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标题 描写人物动作作文
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精选描写人物动作作文(通用20篇)

在平凡的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢?以下是小编帮大家整理的描写人物动作作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

描写人物动作作文 篇1

叮铃铃,下课了,班上的机灵鬼蹑手蹑脚地走到小胖墩座位跟前,坏笑了一下,唰的一下把小胖墩的作业本抢走了。然后,后退几步,把作业本藏在了自己的身后。

小胖墩察觉到了,大喊:还给我!

嘿嘿!有本事来拿啊!机灵鬼拿着小胖墩的作业本,高高地举在头顶,嬉皮笑脸地说着。

小胖墩急红了眼,霎时间脸胀得通红,似一只凶猛的饿兽。喘着粗气,步步紧逼机灵鬼,好似蓄势待发的炮弹。可机灵鬼不以为然,神情淡定地靠着桌子与小胖墩周旋。

大约四五回合后,小胖墩沉不住气了,猛虎一般地扑了上去。机灵鬼眼疾手快,倏地一下闪开了,靠在桌子旁,随时等待下一次的袭击。但小胖墩根本不给机灵鬼喘息的机会,只见他踮着脚顺着桌子,飞一般地跳了过来,伸出双手准备把机灵鬼按住。可机灵鬼也不是浪得虚名,只见他朝右边迈出一步,再朝前面猛地一跳,一个转身,双手靠住小胖墩的后背顺势抓住他的双手,一扭再一扳,小胖墩动弹不得了。

机灵鬼得意起来,开始向小胖墩炫耀他的作业本。小胖墩恼羞成怒,用尽全身力气,把腿往后一扫,机灵鬼没来得及防备,被绊了一下,趔趔趄趄地撞在了桌子上。小胖墩抓住机会,跳到了机灵鬼的正面,把机灵鬼牢牢地按在桌子上。机灵鬼乱了阵脚,任他怎么挣扎,也无法挣脱。小胖墩的手就像如来佛的五指山一样,纹丝不动。机灵鬼感觉到要窒息一般,面色发紫,眉头紧皱,百般无奈之下,只得投降了小胖墩。

小胖墩抢回了自己的作业本,狠狠地把机灵鬼推开。机灵鬼面色发红,逃之夭夭了。小胖墩得意洋洋地喊着:你给我等着,下次有你好受!

描写人物动作作文 篇2

一天上午,爸爸翘着“二郎腿”坐在客厅的椅子上很悠闲在抽烟,他吸一口烟吐一口气,吐出的烟子一圈圈的重叠在一起像“乌云”一样密布在整个房间。我趁爸爸上楼拿东西的时候偷偷的把烟丢了。

当爸爸下楼坐在椅子上准备继续抽烟时,突然吼道“我的烟呢,小鬼,是不是你偷偷藏起来了”。我说:“爸爸,别常常抽烟,吸烟有害健康,对您的身体不好”。我拿着一颗红红的糖果对爸爸说:“爸爸,请您吃糖,糖果能把你吸烟留下的口臭消灭掉”。爸爸伸出手一边接糖一边抱着我说:“好儿子,谢谢你懂得关心老爸的身体了,我以后再也不抽烟了”。

我听了爸爸的话,觉得很高兴,心想:我们家以后再也没有“乌云”了,只有一片“白白的云”在微笑。

描写人物动作作文 篇3

今天,我和雨轩、梦洁两个小伙伴来到公园里玩“猜动作”游戏。

这个游戏的规则是:三个人首先来黑白配,出法不一样的人排第一位,后两人经过猜拳决出第二、三位。首先由第一人小声告诉第二人一个成语或词语,由第二人作出相应的动作,第三人来猜出这个词语(成语)。如果猜对了,就换成第二人猜,猜错了,就要给予第三人相应的惩罚。

游戏开始了。我们三人进行黑白配时,“倒霉”的我和前不久闹别扭的雨轩分配到了一组。我只好硬着头皮和她配合。雨轩告诉我一个好笑的词语——“蹲马桶”。我又气又好笑,这个词语该怎么做呢?这下把我难住了。蹲马桶好做,可马桶该怎么表现呢?我想了想,把空地当成马桶“坐”在上面,手还作出拿手纸的样子给梦洁看。本以为梦洁会说出正确答案,谁知她却说:“写作业!”逗得我们捧腹大笑。于是我又做了一遍。她又猜:“缝衣服!”我们笑得蹲到了地上。梦洁见我们笑成这样,不知所措。当我们告诉她正确答案后,她也忍不住大笑起来。微风吹过,旁边的小树苗似乎也被我们的欢笑声感染,不时摆动着身子,发出“呵呵”的“笑声”。我和雨轩也在欢笑声中不知不觉地拉起了手,蹦啊,跳啊,整个公园仿佛都变成了欢乐的海洋。

