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沪教版初三上册物理液体内部的压强课程教学计划

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沪教版初三上册物理液体内部的压强课程教学计划

一、教学目标

（一）知识与技能

1、了解液体对容器的底部和侧壁都有压强

2、会使用微小压强计

3、理解液体内部压强的规律

4、运用液体内部压强规律解释有关现象

5、应用液体内部压强公式进行有关运算

（二）过程与方法

1、通过对液体内部压强的实验探究，使学生知道物理实验是研究物理问题的重要方法。培养学生的观察和概括能力。

2、渗透物理方法“模型法”，培养学生的抽象思维能力

3、通过将抽象的问题具体化的方法，推到出液体压强的`计算公式。

（三）情感态度价值观

通过本节课的教学激发学生的学习兴趣，培养实事求是、尊重自然规律的科学态度。培养学生乐于应用物理知识解决实际问题的能力。通过对“蛟龙号”载人潜水器的介绍，激发学生的爱国热情。

二、教学重点

理解液体内部压强的规律，并应用知识对实际问题进行解释。

三、教学难点

如何引导学生探究影响液体压强大小的因素，并得出结论。

四、教学方法

实验演示、分组探究

五、教学准备

ppt课件、微小压强计、盛水容器3个、刻度尺3把、水、浓盐水、矿泉水瓶等等

课时教案

六、教学过程

教学环节教师活动学生活动教学意图

七、新课引入

教师：请同学们观察对比两次的实验现象。互动实验

两个装满水的矿泉水瓶子，用中间插有玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口。两个瓶口用橡皮管连接，在其中一只瓶子上用针扎一些小孔。先将两只瓶子放在同一高度，观察扎空瓶子的流水现象;再将另一只瓶子举高，观察该瓶子的出水现象。

教师：为什么两只瓶子在同一高度，扎空瓶子中的水不喷出，而将另一只瓶子举高，扎空瓶子中水会喷出呢?

学生：观察

思考

学生：回答实验现象

1、同一高度，水未喷出

2、举高后，水喷出

学生思考

引入新课

激发学生的学习兴趣

引出课题：液体对容器底部的压强

教师：通过前面的学习我们知道，把一个固体放在水平的桌面上，由于物体受到了重力的作用，就会对水平的桌面产生压力，从而产生压强。那么装在容器里面的水，也受到重力的作用，水会不会对容器的底部也产生压强呢?

教师演示实验：两端开口的容器，其中一端用橡皮膜包住。向容器中注入水，观察橡皮膜的变化?说明了什么问题?

教师：是由于什么原因导致液体对容器底部会产生压强呢?

学生：观察ppt图片。

学生：思考问题

学生猜想：会

学生观察并回答实验现象以及得出的结论：液体对容器的底部有压强。

学生：思考并回答。

学生：因为液体受到重力作用。

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