标题 | 大班安全教案 |
范文 | 有关大班安全教案锦集4篇 作为一位优秀的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的大班安全教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 大班安全教案 篇1活动目标: 1、遇到突发事件时,幼儿能镇定并选择安全地带逃离。 2、幼儿熟悉安全撤离路径,提高自我保护能力,增强安全意识。 3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 4、培养幼儿对事物的判断能力。 5、提高幼儿思维的敏捷性。 活动准备:紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图 活动过程: 1、观看讨论 (1)组织幼儿观看录象,暴力事件给人们带来的危害。 (2)提问:"如果遇到暴力事情时怎么办?"引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌,有秩序地撤离可以避免危害的发生。 2、图示解释 (1)出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。 (2)引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。 (3)带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等),引导幼儿讨论:怎样走,到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队,沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。 3、实践演习 大班安全教案 篇2活动目标 1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。 2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。 3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。 4、加强幼儿的安全意识。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备 1、图片红绿灯、斑马线 2、儿歌《交通灯》 活动过程 1、手指游戏,稳定幼儿情绪。 “小朋友们伸出小手,跟老师一起玩个手指游戏好不好?” 2、谈话,引入主题。 “小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?” (幼儿讨论) 3、出示图片,提高幼儿兴趣。 “我们中一班小朋友太乖了,老师让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上,老师把小图 片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。” “这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿讨论) 4、引导幼儿认识红绿灯 “中一班小朋友真棒,老师来告诉小朋友,这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,马路上的十字路口就有了。” 5、引导幼儿讨论 “我们中一班小朋友那么聪明,那么,你们知道要怎样看红绿灯吗?” (幼儿讨论) 6、讲解怎样安全过马路 “小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。” “红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯)。” 7、引导幼儿认识斑马线 “小朋友们看,这又是什么呀?你们有没有见过”(同上,介绍红绿灯时一样) 8、引导幼儿学习儿歌 “今天我们班小朋友表现太棒了,老师来教你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师学习,看哪个小朋友的声音最好听,等一下我们就送小星星给它。 9、延伸“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?” (做公车时先下后上,上街时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等等) 10、请小朋友跟图片红绿灯说再见,活动结束。 大班安全教案 篇3活动目标 1.了解电话的用途,知道遇到紧急情况时可以打电话求助。 2.了解110、119、120等特殊电话号码的用途,并能够对应情境进行演练。 3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 4.初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。 5.知道在发生危险时如何自救。 教学重点、难点 1、重点:了解110、119、120等特殊电话号码的用途 2、难点:遇到紧急情况时可以打电话求助 活动准备 情境图片若干(比如遇到坏人侵犯、房屋着火、有人得了急病)以及写有对应的`特殊电话号码的卡片(110、119、120)。 活动过程 一、说一说:电话的用途 1.教师:电话有哪些用途呀?人们在哪些时候需要打电话? 2.幼儿按各自经验,讲讲电话的用途。 3.教师在幼儿讲述的基础上,小结电话的一般用途:电话能使人们与在非常遥远的地方的朋友、亲人直接交谈、互通信息、互致问候;当人们遇到紧急情况时,也可以拨打求助电话,及时寻求帮助。 二、想一想:特殊的电话号码 1.教师:发生了什么事情?怎么办?怎样通过电话寻求帮助? 观察“有人得了急病” “房屋着火”“遇到坏人侵犯”的情境图片,谈论遇到了这些情况怎么办? 1.教师:可以拨打哪些电话号码呢? 在幼儿想想说说后,出示“110”“119”“120”等电话号码,让幼儿了解这些特殊的电话号码,分别应与哪些情境对应。 三、匹配游戏:这些电话号码什么时候用 1.将特殊电话号码和情境图,分左右两边摆放。幼儿试着将右边的电话号码和左边的情境图用线连起来。 2.幼儿随机抽取情境卡片一张,按卡片上提示的紧急情况,正确选择对应的电话号码,学习和练习打电话。 教学反思 1、兴趣是最好的老师。在这次教学活动中,我首先从幼儿常见的家庭电话引入,激起了幼儿想求知的欲望,从而引出了特殊的电话号码“110”“119”“120” 2在引导幼儿观察情境图片后,我运用了情景表演的方式让幼儿学习拨打“110”“119”“120”电话进行求救的正确方法。 3在幼儿掌握了用电话进行求救的正确方法后,我安排了匹配游戏:这些电话号码什么时候用。全班小朋友热情高涨,兴趣很浓,都积极地参与到游戏当中,乐于表现自己。使本节课所学的知识得到强化,达到了教学活动目标。 在整个教学活动中,我充分考虑到了幼儿的学习特点,注意教学内容的综合性、趣味性、寓教于生活和游戏中。 大班安全教案 篇4活动目标: 1、初步了解什么是垃圾食品和健康食品,知道不健康的食品对身体的危害。 2、初步掌握辨别不健康食品的具体方法。 3、增强自我保护意识,预防食物中毒。 活动准备: 课件,图片若干(健康食品头类食品,腌制食品,加工的肉类食品,肥肉和动物内脏类食物,奶油制品,方便面,烧烤类食品,冷冻甜点,果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品霉变及变质的食品) 活动过程: 一、谈话导入活动 1、引导语:平时你最喜欢喜欢吃什么东西? 2、幼儿自由回答 3、引导幼儿小结:你们喜欢吃的东西真是各式各样,但是有的食品吃了是有益健康的,而有的食品吃了则是对我们的身体有害处。 二、区分各类食品 1、引导语:食物的种类有很多,你们原不愿意来给食物分分类呢?(引导幼儿将食品分成四大类) (1)健康食品:水果类,牛奶,蔬菜类。(吃了有助人体健康的食物) (2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果冻,蛋糕,烧烤、甜点,饼干,可乐等(吃了对人体有害的食物) (3)过期食品:超过生产期的食品。 (4)三无食品:无生产日期、无质量合格证(或生产许可证)以及无生产厂名称。 2、小结:食品可分为健康食品和不健康食品,不健康食品包括垃圾食品、三无食品、过期食品。 3、讨论不健康食品吃了以后对人体会有什么害处。 4、小结:吃不健康的食物我们的身体会容易产生各种疾病,危害我们的健康。 三、饮食卫生我知道 1、引导语:生活中我们应该怎样注意饮食卫生呢? 2、小结:平时饭前便后勤洗手,不吃生吃瓜果要清洗, 不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。要多喝水并且按时睡觉,注意我们的口腔卫生,这样我们的身体才会远离疾病。 |
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