦!苹果宝宝也想去旅行,我们和它问个好吧! 齐:苹果宝宝,你好啊! 师:我们一起来请苹果上火车。 齐:苹果苹果,上火车去旅行吧! 师:老师把它编成了一句好听的话来请它上火车,我们一起来听一听。"苹果苹果请上车,卡嚓卡嚓去旅行。"(边说边拍手) 师:谁会说?谁来学一学?(请1~2名幼儿尝试下) 师:我们一起来学一学。师幼一同说。 师:我们来看看苹果宝宝有没有上火车。 师:上火车啰!(将苹果宝宝的图片放在第一节车厢上) (2)师:第二节车厢会是哪个水果宝宝?我们看一看。(出示香蕉图片) 师:是什么呀? 生:香蕉。 师:我们一起向香蕉宝宝问个好吧! 齐:香蕉宝宝,你好! 师:谁会用刚刚老师说的好听的话来请香蕉宝宝上火车的?(请2~3名幼儿) 齐:香蕉香蕉请上车,卡嚓卡嚓去旅行。 (3)师:接下来看看会是哪个水果宝宝上火车?谁来猜猜看。(幼儿猜猜)师:我们一起来看看吧!是谁呀? 生:原来是葡萄。 师:我们向它问个好吧! 生:葡萄宝宝,你好呀! 师:这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。谁会的?(一幼儿尝试) 师:还有谁会得?(请1~2名幼儿尝试) 师:我们一起来,好不好? 齐:葡萄葡萄请上车,卡嚓卡嚓去旅行。 二、完整地欣赏儿歌。 1、师:西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行,它可高兴了!它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌,儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。一起来听听:西瓜爷爷开火车,卡嚓卡嚓去旅行。苹果苹果请上车,卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉请上车,卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄请上车,卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓卡嚓嚓,水果宝宝去旅行。 2、师:好听吗?想学吗? 师:现在我们来看着西瓜爷爷开的火车,一起来学学这首儿歌吧!好吗? 师:准备好了吗?(师幼一起来) 3、师:小朋友们可真聪明呀!我看到许多小朋友已经会念了,让我们再来念一遍好不好?这回老师的声音小一点,你们的声音大一点好吗? 齐念。 三、仿编儿歌 1、师:可是呀,还有一节车厢空着呢?谁想请别的水果宝宝上火车?(举手回答) 师:那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗? 幼儿尝试。(可以请菠萝、梨子、樱桃等) 2、师:西瓜爷爷真高兴,小朋友们真聪明,它说了给你们每人一个水果,就藏在老师这儿。下面老师将它们送给小朋友。你们看看说说你的是什么水果宝宝?什么形状的?长得像什么? (1)幼:香蕉——黄黄的,弯弯的,像月亮。 师:还有谁拿到的和它是一样的,站起来或举举手给大家看看。 (2)师:谁还拿到其他水果宝宝的? 幼:蓝莓—蓝的、紫的、圆圆的像小球。 师:还有谁拿到的是和他一样的? (3)师:谁拿的是不一样的? 幼:草莓——红红的,像小爱心。 (4)师:还有谁拿到的是不一样的水果宝宝?给大家看看。快些,还有谁是不一样的? 幼:苹果——红红的、圆圆的,像太阳。 四、以游戏结束。 1、师:现在我来做西瓜爷爷,好不好?请你们这些可爱的水果宝宝去旅行。我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行,小耳朵可要听仔细了。 2、师围场地一周——叫上苹果宝宝,围场地一周——齐叫上香蕉宝宝,围场地一周——齐叫上葡萄宝宝,围场地一周——齐叫上草莓宝宝。 师:都上车了吗?我们去旅行吧!和家长们再见吧!(边说儿歌边围场地一周) 小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》 篇2设计意图: 为了丰富活动环节,增加活动趣味性,并体现撕纸活动的延续性,我借秋天到了这一个机会,和孩子们说“天气越来越凉了,有的小朋友都穿上了毛衣、毛背心,可水果宝宝还穿着一件我们原来为它做的衣服,它说自己太冷啦,想请你们小朋友也为它们做几件毛衣穿。”