标题 | 元宵节教案 |
范文 | 关于2022元宵节教案 作为一名人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧!下面是小编精心整理的关于2022元宵节教案,欢迎大家分享。 关于2022元宵节教案1教学目标: 1、识10个生字,进行渗透性识字。学习书写8个生字。 2、复习看拼音识字,学习多音字“正”。 3、学习偏旁:方框。 4、有节奏地朗读课文,并会背诵。 5、进行热爱我国传统文化,重视家人亲情和亲近大自然的美好情愫的渗透教育,让学生更加热爱生活。 教学准备: 1、收集有关“元宵节”的资料。 2、课件。 教学课时 两课时 第一课时: 教学过程 一、激发兴趣、导入新课 1、说说过春节时,你觉得最快乐的事。 2、出示元宵,这是什么?前些日子我们刚刚过了什么节?(元宵节) 3、你们对元宵节有什么了解? (正月十五元宵节的得名,是因为其节俗活动在每年阴历的第一个月(元)月十五日夜(宵)举行。元宵节还叫“灯节”。正月十五夜,街上到处火树银花。五彩缤纷的花灯上有各种谜语,供人们观赏和猜测。正月十五吃元宵有团圆、甜蜜之寓意,象征全家团团圆圆,和睦幸福,象征全民族的大团结。) 4、你们还记得今年的元宵节是公历的几月几日?世界上还有哪些地方的人们过元宵节? 二、师生共同参与探究 (一)、朗读课文 1、自由读课文,在不认识的字下面点点儿。 2、老师大声读课文,你们坐好指读姿势,会读的同学可以小声跟着读。 3、同桌互相帮助,要求:不会的字请同桌帮助。 (二)、学习生字 1、元宵节虽然过去了,但是老师还是给大家带来了一些“元宵”,请大家品尝。 我带来的元宵可不是那么容易吃到的,请你们先把“元宵”背后的字学会了,才能品尝到元宵的味道。(同学们认识的读读就行,把较难的字贴在黑板上。) 2、在课文中读一读大家都认识的生字。(出示课件) 3、请同学们用自己方法记忆这些教难的生字。 4、小老师教学生字,说一说记忆这些生字的好方法? 5、认识新偏旁:方框儿 与“团、圆”二字相结合,说明其表示“围起来”的意思。 (三)、观察田字格,看一看这些字是怎样占格的。 1、自己观察“团、欢”在田字格中的位置。 2、指导书写。 3、学生独立书写生字。 三、游戏 摘灯笼的游戏。 方法:能正确读出并能组词的同学可摘到小灯笼。 第二课时(主要任务:学写生字) 一、词语接龙游戏。 如:团——团圆——圆球——皮球------ 二、说说自己了解到的节日及其含义。 三、认读生字,主要针对学习困难的学生,加强复习。 四、指导学生写生字。 五、作业:收集灯谜、对联,小组合作,办一份手抄报。 关于2022元宵节教案2一、活动目标: 1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯,共享集体活动的快乐。 2、形成幼儿互相关系、友爱相处的良好品质。 二、活动准备: 1、将幼儿事先收集的花灯布置在教室内,老师准备一些新式的灯。 2、准备若干简单的有关灯的谜语。 三、活动过程: 1、请幼儿欣赏下我们一起布置的教室,请幼儿说说看:谁知道这样的布置是什么节日的特色呢? A、幼儿回答 B、教师总结:元宵节是家人团聚的意思,是中国特有的传统节日。有它独特的传统节日气息。 2、请幼儿回忆过去过元宵节的时候,都做了哪些有趣的事? 四、做元宵、吃元宵、赏花灯等。 1、教师出示花灯,提出请幼儿观赏灯的要求:观察灯的种类、颜色、形态等。 A、可与同伴自由结伴观赏花灯,并向同伴介绍自己所带的花灯的名称及主要特点。 B、请个别幼儿说说自己最喜欢的花灯的名称、外姓特征等,也可讲述买灯时的情景,注意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。 C、教师总结,帮助幼儿了解花灯的特点,并且告诉幼儿:扎灯是一们民间艺术,是中国人特有的本领。 五、活动结束及延伸: 小游戏:出示关于灯的谜语,请小朋友们猜猜看。 在天气晴好的时候,可带幼儿到湖外玩灯,在玩的过程中提醒幼儿爱惜灯,注意安全,鼓励幼儿用礼貌用语同伙伴进行交往。 关于2022元宵节教案3我国的民族文化面临着如何生存、发展、创新的问题。时代赋予了幼儿教育担负传统文化教育的重任,幼儿教育应当丰富幼儿的知识,元宵节到了,让幼儿园的小朋友也来了解元宵节,下面为大家分享了元宵节活动教案,欢迎借鉴! 元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中,通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动,幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体验,获取多方面的经验: ①农历正月十五是元宵节,是团圆的日子。 ②元宵节有许多传说、故事、儿歌。 ③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 ④“元宵”象征着“团圆”,它有不同的种类和味道。 ⑤元宵节有各种各样的花灯,给人们带来了喜气和欢乐。 ⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。 设计思路: 当前,文化的全球化趋势日益明显,任何一个民族都不可能单纯地生活在自己的民族文化之中。这种形势下,我国的民族文化面临着如何生存、发展、创新的问题。时代赋予了幼儿教育担负传统文化教育的重任,幼儿教育应当丰富幼儿的知识,引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解,从小热爱祖国的传统文化,其中了解祖国的传统节日是幼儿学习传统文化的一个重要内容。 