标题 | 风来了教学设计 |
范文 | 风来了教学设计 作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要用到教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教学设计应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的风来了教学设计,希望能够帮助到大家。 一、导入课题 看刮风的视频 二、板书:风来了 三、新课: 1、学生动手体会:用书煽风,体会快速和缓慢扇动书本风速的不同。 2、师总结:风是空气流动而产生,空气流动的快,风就大;空气流动的慢,风就小。它是看不见,摸不到的'。 3、风在我们的生活中时时出现在我们的身边,你都在什么地方发现过风?有什么作用? 4、课件:看看风还能帮我们做些什么? 5、师:风对我们的帮助可真多,风是种类也有很多,比如有微风、狂风、龙卷风等,不同的风级带给我们的感受也是不同的,老师为同学们准备了《风级歌》,我们一起欣赏。 6、课件出示《风级歌》 7、师小结:板书:微风——舒服 狂风——害怕 龙卷风——恐惧 8、表演:你们在风中行走过吗?当时的情况是什么样子的?你是怎样感觉到有风的存在的?谁愿意当小演员进行表演? 9、欣赏图片:看看图片中的人和事物在风中是什么样的表现。 师:欣赏了这些图片,我们知道人在风中不仅有动作的不同,而且有外形的变化,同时还有表情的变化,有舒心的,有兴奋的,有紧张的,有艰难的。 10、练习:师板演柳树,请三名同学以“微风、狂风、龙卷风”为例,画出柳树在风中的变化。 11、课件:欣赏学生作品。 四、作业: 1、根据自己的记忆和想象画一幅与风有关的画,大胆表现风来了的感觉。 2、学生互评:哪位同学的画面效果好,值得学习。 五、小结: 风是我们的朋友,他可以为我们发电、降温、吹干衣服等等,但是有时候他要是发怒了,变成了暴风、龙卷风就会毁坏我们的家。 |
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