孩子们就觉得非常好玩,和他们生活经验也很贴近。 一、教学目标: 1、 发展幼儿手部小肌肉动作 2、 培养幼儿参加美术活动的兴趣 二、教学准备: 范例1份,各色彩纸条、胶棒和材料筐等,幼儿人手1份、水果轮廓图若干、背景音乐。 三、教学重难点: 学习运用手部小肌肉力量,将彩纸撕成小碎片粘贴在水果轮廓图上。 四、教学方法与手段: 方法:谈话法、欣赏法 手段:实物辅助教学。 活动过程: (一)、谈话引出活动: 1、现在是什么季节?天气怎么样? 2、天气越来越凉了,有的小朋友都穿上了毛衣、毛背心,可水果宝宝还穿着一件我们原来为它做的长袖衣,它说自己太冷啦,想请你们小朋友也为它们做几件毛衣穿。 (通过这个环节让幼儿认识秋天的水果。激发幼儿想给水果宝宝穿衣服的撕纸兴趣) (二)、教师示范撕纸粘贴的方法 1、认识各种水果和它们的颜色。 师:这是什么水果宝宝?它是什么颜色的? 2、教师示范: 撕纸时:选择水果宝宝的颜色纸片,例如香蕉选黄色纸,西瓜选绿色纸…撕纸的时候,左右手的拇指食指紧捏纸,撕一撕、移一移,重复到完成为止,将撕下的小纸片粘贴在水果宝宝的身上。 3、放音乐,让孩子在儿歌声中自由进行撕贴,老师进行指导。 (通过老师念儿歌帮助幼儿更好地掌握撕纸的方法,从而训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力,发展幼儿手指肌肉的灵活性和协调性) (四)、作品展示:漂亮的水果宝宝。 1、师:欣赏穿上衣服的水果宝宝。 2、师:你最喜欢谁的水果宝宝,为什么。 从颜色、纸片大小、完成度来评价幼儿的作品) (通过分享和欣赏同伴的作品,在他人的评价和肯定中获得成就感) 我想撕纸是一个反复练习、不断提高的过程,以后要给予幼儿多练习撕的机会,让他们在做做玩玩中体验成功的快乐! 小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》 篇3活动目标: 1、引导学生从常见的水果基本形状进行联想,进行多种形式的创作。 2、通过联想培养学生的丰富想象力、创造力,激发学生对美术的兴趣。 活动过程: 一、观察水果 请小朋友们仔细观察水果的形状、颜色,摸摸它并说说摸的感觉。 二、画画水果 请小朋友们在观察的基础上画一画水果的基本形状。 三、引导联想 师:今天柳老师给大家带来了一个水果宝宝,你们看看她是谁啊? 水果宝宝自己介绍自己:嗨,大家好!我是西瓜娃娃,今天,我想找一些水果娃娃和我一起玩。你们能帮我变一些水果娃娃出来吗? 出示水果宝宝的基本步骤:水果的基本形状+五官、四肢、装饰物。 四、创作要求: 1、用自己喜欢的一种表现方法画一个水果娃娃。 2、创造出一个充满个性的水果娃娃。 3、可以根据自己的需要画出水果宝宝在一起欢乐玩耍的情景。 4、可以画出水果宝宝和水果造型的物品在一起活动的情景。 小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》 篇4一、活动思路: 对于新开的小班来说,幼儿语言能力较差,所以我想通过这节语言课《水果宝宝去旅行》让幼儿体验儿歌内容,初步仿编儿歌。为以后宝宝们的语言能力提升打下基础! 二、活动目标: 1、理解儿歌内容。 2、乐于尝试访编儿歌。 3、体验学习儿歌,进行游戏的快乐。 三、活动重点: 理解儿歌内容,能尝试仿编儿歌。 四、活动难点: 小班宝宝语言能力差,思维爱乱,在仿编儿歌时可能会出现错误的儿歌,句子。 五、活动准备: 1、自制小火车; 2、火车的开动声; 3、(西瓜;苹果;葡萄;香蕉的图片); 4、苹果;葡萄图片各7张;香蕉图片6张,幼儿每人各一张。 六、活动过程: 1、带领幼儿一起玩开火车游戏进入教室。 2、通过谈话引出自制小伙车。 3、请幼儿讨论并模仿火车开动声,由此引出火车开动的声音。 4、请幼儿回答做火车会去干什么?引出水果宝宝坐火车是要去旅行。 5、出示水果的图片,让宝宝们与水果打招呼。引导幼儿编儿歌,并仿编儿歌。 6、请幼儿拿出自己的水果图片,播放音乐与老师进入游戏,以游戏方式结束教学活动。 小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》 篇5活动目标: 1、练习ABAB的模式排序。 2、初步培养幼儿的逻辑思维能力。 活动准备: 黄、绿、大、小不一的水果图片,小火车。 