同学们,你们觉得“猜动作”游戏有意思吗?我觉得这个游戏不仅能锻炼我们的思维能力和反应能力,还能增进同学之间的友谊,你们说呢?

描写人物动作作文 篇4

这年暑假,三胖、二福、小柱子相约的日子到了,他们来到村东对,大树下,比谁的绝招绝。

三胖自告奋勇说:“我先来!我先来!”说完,就起身来到了游泳馆。他深吸一口气,跳下水去,游起蛙泳来。他那胖胖的身体在水里游动着,活像一只胖青蛙。这只“胖青蛙”一下子就游到了游泳池那边。小柱子、二福惊讶得张开了嘴,连连夸道:“绝招,绝招!”

二福来到篮球场,抓起篮球就往篮球架投。“哇!”伙伴惊叫起来,篮球和篮球架好像约定好似的,篮球一次又一次地钻进篮球架的怀里。

轮到小柱子,小柱子来到钢琴房。她的两只手在黑白相间的琴键上跳舞,从指间流出了美妙动听的音乐。小柱子的脸上洋溢着灿烂的笑容。曲子弹完了,伙伴都是深深地沉浸在了音乐里。过了好一会儿,大伙儿才回过神来,给了她热烈的掌声,夸道:“绝招!真是绝招!”小柱子不好意思地说:“过奖了,过奖了!”

大家一致认为小柱子的绝招最绝,小柱子的脸上挂满了笑容。

描写人物动作作文 篇5

他肤色白皙,五官清秀中带着一抹俊俏,帅气中又带着一抹温柔!他身上散发出来的气质好复杂,像是各种气质的混合,但在那些温柔与帅气中,又有着他自己独特的空灵与俊秀!

我的最大特征是一个字——黑。别笑,这是真的。这不仅是我说的,也是大家公认的。因此,大家给我起了个外号叫“亚非拉”。别看黑,我长得还可以,两条浓黑的眉毛,一双不大不小的眼睛,一张小巧的嘴巴,还有一对有福的大耳朵。现在,你知道我的模样了吧?

小麦色的皮肤给人一种健康活力的感觉,穿着耐克的一整套的纯白带粉色边运动服,微卷的褐色头发扎成一个轻松活泼的辫子,总是那自信可爱的表情。

她生气的时候两片薄薄的红嘴唇微微向上翘,活像个熟透了的小樱桃。

我的弟弟小国,长得挺逗:圆圆的脑袋,脑门上留着巴掌大的一块头发,长着两只招风耳,见人就咧着嘴笑。实际上,他是心里坏。他刚刚会玩,就跟我着对,我拿啥,他要啥,奶奶给我做的纸老虎、胖娃娃,他抓过去就玩,我摸都摸不到。我要写字,他就夺铅笔;我吃馒头,他连鸡蛋都不吃了,也要吃馒头……

一双眼睛简直像浸在水中的水晶一样澄澈,眼角却微微上扬,而显得妩媚。纯净的瞳孔和妖媚的眼型奇妙的融合成一种极美的风情,薄薄的唇,色淡如水。

眼睛虽不大,但有神,能洞察周围的一切。重重的眉毛,使我带些男孩气。白白嫩嫩的脸上撒了几颗淡淡的雀斑,增添了几分俏皮。两片薄唇,显露着我的能言善辩。线条清楚而微胖的身材,给人以沉稳的感觉,也展示着当代少年的特点。

伯伯原先的红脸膛变得灰白,一点血色也没有,憔悴得很难看。

描写人物动作作文 篇6

我有一个聪明可爱的同学,他叫周斯杰。周斯杰最大的外貌特点,就是他的眉毛很黑,好像是用笔涂上去的。他的眼睛小小的,圆圆的,给人一种很调皮的感觉。并且斯杰的眼睛总闪着智慧的光芒,让人感到他很聪明。

