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写作反思作文4篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的写作反思作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

写作反思作文1

想了半天才大致想出了那篇没能过审的文章是什么样的内容。

其实写的就是和一个小学同学的友情，可能是标题没能起好，所以被驳回了。

只不过提示的写的是一个莫名其妙的英文，所以一直没能理解是什么意思。

像这样的情景以前也有过，郁闷过后也就不去猜想了。

一个是想不起来，另一个是与其纠结，不如花时间去再想一些新的选题。

以前很喜欢写命题作文，这样被限制了框架，反而更好去发挥。

如果是自己起题名的话，都是要花费好一番工夫。

有些缘由，我们自己明白就可以了，没必要一定要说的那么清楚。

能做的就是不断地提升自己的实力，而不是揪着眼前的一丁点利益。

这样做，除了内耗，浪费息的时间，着实用处不大，除非你真的在其中又觉悟了什么大道理，并且能用实际行动去改正。

有对比才有反思，才懂得应该在哪一些不足之处下工夫去提升。看似没有长篇大议的评语，其实言外之意已经解释的很明白了。

写作反思作文2

我在三年级时，期末考试居然没考上95分，就连90分都没有考上，我心里非常的惭愧，只考了88、5。这张试卷本身就很简单，我还是考差了。我不知道怎么回事，我就会越简单越容易考差，这样我才感到惭愧。

可我没当要考试时心里紧张，考试时心里心平气和，当考完试时，我才发现我考的很不好。我也苦，考试多的项目就是数学，我最讨厌的也是数学，我真不知道该怎么办。

妈妈叫我加油学数学，我没办法了，答应妈妈学了奥数，可我一道题也做不对，这样下来两个月了，我还是没有学会奥数，数学也没有学得更好，这说明我没有数学的天赋，妈妈对我很失望，可我知道妈妈想要我样样精通可我知道人学得再多也不能做到样样精通的，因此我失望了。

唉，我为什么没有数学天赋呢？好想有数学天赋啊！可我没当这样想时，我还是感到讨厌数学。

写作反思作文3

对于写作方向，我在很早以前就为自己定下了目标。可时间过去了数月，好像并没有进展，我一直在原地徘徊，然后看到越来越多的后起之秀耀眼的成绩。

在感慨之余，我也许需要的是反思，为什么会是仍是这样打转的'状态。外在的原因是有的，如果想要给自己找借口，那自然是会有挺多的，关键是是否能够真正地说服自个。就如同我们所说的，时间都是挤出来的。你对于一件事无法去坚持，说白了就是不够热爱。有一个老师讲过特别接地气的比方，她说周末你还在赖床的时候，如果有一个你很心仪的人打电话说，他正在你家附近，有空的话可以见面聊聊天。估计你想也不想就一骨碌爬起来洗漱，顺带还捣拭的特别地光鲜亮丽。

第一次听这个说法的时候，只觉得又好笑又扎心，真正放到生活中的其它事情一对比，不就是真的是如此吗？如果我真的想要在自己定下的目标方向里去深耕，就是要下足功夫，定下计划。不要一开始就长篇大论，而是从最小的一个个小的习惯里去养成。最为关键的是要有那一份真正投入的心思。明折自己真正想要的是什么，才是至关重要的。

写作反思作文4

五年级第五单元的作文训练是缩写，运用缩写这一读写结合的形式，既可以练习培养学生的概括能力，又提高了学生的读写能力。习作指导课讲完以后，我静下心来反思：这节课自己的成功之处在哪？不足点在哪？学生在我的指导下是否学会了缩写？

一、分层训练，循序渐进

缩写文章是学生第一次接触，交给徐方法是很有必要的，所以我先让学生明白什么是缩写,，缩写的方法与步骤是什么。在弄清这两点的过程中，我引导学生从文段中提炼主要，抓重点、学概括。这样无形中又训练了学生的概括能力、缩写能力。

二、进行缩写练习

我组织全体学生在一块讨论《景阳冈》的原文，理清文章的条理，每一部分保留哪些内容，学生也都讨论出结果。然后让学生开始动手缩写。

三、自主合作、有效探究

在训练过程中，学生先自主缩写，觉得有难度的同学可以商量交流合作完成，实在不能解决的，拿出来全班讨论。所以在整节课上学生的积极性、主动性发挥的淋漓尽致。

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