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《蜗牛的奖杯》第二课时教学设计

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《蜗牛的奖杯》第二课时教学设计范文

一、教学内容：

苏教版二年级下册第三单元第7课《蜗牛的奖杯》

二、教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解由生字组成的词语，抓住重点词语理解课文内容。

3、引导学生懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。

三、教学难点：

懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。

四、教学准备：课件。

五、教学过程：

（一）导入新课。

1、复习生字，听写生字。

（1）听写生字词，同桌互改。

（2）指名读，开火车读，齐读。

2、猜谜语。

师：今天老师给大家带来了一位客人，请同学们猜一猜，它是谁呢？

（1）出示谜语。

（2）简介蜗牛，出示蜗牛动画图片。

（3）板书课题：蜗牛的奖杯。

（4）生齐读课题

（二）情境体验，品味课文。

1、学习第一自然段。

（1）（出示有翅膀的蜗牛图）。

①师：这是什么时候的蜗牛？

生：很久以前。

②师：对，很久很久以前的蜗牛就是这样的，打开书，找出写这只蜗牛样子的句子，把它读两遍。

生：自由读。

（2）师指着图说：很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子，它——（引读）出示：它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。

（3）指导学生读好“有力的”、“自由地飞翔”。

（4）读好第一自然段。（学生可边读边做动作）

2、学习第二自然段。

（1）师：有一天，大森林里来了许多小动物，有蜻蜓，蜜蜂，蝴蝶，还有蜗牛呢。（师一一出示图片）它们在干什么呢？请小朋友们带着这个问题把第二自然段读一读。

（2）自由读，指名读，回答问题。

（3）师：原来小动物们在参加飞行比赛呀！谁得了冠军？（蜗牛）你从哪里读出来了？（遥遥领先）

（4）理解，读好“遥遥领先”

师：谁能展示当时的飞行场面？（请四个小朋友上前演示）

（5）师：蜗牛的对手就这几个吗？还会有哪些小动物呢？

（6）师：读好词语，再读句子，就会更精彩。谁会读好第二自然段？

（7）蜗牛凭着出色的飞行本领赢得了冠军，还得到了让人羡慕不已的奖杯呢！假如你就是这只获胜的小蜗牛，此时此刻，你的心情怎样？你想说什么？今后你有什么打算？

（8）生畅所欲言。

（9）过渡：对于获得冠军，每个小朋友都有自己的想法，文中的小蜗牛又有怎样的表现呢？和同桌一起读第三自然段，用一个词来说说小蜗牛的表现。

3、学习第三自然段。

（1）同桌读第三自然段，讨论找出词语。

（2）哪个词写出了小蜗牛获得冠军奖杯以后的表现？（得意洋洋）

你能得意洋洋地读读这个词吗？（指名读）

（3）蜗牛又是怎样做的呢？引读二、三两句话。

出示：它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。

a、指名读

b、蜗牛为什么成天把奖杯背在身上？（生怕被别人偷了去）

c、唯恐别人不知道它是飞行冠军，整天把奖杯背在身上。同学们想想，它骄不骄傲？（骄傲）

d、现在我们用骄傲的语气来读读看，谁来读？（指名读）

e、“唯恐”和“生怕”两个词都有害怕的意思，这两个词能不能调换位置呢？（不能）

老师读后问：如果老师就是这只小蜗牛，听了老师读了这个句子后，同学们觉得老师更害怕什么？（指名回答）

（4）小结：对了，我怕别人不知道我是飞行冠军，但是我更怕别人把奖杯偷了去。所以“唯恐”和“生怕”这两个词能换吗？（不能）

（5）师：这么大，这么重的奖杯，蜗牛背上它，还能飞吗？

①出示句子：可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也飞不动了。

②师：蜗牛背着奖杯，感觉怎样？（吃力，累）

③谁能读出蜗牛吃力的感觉？

4、学习第四自然段。

（1）师：就这样，蜗牛背着奖杯度过了一天又一天，天长日久，蜗牛就变成了现在这个样子。（出示现在的蜗牛图）

（2）师：轻声读第四自然段，边读边想，现在的蜗牛和以前的蜗牛相比，发生了哪些变化？

自由读，指名说，看图补充：

a、外形变化：翅膀变成了坚硬的外壳。

出示句子：沉重的.奖杯变成了坚硬的外壳，蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来，在地上慢慢地爬行。

b、还发生了什么变化呢？

出示第一自然段第二句：它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。自由读，比较这两句话。（相机板书）

（4）蜗牛从能自由自在地飞翔沦落到只能慢慢爬行的地步，心情又怎样呢？请你带着这种感情读读第四自然段。

（三）放松环节：播放音乐视频《蜗牛与黄鹂鸟》。

（四）回归整体，渗透教育。

1、蜗牛原来是了不起的飞行冠军，现在却只能在地上慢慢地爬行，连走一步路都困难，是什么原因使它发生了这么大的变化？请你把课文再读一遍，相信你会理解得更深，回答得更好。

（板书：骄傲使人落后）

2、看到再也不能飞的蜗牛，你想对它说些什么？

学生畅所欲言。

3、听了小朋友的话，蜗牛现在已经知道自己错了，它也有一些话要对大家讲。（出示课件）

4、课堂小结：同学们，在你们的学习生活中，会经常取得好成绩，得到表扬，得到奖励，甚至得到奖杯，但是我们千万不能骄傲，不能像这只蜗牛一样，让小小的成功阻碍了自己的进步，而应该让它成为我们不断进步的动力。

（五）课外延伸。

把这个有趣的寓言故事讲给爸爸妈妈听

六、板书设计：

7、蜗牛的奖杯

从前现在

有力的翅膀坚硬的外壳

自由的飞翔慢慢地爬行

骄傲使人落后

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