周斯杰的知识十分丰富,语文课、科学课都成了他的舞台。每当老师提问他时,同学们就都做好准备,等着他的“长篇大论”。他说的话总是很具体、全面,而且能一下点中中心。一次,老师问了一个跟课外知识相结合的问题。

同学们都你看看我,我看看你,谁也答不出个所以然来,我也绞尽脑汁,可就是想不出来。这时周斯杰胸有成竹的一下子把手举了起来,老师点了他。斯杰“噌”地一下站了起来,出色地回答了问题。老师向他投去赞许的目光,同学们也发自内心地为他鼓掌,热烈的掌声久久不息。

我真的佩服他有那么丰富的知识。周斯杰的作文也很好,读他的作文,让人回味无穷,引人深思,读了一遍还想再读。他的作文有时候很有深度,有时也十分精灵古怪。比如:“忍,乃少林最高境界。”……

要说他作文中搞笑的地方,一天一夜也说不完。周斯杰不仅作文很搞笑,人也很可爱。他总做一些小孩做的事情,好像还没长大似的。像瞪着眼睛,手握成拳头,一副凶巴巴的样子,都是他常有的动作,十分有趣。跟他在一起,我的肚子可受不了。知道为什么吗?他总是做些很搞笑的事情让我笑疼了肚子。

我敢预言,他将来肯定能成为笑星。斯杰还是男生们的偶像,总是会创造出一些令他们很兴奋的游戏。这就是一个知识渊博、文采彬彬、可爱搞笑的小男孩--周斯杰。

描写人物动作作文 篇7

“动作”,只不过是一个普通的词语,但又有哪些人能看透它其中的奥秘呢?看是一个微不足道的动作,或许能让迷茫的人找回生活前进的方向;看是一个简单的动作,也许能让人去反复思考,去品味。动作不仅仅是一个单调的颜色,更是一个充满五颜六色的颜料盘,它包含的意义很多,需要你细细地去体会它......

自从我上了小学开始,妈妈就变得严格了。他对我的期望很高,但不会太苛刻。他对我说的每一句话,我也会铭记在心,但唯独那句话,那个动作,我却怎么也记不住。

“背,挺直!”我正在写作业,妈妈不知什么时候来到了我身后。无奈!我只好挺了挺背,妈妈这才走开。每次妈妈对我说这句话时,她总会用她那温暖的手拍拍我的背,时间一长,妈妈只需要拍拍我的背,我就会条件反射般的挺直腰杆。就这样,日复一日,年复一年。妈妈始终重复着这个动作,不厌其烦。而我呢?却非常烦,也很无奈。

妈妈又来了。她用她粗糙的手拍了拍我那已经成了一座拱桥的背,我立刻挺起身子,妈妈这才出去。我手上的笔忽然停了下来,我的大脑也愣了一下。哦!我想起了这些年妈妈一直用同样的动作让我的背挺直,我似乎也体会到了妈妈对我的无限关爱。也包含着一丝批评:“为什么总是不把背挺直?!”当然,我还感受到了一丝淡淡的讽刺,似乎在嘲笑我连背都挺不直。我有些羞愧,但我却更加懂事了。我再也不会认为妈妈烦了,因为我已不再是那无知的小女孩!

描写人物动作作文 篇8

爸爸的工作十分繁忙,几乎每天中午用来吃饭的时间都很少。无论吃什么,他总是我们家最先吃完饭的。

这一天中午,我们家吃皮皮虾,我想,这下我要细细的品尝鲜美的大餐了。

来到桌前,我立即抓起个一只皮皮虾,用嘴吹了吹,仍然很烫手。这时爸爸也快步赶来。只见爸爸熟练地拿起皮皮虾,随意地将脑袋和尾巴掐掉,只留下了中间包着一层带刺甲壳的肉。为了不扎嘴,整个倒着放进嘴里。他为了不弄脏衣服,低下头,接着桌子上的碗,一只手抓住皮皮虾的一端。同时,上下两排门牙不停地快速张开合上,发出嘎吱嘎吱的声音,将肉完整地挤进嘴里。又像打印机一样,将空壳小心翼翼地吐了出来。空壳仍完好无损,只是一丁点肉也不剩。