本次活动分为三个环节,第一环节通过谈话,帮助幼儿了解元宵节的习俗,第二环节通过做元宵,体验节日氛围,第三环节吃汤圆,与同伴互相送祝福,体验到团团圆圆的节日气氛。 活动目标: 1、在猜谜、搓元宵等活动,体验与同伴集体过节的快乐。 2、知道正月十五是中国传统的元宵节,了解元宵节的来历和一些习俗。 活动准备: 干米粉、小盘子、大盘子。 活动过程: 一、猜一猜——通过猜灯谜的游戏形式导入本次活动。 共同来猜谜:请幼儿介绍谜面,让同伴猜。 二、说一说——在说一说的过程中体会元宵节的热闹。 1、你知道什么节日要玩猜谜吗?(元宵节) 2、元宵节还可以做哪些有趣的事情呢? 小结:每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节,可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等,真有趣。 三、做一做——通过自己亲手操作体验做元宵的趣味。 1、你吃过的元宵有什么味道? 2、请老师介绍元宵的做法。 3、幼儿分组制作,提醒幼儿在制作的过程中小心掉在地上,保持干净。 4、将搓好的元宵放在大盘子里,分享集体合作的快乐。 四、做灯笼 ——通过自己亲手制作灯笼体会元宵节的习俗。 五、延伸活动(尝一尝) ——通过品尝自己亲手做的汤圆体会成功的喜悦 关于2022元宵节教案4活动准备: 1、师生共同收集各种花灯。 2、《手工》幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。 教学流程: 一、以"元宵闹花灯"为题,引导幼儿互相欣赏同伴的花灯。 师:你喜欢哪一盏花灯?为什么?(让幼儿互相交流感受) 二、教师出示范例,引导幼儿观察,激发幼儿制作花灯的兴趣。 组织幼儿讨论:你想怎么制作花灯?(鼓励幼儿大胆讨论、交流,并说一说自己想出的制作花灯的方法) 三、教师讲解制作花灯的步骤。 教师按范例讲解制作花灯的步骤,重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平,沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。 四、交代要求。 1、折时要对齐、按平。 2、注意使用剪刀的安全。 五、幼儿制作,教师指导。 1、教师全面巡视幼儿的制作情况。 2、帮助能力较弱的`幼儿完成作品,着重帮助他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。(指导并观察幼儿重叠折剪的方法,及时帮助有困难的幼儿) 3、提醒幼儿折时要对齐、按平,并注意使用剪刀的安全。 4、将幼儿制作的花灯悬挂起来。 六、幼儿互相欣赏、评价,结束。 1、幼儿欣赏同伴制作的花灯,感受成功的喜悦和生活的美。 2、组织幼儿评价同伴的作品,教师围绕"重叠折剪的技能"进行小结、评价,结束。 关于2022元宵节教案5活动目标: 1、了解元宵节的来历和风俗,知道元宵节是中国特有的节日。 2、尝试带领小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。 3、体验和大家一起过节的快乐。 4、体验人们互相关心的美好情感。 5、愿意参加活动,感受节日的快乐。 活动准备: 1、事先联系好小班幼儿,请小班幼儿每人带一盏花灯。 2、幼儿已初步了解元宵节的来历知识,并带一盏自制的花灯。 3、将幼儿的花灯布置在活动室周围。 4、米粉、豆沙馅若干。 活动过程: 1、引导幼儿了解元宵节的来历和相关民俗。引导幼儿向小班弟弟妹妹讲述自己对元宵节的经验。 教师小结:元宵节是中国特有的节日,元宵节这天人们会与家人团聚,包元宵、吃元宵,赏花灯、玩花灯。 2、教师和幼儿一起包元宵。 教师和幼儿交流包元宵的方法。 幼儿一起玩包元宵。 教师提醒幼儿洗干净手,并指导幼儿做元宵。 3、幼儿玩花灯。 幼儿欣赏大家带来的花灯。 教师指导幼儿赏灯,并找出自己喜欢的花灯。 幼儿到户外玩灯。 教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯,并一起玩灯,体验活动的快乐。 关于2022元宵节教案6活动目标: 1.知道元宵节是中国的传统节日,元宵节有品尝元宵的习俗。 2.通过做、煮、品尝元宵,享受制作食物的乐趣。 3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。 活动准备: 面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。 活动过程: 1.激发做元宵的兴趣和愿望。 指导语:①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品,是什么?②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵? 2.观察制作材料,了解做元宵的方法。 (1)观察并知道做元宵需要的材料。 (2)了解做元宵的方法和要求。 指导语:①我们怎样才能做出圆圆的元宵?②老师煮元宵时,小朋友们应该注意些什么? 3.做元宵、煮元宵。 (1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。 (2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎,不要将面粉撒在盘外。) (3)教师煮元宵。 4.加糖品尝元宵,说说元宵的味道和自己的心情。 |
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