标题 | 小班分享阅读教案:《淘气的小猫》 |
范文 | 小班分享阅读教案:《淘气的小猫》 作为一名教师,就不得不需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家整理的小班分享阅读教案:《淘气的小猫》,仅供参考,大家一起来看看吧。 活动目标 1、引导幼儿讨论图画的内容,注意观察图画的细节。 2、了解故事内容,能总结小猫的性格特征。 3、尝试根据图画线索预测故事的发展。 活动重难点 重点:了解故事内容,能总结小猫的性格特征。 难点:尝试根据图画线索预测故事的发展。 活动准备 在室内设计场景,小桥、山洞,游戏歌曲,大书《淘气的小猫》,多媒体课件、图片 活动过程 一、以玩游戏导入活动 1、戴着小猫的头饰跟随音乐进行游戏(跳过小河,钻过山洞) 师:我们来玩个好玩的游戏,我来当猫妈妈,你们来当可爱的猫宝宝,那么我们去玩游戏的路上要经过小河与山洞,你们有信心能过去吗? 2、玩游戏后提问: 师:你们来告诉老师刚才你们是怎么过小河与山洞的?(两脚并拢向前跳,低头弯腰钻过去) 二、观看多媒体阅读图书 1、师:今天老师给小朋友们讲个好听的故事,你知道这个故事叫什么名字吗?(出示多媒体) 2、这本书的名字叫《淘气的小猫》,你们知道淘气是什么意思?这只小猫做了哪些淘气的事情,让我们一起去看看。 三、阅读图画,看图猜测。引导幼儿观察每一副画面。 第5页(遮挡小猫与老奶奶)观察家中的情况,引导幼儿猜测是谁把家里弄得乱糟糟的。 师:那我们先看看故事的第五页 提问: 1、这个家里看起来怎么样?(当你看到地上这样乱糟糟的时候,我们可以用一个好听的词乱七八糟) 2、你从哪里(什么地方)看出这个家乱七八糟?(引导幼儿从左向右观察毛线筐、毛线球、桌子、书包) 3、我们看看这个筐怎么了?里面的毛线怎么样了?(毛线掉出来了)沙发旁的桌子怎么了?再来看看地上,地上有什么?(苹果、毛线得满地都是,乱糟糟的就是我们刚才说的乱七八糟) 4、是谁把家里弄得这么乱?(揭开小猫的遮挡) 原来是小猫把家里弄得乱糟糟的,小猫究竟做了什么?我们一起去看看吧。 师:我们一起看看故事的第一页 提问: 1、我们看看这只小猫在做什么?它的.动作是什么样的?(学习动词并模仿小猫的动作) 2、小猫跳到哪里去了?盒子里装的是什么? 3、会发生什么事情呢? 教师小结:今天小猫趁家里没人,小猫呀东跑跑西跳跳,看见了装了鞋子的盒子它觉得很有趣然后跳到鞋盒里,结果盒子倒了,里面的鞋子掉了出来。 提问: 1、这只小猫在做什么?小猫的动作是怎样的?(学习动作) 2、小猫钻进了鞋子里,小猫接下来会去哪里?(引导幼儿观察小猫眼神看的地方) 提问: 1、小猫跑到哪去了?它的动作是怎么样的? 教师小结:小猫跑到书包里像我们睡觉一样脸朝上躺在书包里,把书包里的水果弄得怎么样了?接下来小猫会去哪里,你们猜猜? 提问: 1、小猫跑到哪去了?小猫的动作是怎样的?小猫趴在篮子里篮子会怎么样呢? 提问: 1、这时候谁回来了?(揭开老奶奶的遮挡) 2、奶奶回来了,看到家里被小猫弄得这么乱,奶奶的表情是怎么样的?有没有生气?(一起学习老奶奶生气的样子) 3、老奶奶会对小猫说什么? 4、老奶奶看到家里被小猫弄得这么乱非常生气,小猫知道自己做错了会对奶奶说什么? 提问: 1、老奶奶还生气吗?从哪看出来不生气? 2、小猫跟老奶奶把家里整理得怎么样? 教师小结:老奶奶原谅了小猫,它们俩把这个家整理得干干净净,整整齐齐。这时小猫在做什么?它的动作怎么样? 四、回忆故事内容,配上图片和动词让幼儿体现故事中小猫淘气表现。 提问:1、你们现在知道淘气是什么意思了吗? 五、出示大书,老师完整讲述故事(老师自编故事)。 提问:1、小朋友你们有做过什么淘气的事情吗?做了淘气的事情你是怎么办的呢? |
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