转眼间好几个皮皮虾变成了空壳儿。我被爸爸一连串的动作惊呆了。忘记了剥手中的皮皮虾。此时爸爸已经站了起来,拿起一张纸擦擦嘴,说:“我吃完了。”随即快走到电脑旁,又开始埋头工作。

啊,爸爸太辛苦了,吃皮皮虾这样的美味也能如此的快,顾不得享受,只为能多挤出时间来工作。

描写人物动作作文 篇9

星期五下午格子正在教室扫地时,妈妈像火箭一样冲进了格子的教室,把格子吓了一跳。妈妈说:“格子,回家时你走的慢一点,我今天没带钥匙,还得去你爸爸公司拿钥匙呢。”

干完值日,格子和卉子一起回家,路上她们一边走一边聊。路走了一半,格子才想起了妈妈的话,但是格子仍然想和卉子一起聊天,于是便和刚才一样迈开了矫健的步伐。

一级、两级、三级······终于走完了所有的台阶 ,好不容易到了家门口,格子手搭凉棚往屋里看去。“嘿,门还真关着!”

格子提心吊胆的拧了拧把手,手倒是转了,但是把手没转。格子很伤心,快要哭了,真想大声喊:“怎么办啊?妈妈,这让我等到什么时候?”

格子转到房子后面,拿出语文书,大声地读了起来。过了一会,门响了,“格子。”妈妈叫到。

格子急忙跑了过去,边跑边想和妈妈开个玩笑。格子急忙脱了鞋,提着书包,拿着语文书,轻手轻脚地上了二楼。

“躲在什么地方呢?”格子看见了壁橱,便拿着语文书躲了进去。

妈妈在叫格子,但是格子一言不发。过了好长时间,妈妈还是没有来找格子。

“不要紧,妈妈回来找我的,因为门口有我的鞋。”又过了好久,妈妈还是没有来找格子。

格子渐渐不安起来,她探出身子叫到:“妈妈!”没有回音。格子从壁橱里面跑出来,叫了好多遍,还是没有回音,格子下了楼,看了看,连妈妈的影子也没有。

过了许久,妈妈回来了,她“呼呼”的喘着气,脸红红的。原来,妈妈去学校找格子了。

格子的泪水涌了上来,“妈妈!”格子叫道,紧紧地抱住了妈妈。

描写人物动作作文 篇10

过年的时候,我决定改掉害羞的习惯,努力做一个大方有礼貌的孩子。

但是,俗话说“看花容易绣花难”,意思是“想比做容易”。我试图安慰自己,以免失去信心。上天似乎要对我做点什么,第一个困难马上来到了——年的舅舅家。看到舅舅舅妈,嘴里好像塞了棉花,一句话都吐不出来。我妈看到我尴尬的样子就给我找楼梯说:“这孩子真不懂事。遇到舅舅舅妈都不知道怎么打招呼。”他们笑着说:“没什么,孩子们!”然后我们一起去吃饭。吃完饭,阿姨给了我一个红包。这一次,我的反应相当快。收到红包后,我赶紧说:“祝叔叔阿姨幸福如东海,生活比南山好。”他们很开心,夸我,让我很尴尬。临走的时候,我说:“叔叔阿姨再见。我们下次再来。”“再见,记得下次再来。”叔叔阿姨也说了。经过这次考验,我已经够大胆的去见熟人,问“新年快乐”。当我去别人家过年时,我可以毫不害羞地说问候。总之我很有礼貌。

我曾经想过:问候语的美是“假的,好听的”吗?我觉得恰恰相反,它的美在于“发自内心”!

描写人物动作作文 篇11

今天下午第二节是班会,我们开展了一个以“安全”为主题的班会。

铃响了,学生们走进教室,刚坐到座位上,老师来了。老师对我们说:“这节课我们要开展一项以安全为主题的活动。”老师先把我们分成七组。老师说:“需要注意什么安全?请考虑一下。回答正确的组就加个五角星。哪个组五角星最多,那个组第一。”

第一个,第一组发言,于玉山高举双手。老师说:“请告诉玉山,我们应该注意什么安全?”俞玉山说:“骑自行车不要眯眼。”老师点点头,在第一组上画了个五角星。第一组的学生立刻欢呼起来。然后,第二组的同学发言。潘付伟大声说:“骑行时不要把头和手伸出窗外。”老师点点头,给第二组画了个五角星。第二组的学生立刻高兴起来。第三组的学生发言。我高举双手。老师说:“王军,请回答。”我不慌不忙的说:“过马路的时候左右看看,走斑马线。”学生们立刻为我鼓掌。学生们谈论了很多关于安全的问题。老师说:“希望你以后注意安全。”

课后,我们组获得了一等奖。但是,我们不会骄傲,我们要努力,才能在下一次班会上拿到第一。

描写人物动作作文 篇12

通过研究《遨游汉字王国》文本,我们越来越崇拜和向往汉字。不知不觉中,汉字在我的脑海里突然提升到了几个层次。汉字多有趣啊!

