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标题 反思作文
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【精选】反思作文合集9篇

在现实生活或工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么,怎么去写作文呢?以下是小编整理的反思作文9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

反思作文 篇1

“文明”这两个字,我在上小学的时候就会读会写了。步入初中的大门,我认为,应该把这两个字刻在心中。

小学时代的我们,红领巾高傲地飘在胸前,言谈举止文明当先,再加上自信阳光的少先队队礼,无论走在哪里,那都是一道美丽的风景线。而作为初中生的我们,胸前的红领巾虽没有记忆中的鲜艳,但文明的言谈举止也要随风飘散吗?

在我的心中有好多疑问,要问我,也要问大家。“没有了鲜艳的红领巾就可以不文明了吗?年龄增长了我们就要无所顾忌吗?掌握了更复杂的文字,就能把‘文明’二字忘了吗?为什么小学生都比我们做的好?难道不应该是我们这些做哥哥姐姐的为他们做榜样吗?”一连串的问题在我的脑海中出现,这些,难道不是我们应该考虑的问题吗?

如果我问你,你有没有处处遵守“文明”二字,你会怎么说?

餐馆中,面对这地上那片片的餐巾纸,你敢说你做到了文明?为了省事,近在眼前的垃圾桶你们不扔,却仍到了自己的脚下,你不觉得脏吗?

公交车上,看着一位接一位的老人上了车,比自己还小的小朋友给他们让了座,你不觉得羞吗?哪怕站一站,示意一下也好啊!

看见古遗迹上那一幅一幅“画”,你难道不应该反思一下吗?

我们的祖先给我们留下了好多的好东西,其中就包括礼仪,我就应该好好学学,不能把中国风丢掉。

国外有好多地方建起了中国门,不光是为了让在外侨胞感受到家的温暖,更是为了让外国人学习中国礼仪。外国人都把中国礼仪学更何况我们是中国人。

有一次,我在公交车上,人有点多,我很幸运,占到了一个位子,。不久,车上来了一位老人,四周没有一个人动,我的耳根子不禁红了起来。当老人家来到我的身旁,我马上站了起来,老人向我道谢后,便坐了下来。虽说我的耳根还在红,可是我觉得心里暖暖的。

‘文明’就是这么简单的一件事,为何不做呢?“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”就是告诉我们不要认为坏事较小就去做它,不要认为好事较小就不去做它。

我们拥有美丽的家园,为了让它更美丽,我们要从现在做起,从点滴做起,做文明人,做文明事。让我们一起行动起来吧!

反思作文 篇2

时间过得飞快,一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。这次月考试开学的第一次月考,虽然我的数学和语文还可以,但是语文考得很不好,居然只考了120分。这次月考语文是我从小学到现在以来最差的一次。语文里,我的阅读扣得分数最多,光是阅读就扣了10多分。其次就是课文的作者以及出处,也扣了我很多分。这次的语文考试让我知道了自己的不足处,所以我以后要多做一些语文的阅读,还要多复习课文的作者资料。

通过这次月考我不但感到了自己不足之处,为此我要下决心从现在做起:平时多积累一些成语和好词好句,无论在平时或考试的时候都要仔细读题,克服爱马虎的毛病。语文考试的成绩还算可以,主要就错在做题词组的固定搭配,单词不熟,还有就是作文少标点。考试技巧贵在练习。我还要多多加强自己的练习和复习,平日生活学习中学会积累,语文需要积累好词好句,语文则需要多练习一些题,多积累单词。最后我认为,我应该改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

我觉得我应该加油!!

反思作文 篇3

语文考试终于结束了,我悬着的一颗心终于放下了,我很高兴,也很担心,高兴的是可以放松一下,担心的是到底是考了多少分。

在回家的路上,我的心就像揣着调皮的小兔子,忐忑不安。前面有两个同学边走边讨论考试题目。我赶紧跑过去,与他们一起讨论,不问不知道,一问吓一跳。出乎意料,发现我有好多字写错了,又有好几处错了。我的心跳越来越快,原来回家走路只要10分钟,可我却走了近半小时,边走边想。我的心情就像化掉的巧克力一样黏糊糊的,难受极了。几乎每次考试都是基础部分失分最多。我想,肯定考不到高分了。

不知不觉到家了。推开门,妈妈问我试卷难吗?我无语。考得怎么样?妈妈的这句话就像一个木塞子,把我的嘴塞住了,我憋了半天才说出一句话。不知道,应该90分有吧!说完,我来到自己的房间,拿出课外书,认真阅读起来。