活动流程: 激发兴趣——教师演示——幼儿操作——水果涂色 活动过程: 1、激发兴趣 (1)运用故事情节,让幼儿按自己的方法给水果排队。 (2)教师观察幼儿排序的能力。 2、教师演示 (1)教师在第一列火车上把水果放成AB的模式。 (2)引导幼儿发现AB的模式,并尝试着给下面的车厢放水果。 3、幼儿操作 (1)教师帮助幼儿巩固ABAB的排序模式。 (2) 幼儿以小组为单位,大家商量着排序。 4、水果涂色 (1)幼儿每人选择一个水果宝宝进行涂色。 (2)引导幼儿将涂好的水果宝宝送给爸爸妈妈或者爷爷奶奶。 活动延伸: 第一节车厢的水果变了,后面车厢的水果要变吗?怎么变? 小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》 篇6活动目标: 1、引导幼儿知道水果要干净后在吃。 2、促进幼儿掌握正确的洗水果的方法。 3、感受自我劳动带来的'乐趣。 活动准备: 1、准备各种水果 2、布袋,小盆 3、幼儿提前把袖子挽起来。 活动过程 一、导入部分 1、教师先将各种水果放入布袋中。 2、教师:“小朋友你们都吃过哪些水果?请小朋友们来说一说你所知道的水果的名字。” 二、展开部分 1、教师出示有水果的“神秘袋”。 2、教师:“今天老师给小朋友们带来了“神秘袋”,里面有很多水果。老师想请小朋友们摸一摸,这里有没有你们喜欢的水果”。 3、教师:“请你说一说,你摸到了什么水果?” 4、教师依次让幼儿摸“神秘袋”里的说过,并说出水果的名称。 5、教师:“水果很好吃,但水果表面不干净,需要洗干净才可以吃。” 6、教师:“老师想吃苹果了,可是苹果身上脏脏的怎么办呀!”(鼓励大胆的幼儿自己说出,吃水果前要洗干净才能吃。) 7、老师与幼儿一起总结:给水果宝宝洗澡。 8、教师拿出盆子,与幼儿一起去接水洗水果。 三、结束部分 1、教师鼓励幼儿:看一看,谁的水果洗的最干净。 2、教师与幼儿一起分享洗干净的水果。 四、活动延伸 教师与家长沟通,让幼儿在家里也要讲卫生,吃水果前记得洗水果。 五、温馨提示 1、教师说一说吃水果的好处。 2、教师引导幼儿,吃水果前要把水果洗干净了再吃。 小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》 篇7活动目标: 1、能选择自己喜欢的颜色用涂染的方法给水果染色,体验涂色的乐趣。 2、学习整理绘图工具。 活动准备: PPT课件、欢快音乐、油画棒、水果宝宝的轮廓纸若干。 活动过程: 1、以游戏的口吻,引起幼儿兴趣。 出示PPT,水果王国要召开舞会,水果宝宝们都要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。 2、PPT出示涂好颜色的水果宝宝图片。 引导幼儿说说水果宝宝们穿的是什么颜色的衣服? (3)鼓励幼儿和水果宝宝说说话。 4、欣赏作品。 幼儿互相观赏涂好颜色的水果娃娃。 播放欢快的音乐,参加水果舞会。 小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》 篇8活动目标: 1、能选择自己喜欢的颜色用涂的方法给水果涂色,体验涂色的乐趣。 2、学习整理绘画工具。 活动重点: 选择自己喜欢的并且是正确的颜色为水果涂色。 活动难点: 用正确的握笔方法为水果涂色。 活动准备: 1、老师涂好颜色的水果宝宝。 2、油画棒、幼儿美术用书《给水果穿新衣》。 活动过程: 1、儿歌导入活动:大西瓜呀圆又圆,切开变成两大碗,我吃一大碗,你吃一大碗,留下空碗当小船呀! 2、利用图片,引起幼儿的兴趣。 (1)师:水果王国要召开舞会,水果宝宝们都要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。 (2)老师一一出示“水果宝宝”:“小朋友看,水果宝宝穿的是什么颜色的衣服呀?它们漂亮吗?” 3、鼓励幼儿给水果宝宝“穿新衣”。 (1)老师出示没有图颜色的水果轮廓图片,鼓励幼儿为它们“穿”上漂亮的衣服。 师:你瞧这些水果宝宝,还没有漂亮的衣服呢?没有漂亮的衣服怎么去参加水果舞会呢?它们现在可着急了,这可怎么办呢?要不我们大家一起来为它们穿上漂亮的衣服吧! (2)教师示范涂色方法。 师:有的小朋友要问了,有什么办法可以让水果宝宝穿上漂亮的衣服呢?你瞧这是什么呀?(老师出示水彩笔)有办法了,我们可以请它来帮忙呀。 水彩笔应该怎么用呢?