但是,还是有同学写错别字。为此,老师让我们调查错别字造成的段子,以及我们生活中的错别字。大家欢呼雀跃,喜欢这个人改正错误的伟大举动。

收藏了很多,像洗脚店的牌子,满满的心,本来是满足的,但是意义变了,满足了,受益了。像那些买衣服的人一样,原本四大名著之一的《三国演义》变成了衣服王国,没有衣服。像卖头饰的,他不找饰品,但是饰品都很好看。卖菜就像面馆一样,是引诱商品的埋伏。有的人把公厕写成公摊,有的文具店也把招售货员写成招售货员。这些人太有创意了!但是,我觉得这样不对。我们汉字已经有五千年的历史了!为了他们自己的利益,我们怎么能摧毁它5000年的文化呢?让孩子从小就知道错别字,长大了怎么办?何况汉字多伟大!这会玷污它纯洁神圣的身体。作为中国人,我们连自己的普通话都写错了。这不是给我们自己丢脸吗?

五年级,很想你。

描写人物动作作文 篇13

我有一个坏毛病,做什么事情都很慢;穿衣慢,吃饭慢,做作业更慢,总之一个字,就是“慢”!而且慢得不同寻常。从此“江慢慢”这个雅号就跟定了我。

学习上动作慢可让我吃尽了苦头:记得有一次,考试之前,老师一个劲的叮嘱我:“要做快一点,这次可是不留时间的。”唉!,慢,已经成了习惯,结果随着时间轻轻悄悄、一分一秒地从笔尖溜去,到收卷子的时间了,可我的试卷还没做完,没办法只好被老师收去,因此总是被扣分······慢呀,你真害苦了我!

因为我的动作迟缓,做事拖拉,我常常被老师和爸爸妈妈批评。我也曾多次下决心改掉这个坏习惯,有一段时间,我给自己穿衣、吃饭、做作业都定了时间,可是没过几天就坚持不下去了。因没恒心,没毅力而半途而废了。

现在回想起来,我“慢”的原因主要有三个:一是头脑里没有时间观念;二是学习的自信心不强,三是想改,但是没恒心和没毅力。做这件事想那件事。针对病因,我决心对症下药,争取从每件小事做起,持之以恒,彻底改掉慢的毛病,让慢吞吞的“江慢慢”与我拜拜。

描写人物动作作文 篇14

思来想去,最初在优惠期结束前,还是继续报了新课程进一步学习,只是把开课时间移后了一点点。

有人说过,如果当你对于一个决定犹疑不决的时候,就拿一个硬币出来抛面决定,但结果并不是看硬币最终出现在哪一面,而是在你抛出硬币的那一瞬间间,其实你的心里就已经有了答案,因为那时候你的心中已经有了倾向于它落地时显现哪一面的想法了。

我没有去玩抛硬币,因为这些天虽然在犹豫,但心里还是倾向于要继续学习的。

一直纠结,说到底就是对自己有点没有信心,对自己不够充足的动力表示怀疑,加上那昂贵的学费,生怕自己没有学到真本事,浪费了。可细细一想,那价格不低的学费,不也正是在鞭策自己要努力的原因之一吗?

学到真本事,就可以把学费挣回来,况且正是因为付了高学费,更会不想浪费才更加地要去督促自己。

还有一点就是之前的课虽然有学完,但中间还是有陆陆续续地断层,加上自己不是很强的领悟力,所以并没有完全吃透课程内容,这也是自己一直踌躇不前,不敢再继续报课的原因。

现在终于报名了,提交了课程单的时候,反而松了一口气,似乎这一举动无形中也在推动自己,既然都决定了,还有什么不努力的理由吗?