大约过半小时,妈妈来到我的身旁,我鼓着腮帮子,表情一副不高兴的样子。妈妈连忙安慰我说:“还可以,这是真实的,考试前是不用复习的,就是要看看你吸收知识的能力,平时知识掌握得怎样。才4年级不需要做太多的题目,有时间阅读。上课认真听讲,老师布置的作业高效完成就可以了。基础部分是死知识,你时间用的太少了,到时会好的。况且你又不是太差。就是要养成好的学习习惯。特别是语文要边写边默读,有没有丢字 少字。 妈妈就知道你在写的方面不是太好,没关系,到时就好了。听了妈妈的一番话,我心里舒服多了。

我开心的是作文和阅读理解我扣分少。

通过每次考试后,我懂得了学习一定要认真踏实,不能投机取巧,好的成绩的取得是与平时的努力分不开的。

反思作文 篇4

在结束期末考试后,我深深的反思了一下我发现我犯了很多不该犯的错误。

我一向数学不错可这次竟然丢了7分,我一向语文不好经过我仔细的反思,我想可能是与阅读题目不认真都有着重大的关系,它使我在很多计算和语法上有差错,有时题只看了一半就把题答上了,这使我丢了许多不该丢的分还有答题不仔细,丢一个字母;少一个标点;差一位小数点,这都是我常犯的毛病。

我知道各科老师对我有着很大的期望的,可是我辜负了老师们对我的期望,没进入年组前50名,对于这点我有着无尽的歉意。但是犯了错就要勤于改正首先我要改正阅读不仔细的毛病,把一些不该丢的分挽救回来,然后再把答题不认真的毛病改正,这个毛病会影响各科成绩,少则一、两分多则五、六分如果这些分都加上怎么说也能进年组2、30名,这样我也高兴父母也乐呵,老师也欣慰,最后我还要加强语、数、外、政治、历史等7科的习题强化,通过考试我明白了人外有人、天外有天,平日里普通的试题感不到什么差别,而真正考试中我同桌把我远远落下。所以,我一定要加倍努力,从这次考试中汲取教训、经验,化失败为力量,为下一次考试做好基础,这次考试幸好不是中考,我还手有机会的,争取不让对我有期望的人不失望。也希望各位老师不要对我失去信心。

我暗暗鼓励自己:“为了将来爸爸和我的奥迪;为了将来母亲和妻子迪奥;也为了将来我孩子的奥利奥,加油!你可以的!

反思作文 篇5

上课铃响了,语文老师一脸严肃地抱着一沓试卷走进了教室。

我心里不停地念叨:阿弥陀佛,上天保佑我吧!我再也不看电视、再也不打游戏了。唉,都怪自己在考试的前一天还趁爸爸不在家,偷偷跑到院子里玩到天黑。老师呀!发发慈悲,手下留情,千万不要让我下90分呀!

教室里静静的,只能听到同学们翻卷子的声音。“咚!”我的心随着教室里的一声异响猛跳了一下,原来是一位同学不小心把文具盒碰到了地上,虚惊一场。同桌的试卷已经发下来了,“90分”,看着同桌哭丧的脸,我心里更紧张了。

终于,我的试卷发了下来,它静静地合着躺在课桌上。我用颤抖的手轻轻地掀起一角,一个鲜红的“8”字映入我的眼帘。难道是98分?我的手一抖,试卷又掉下来合上了。过了一会儿,我终于鼓起勇气,咬牙找末了试卷,89分。哎,可怜的“89”,我一下子瘫在了椅子上。我的脑海里仿佛已经看到了爸爸满脸的怒容,听到了妈妈失望的叹气声,还有同学们的嘲笑声……天阴沉沉的,阵阵冷风从窗户的缝隙里刮了进来,我不由自主地打了一个寒战。

亡羊补牢,为时不晚。只能面对现实的我一边认真地改正错题,一边暗下决心:从今天起,一定要认真听讲,课后认真完成作业,下次考试一定认真准备,考出好成绩。

反思作文 篇6

本学期我和朱##老师、郑##老师三位老师,根据课堂实际情况,设计了以课前准备情况、做笔记情况、注意力是否集中等方面的观察表,对开课教师的班级学生上课情况进行观察,我们小组在课堂上细心观察,课后有针对性的进行评析,并形成书面报告。

我们组的观察点主要从以下八个角度进行观察:

1、课前准备情况;

2、笔记情况;

3、注意力是否集中;

4、参与回答问题情况;

5、能否围绕策略卡进行自我反思;

6、是否积极参与小组合作反思;

7、反思结果呈现情况;

8、观察建议。

根据学生课堂学习时表现的行为进行具体记录,目的是通过观察学生在课堂的学习表现来对课堂授课效果进行评价,找出问题所在,改进教学方法,促进学生发展。这一学期,我们观察学生学习,对观察教学课堂有了以下几点感悟:

