标题 | 大班语言好吃的冰激凌教案 |
范文 | 大班语言好吃的冰激凌教案 作为一位无私奉献的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢?下面是小编收集整理的大班语言好吃的冰激凌教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 活动目标 1.了解多种多样的冰激凌,感受其味道的不同。 2.知道好吃的冷饮不能多吃,认识到贪吃冷饮对身体的危害。 活动准备 1.冰箱、各种冰激凌、模拟"冷饮店"。 2.《冰激凌小姑娘》故事挂图。 3.幼儿用书第4册第36--37页。 环境创设生活活动教育幼儿平日不要吃过多的冷饮,以免伤害身体。 活动过程 第一阶段 1.教师启发幼儿围绕"天气热了,你想吃什么?"展开自由讨论。 2.引导幼儿到"冷饮店"去购买冰激凌。 购物前谈话,提出要求。 幼儿分小组逛"冷饮店"。可先引导幼儿观察各种冰激凌,鼓励幼儿与同伴交流。请营业员(教师模仿)重点介绍几种有代表性的冰激凌。 第二阶段 1.幼儿品尝冰激凌。 你吃的冰激凌叫什么名字?味道是怎样的? 峡山区岞山街道岞山幼儿园教师备课卡 2.引导幼儿说说平时自己还吃过那些冰激凌?是什么味道的?还看见过那些冰激凌? 3.边出示挂图边讲故事,帮助幼儿理解故事内容,知道贪吃冷饮对身体的.危害。 提问:这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘?最后为什么小姑娘感到肚子疼了?吃冰激凌应该注意什么? 引导幼儿讨论:夏天应吃什么感到凉爽而且不伤害身体?知道炎热的夏天应多喝白开水,多吃新鲜的水果。 活动延伸: 1.引导幼儿阅读幼儿用书第4册第36--37页,进一步学习故事内容,理解贪吃冷饮对身体的伤害。 2.请幼儿将知道的多吃冷饮的危害讲给爸爸妈妈听。 教学反思: 从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 |
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