描写人物动作作文 篇15

那一天他是喝了点酒,所以他能够在那一种情况下跟我说,他之前都没有说过的话,之前只是会简单的爱你。但那一天晚上他把我加进去了,那在我心中是一句很有分量的话吧,就觉得得情到深处才能说的出口的一句话,反正我是说不出来,我是后来被感动到了,然后躲到被窝里面去哭了一会儿,出来的时候才觉得我应该给他一点回应,一点真诚的回应,一点平等的回应,然后我就跟他说了那句话,那句话真的如果是我的话,非情到深处,我是绝对说不出口的。

关键他还在后面加了那个表情,真的好心酸哦,看到的时候就可以想象到他在那一边是怎样的一种徘徊了。他也不是一个善于表达的`人,从小学认识到现在,他是怎样的?我也其实是有点清楚。一个有什么委屈都想要自己憋着的男孩。一个哪怕很在乎,但是他就是不会主动去向你承认错误的男孩子,从小学有矛盾的话,他也是这样子,就习惯性冷战,他不会说主动去解决问题,去跟你表达他是有多在乎,但其实他确实是在乎的,他的在乎是可以被感受到的。

朋友看到我们的聊天记录后,说他是真的很喜欢很爱你。照我说这样子的男孩子是不能被辜负的,我不能伤害他。明明是我的朋友,但最后却站在她那一边。当然也会好好对他啦。

描写人物动作作文 篇16

你们的学校秋游了吗?我们学校秋游啦,就是因为这件事,我前天晚上就没怎么睡觉。

我们先去了杨柳青民族文化馆,那里每个地方都很细节!就连墙壁都是都是用泥做的一幅画。我对百人图最感兴趣。因为讲说员姐姐说百人图只有九十九个小孩。但我就是不信,这可是百人图,应该有一百个人啊,怎么会只有九十九个人啊?我数了一遍是九十九个,我还是不信,又数了一遍,还是九十九个,唉!还真是奇怪呀。

杨柳青民族文化馆虽然美丽,但是我还是喜欢挖红薯,即使会把身上搞的脏脏的。

一开始,我挖不了大的,我就去找我的同学,一看她的袋子都快满了,我就和她一起挖红薯,和她一起挖,一挖一个准,而且都特别大,挖了一会儿,我说:“我要自力更生,丰衣足食!”但是很多都被六年级的哥哥姐姐们挖走了,我看见了好多哥哥都在搞玉米,嘻嘻,我还在地上顺手捡了一个。没来之前轻轻的,一回来,胳膊都快断了。我一回家,妈妈就给我称了一下,天呀!十二斤我就抱回家了,连我自己都不敢相信。

这就是我们去的两个地方,我非常感谢学校计划的这次秋游让我知道了古代知识,也让我体验了自己挖的红薯有多美味!

描写人物动作作文 篇17

在这个秋高气爽,秋风宜人的日子里,福东小学又迎来了一年一度的社会实践活动,在车上,同学们,个个兴奋的像一只猴子。

为了充分了解杨柳青民俗文化的发展和起源,体会杨柳青对,传统文化的传承与创新,我们便来到了杨柳青镇民俗文化馆,进行了传统体验。

当天上午,我们在讲解员的带领下参观了杨柳青民俗文化馆,馆内陈列了很多新奇的老物件,同学们瞪着大眼睛东瞅瞅,西看看,对古镇文化充满了兴趣,通过参观,我们了解了古镇浓厚的历史底蕴。下午我们又在老师的带领下进行了杨柳青民俗的传统文化体验。

吃完午饭后,我们便出发前往我们这次的实验基地,我们这次的实验基地是一个小山村,我们要在这里面挖红薯,同学们也很兴奋,到了那里,我们听了老师说的步骤,便小心翼翼地开始挖了货,我好像挖到了一个最大的同学们也都很兴奋,好像一直在逼着谁挖的更多,直到活动结束,同学们都非常开心!经过两个小时的活动,同学们望着自己胜利的果实,心里好像已经尝到了甜头,我们就要回家了,同学们都非常的恋恋不舍。

希望下一次的活动也能像这次一样精彩,好了,不说了,大巴车就要发动喽!