老师强调绘画握笔姿势、培养幼儿养成整理绘画工具的好习惯等等。 老师示范涂色方法。 老师边示范,边讲解。请小朋友仔细看,按照从上往下涂的顺序,把水果娃娃的全身都涂个遍。要注意别把水果娃娃途成大花脸,那样水果娃娃就不开心了! (3)幼儿涂色,老师巡回指导。 教师指导幼儿完成美术用书《给水果穿新衣》。 (4)鼓励幼儿和水果宝宝说说话。 小朋友画的衣服真漂亮,水果宝宝们可高兴了,听,它好像在说谢谢小朋友。小朋友该怎样回答?你可以和它交朋友说说话:红苹果你好,我喜欢你;红苹果,你真漂亮!等等。 4、作品展示、欣赏、点评。 (1)请小朋友以小组为单位,相互欣赏水果宝宝。 (2)每组选出2幅最漂亮的作品展示,并加以适当的点评。 5、播放音乐,请幼儿参加参加水果舞会。 小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》 篇9活动准备: 1、PPT;西瓜、猕猴桃;果汁。 2、幼儿已积累关于水果的一些相关经验。 活动关键点:找出水果与果汁的对应关系。 活动过程: 一、幼儿回忆果汁,并说说果汁的味道。 1、你们喝过果汁吗?喝过什么果汁? 2、果汁的味道是什么样的? 小结:果汁的味道有甜甜的,有酸酸的,也有又甜又酸的。 二、幼儿看看果汁的颜色,找找水果朋友。 1、提问:果汁是什么做成的?(水果) 2、PPT出示果汁,问:这杯果汁是用什么水果做成的?你怎么知道的呀? 小结:用眼睛看看果汁的颜色就能知道是什么水果宝宝,紫色的是葡萄汁, 葡萄汁是葡萄的好朋友… 三、幼儿观察比较,尝尝果汁的味道。 1、教师出示一杯绿果汁,问:这杯果汁什么颜色?你们知道它的好朋友是谁? 2、出示西瓜、猕猴桃,谁是这杯绿果汁的好朋友呢?为什么? (西瓜说:我有一件绿衣裳,我是你的好朋友;猕猴桃说:我的果肉是绿色的,我是你的好朋友。) 3、到底谁是它的好朋友呢?让我们来尝一尝。 现在你们尝出来了吗?谁是这杯绿果汁的好朋友呀? 4、教师现场验证。 小结:原来有些果汁的好朋友不单单要看颜色,还要想想果肉的颜色。 延伸活动: 水果宝宝夸我们小一班的小朋友真聪明,她还带来一些果汁朋友请你们尝一尝,尝好了告诉客人老师你喝的是什么果汁哦! 小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》 篇10活动目标: 1、引导幼儿知道水果要洗干净后在吃。 2、指导幼儿掌握正确的洗水果方法。 3、激发幼儿感受自己动手劳动所带的成就感。 4、能大胆、清楚地表达自己的见解。 5、初步了解健康的小常识。 重点难点: 教学重点:掌握洗水果的方法 教学难点:洗水果的操作过程 活动准备: 1、教师准备各种水果 2、装有水果的“神秘带” 3、小盆或小桶若干 4、幼儿提前把衣服袖子挽起 活动过程: 一、导入部分 1、教师事先将水果放入布袋中。并通过问题引出水果话题。 二、展开部分 1、教师出示装有水果的“神秘袋”。 2、教师出示神秘袋。 3、教师组织摸水果活动。 4、教师提问小朋友“说一说,你摸到的是什么水果?” 5、教师依次让幼儿摸“神秘袋”里的水果,并说出水果的名称。 6、教师以问题“小朋友老师想吃一个水果,但是这个水果身上脏脏的,怎么办呢?(教师启发幼儿,说出给水果洗澡)。 7、教师拿出盆子,与幼儿一起去接水洗水果。 (三)结束部分 1、教师鼓励幼儿:看一看,谁的水果洗的最干净? 2、教师与幼儿一起品尝洗干净的水果。 3、教师引导幼儿在家也要帮爸爸妈妈把水果洗干净再吃。 教学反思: 在整个教学活动中幼儿一直是主动参与的角色能够被理解、尊重、接纳,有自由动手发挥的空间。 能够通过与环境、同伴、教师的互动并在情感、态度、能力、知识、技能等反面得到自主的发展,教师了解幼儿的经验的水平、学习特点和个性特征。能把握教育内容的核心价值及其发展线索,能以自己最小的支持及教学技能促进幼儿最大限度的发展。在活动中师幼互动默契,教师也能依幼儿的需要调整教学。在这节课中教师的优势是调动孩子想要动手的兴趣,并适时发现掌握孩子的问题。如果这节课要重新上,我会将结束部分改为和孩子动手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子动手的兴趣。 |
随便看 |
|
范文网提供海量优质实用美文,包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文,为您写作提供指导和优质素材。