描写人物动作作文 篇18

双休日,我正在看家庭作业纸,当看见秋冬季的体育项目是足球、篮球、慢跑、跳绳、打陀螺、踢踺子时。我想:“我打陀螺已经有很长时间没打了,下星期我就把陀螺带到学校里去玩。”我把这个想法告诉了妈妈,妈妈满口答应。我就把陀螺从玩具柜的深处拿出来,洗了洗,就放进了书包。

星期一,我把陀螺带到了学校。碰巧和我的想法差不多的同学也有几个。我跑过去告诉他们我也带了陀螺,还和他们约定趁下课的时候来斗。

我盼呀盼,终于盼到了下课。我们“脱胎换骨”成功了,就开始战斗。首先我使劲一抽,把一个对手打倒了。他嘀咕道:“真是的,我怎么刚开始就被击倒了呢?”接着,我向剩下的几名对手发起了猛烈的进攻,可是他们用“瞬间移动”躲开了。我忽然想起“以其人之道,还治其人之身”这句话。我立刻明白只有我也用“瞬间移动”才能胜利。我马上依样画葫芦用上了它。果然,他们看着我的陀螺,眼睛都花了。我趁他们毫无防备,给他们一个措手不及,把他们的陀螺一个一个撞倒了。

“我胜利啦!”我欢呼道……

“快上课了……”不知是谁喊了一声。美妙的音乐声果真响起,我只好悻悻地回到座位上,把情绪调到最佳状态。

描写人物动作作文 篇19

世界水日前夕,我参加了一个实践活动。需要我对陌生居民进行调查,了解居民的节水问题。当时很激动,但是有点担心——。这是我第一次社会实践,没有经验。如果他们不欢迎我,把我赶出去怎么办?

而真相并不是我想象的那样。我来到我家旁边的一所房子,敲了敲第一所房子的门。我的心还是紧张得怦怦直跳,脑海里还在想象后来说话的画面。最后,一位老妇人打开了门。她笑着看着我,和蔼地问:“你找谁?”我说明了我的目的,但是我奶奶很乐意帮我完成实践活动。看到奶奶慈祥的脸,我也慢慢放松了。我把问题告诉了我奶奶,她很认真的回答我,生怕漏了一个字。很快,我成功完成了第一家庭的调查。临走的时候,奶奶还对小孙女说:“学学这个妹子,长大了做点社会调查!”听到这个我真的很尴尬。

然后我调查了二三户……一切顺利,心情越来越轻松。后来,我想和我的朋友和亲戚谈谈。

虽然练习结束了,但是小区里叔叔阿姨爷爷奶奶的笑脸总会浮现在我的脑海里,让我觉得人与人之间温暖和谐!

描写人物动作作文 篇20

我和妈妈在节假日的时候去了北京,俗话说得好:“不到长城非好汉”我和妈妈去北京当然要去爬长城了。

妈妈买好了门票,准备开始爬长城。一开始,长城的路是平的,妈妈大步向前走着,神采奕奕,一点都不累。可是越往上走长城的路就开始倾斜了,妈妈马上就进入了爬山的状态,不一会儿,妈妈变气喘吁吁。长城的路越来越陡,脚下的路恨不得立起来,变成一堵墙。妈妈抓住长城上的扶手,一点一点的往上爬,一边爬嘴里一边说着:“长城这么陡,爬起来都困难,古代的人是怎么修的啊?”妈妈的速度不断地减慢,走走停停,最后直接停了下来,休息片刻,妈妈再次出发。因为是节假日,去爬长城的人格外的多,整个长城都站满了人,人群慢慢地移动着,一点一点的往前挪。妈妈抬头看了看前方笔陡的路和蜿蜒的长城,倒吸一口冷气,用纸擦去额头上的汗珠。

正所谓“上山容易下山难”,爬长城也是如此,下长城是虽然不用用力,但是必须慢慢地走,否则就容易摔倒。妈妈用手抓住长城上铁的扶手,一小步一小步地往下移,用蜗牛般的速度前进着,生怕一不小心摔倒了。不一会,妈妈的手心就出了汗。妈妈看看下面的路,喘了一口气,继续往下走。我想这时妈妈一定后悔没有坐缆车了。过了许久,我和妈妈终于从长城上下来了,妈妈回头望望长城,有些自豪,又有些兴奋。

回到宾馆,妈妈扑到床上,说着:“还是床比较舒服。”

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更新时间:2024/12/24 20:16:58