1、学生素质普遍优秀,90%的学生上课十分认真听讲,60%的学生都会举手和老师积极互动。

2、在小组反思中,老师分组时把好、中、差分成一个组。这样能做到好差兼顾,尽量让每个学生参与小组的讨论、反思,可见老师工作做得细致,想得周到。

3、在小组讨论环节中,80%的同学讨论积极,每大组都有2-3个小小组讨论特别激烈,组长十分认真、详细记录。5%的学生没有参与小组讨论,或表现不够积极。

4、在全班讨论时,小组派代表上台反思。他们落落大方,条理分明地讲述习作的优点与不足。

5、92%学生的课前预习情况良好,所以在上课时教师能够更得心应手一些。

当然,课堂观察也存在一些不足之处:

1、教师在授课时,做笔记的学生不够多,尤其是重点内容不及时记录。教师没有及时提醒孩子做好笔记。

2、由于本次训练的都是新表格,学生对表格运用不够熟练,导致有些学生不会运用,在课堂提问时,还是显得沉闷。

从课堂观察中,我明白教学要更关注学生。我认为今后在教学设计中不仅要设计教学内容,还要设计课堂上提问的问题,考虑问题的难易度,问题是否有价值,是否有交叉,是全班还是个人,是否兼顾大多数学生,如何调动学生积极性,让课堂气氛活跃起来。

反思作文 篇7

考的分数出来了,我考的不是太理想。

语文考了一百一十分,数学只考了一百零二点五分,英语也只考了八十三分,这三门主科都没有达到我自己定的分数,我自己定的分数是95分加10分这样,也就是105。语文达标了,数学和英语都没有考好。

我分析过了:我数学错在粗心大意上面,比如:拓展题第一题,我算出来的数是100.5,我却把它写成了160.6,你说我这是不是粗心大意呢?还有一题是第二大题的第四小题的第一题:“底是60,高是85”,算出来的得数应该是5010的,我却把它写成了1010;这几题算错就仅仅被扣了将近10分,这10分就代表了我这个人粗心大意,考过试也不细心检查,更别说被扣的这17.5分,所扣的这17.5分都是粗心大意所造成的。附加的二十分,一共有四大题,各题的分数都不一样,我竟然把会做的题目给做错了,你说我是什么啊?比如有一题是:420*63+42*370很简单的,得数肯定是4200,我却把它写成了8400了;还有一题是(如图):BCEF是平行四边形,ABC是一个直角三角形,BC长8厘米,AC长9厘米,阴影部分面积比三角形ADH的面积大4平方厘米,求HC的长度。也很简单的,就连四年级同学都能做出来的,我却做错了。

下午上学的时候,走在路上,我妈妈问我:你们班数学、语文、英语考的'最好的是谁啊?我说是:张家瑞,他三门加在一起一共被扣了3.5分;那全年级呢?我又说:应该也是张家瑞吧。我妈妈说:那你要好好的向张家瑞学习呀!下课的时候经常和他在一起交流交流,看看他的学习方法、学习态度。我说:知道了。

所以我一定要好好的向张家瑞讨教经验,我相信下次考试一定能考出好的成绩。

反思作文 篇8

一次在指导学生根据一副漫画《啄木鸟与伐木人》进行习作时,根据这类学生以往说不生动,讲不具体的问题,我打破了说图意——谈想像——编故事这种只运用单方面智能的教学形式, 变单一智能为多元智能,让学生通过说——演——编——改的方式来构思故事:

首先——说。师:请你根据图上画的人物、物件、环境特点等基本要素,理解图画的大致意思。然后在小组内合作讨论,说出故事大致内容、脉络是怎样的。

学生交流,小组讨论后,指名独立汇报。

学生甲:这幅图是一幅讽刺乱砍伐树木现象的漫画。图上画了一个点着烟的男人在挥着斧头用力地砍伐树木,而一只啄木鸟则对这男人的头啄“害虫”,边啄边说:“这段木头里一定有虫……”

学生乙:这幅图描绘了在森林里,一个伐木人正在不停地砍伐一棵枝叶茂密、生机勃勃的大树,也许是他的这种行为引起了人们的公愤,画家故意把这个人的头部画成了木头的样子,连啄木鸟也飞来对着他的“木头脑袋”狠狠地啄起来,还边啄边念叨:“这段木头一定有虫……”

至此,学生在凭单一的视觉接触这幅图画之后,所能讲出的就只是一些大体的、笼统的印象,为了让学生把这个故事丰富完整地表现出来,我借助了多元智能理论多种智能协调发挥,互相促进的理念,引导学生通过发挥身体运动智能、人际交往智能,来帮助其更高效地完成漫画故事的表述。

第二步——演。学生在小组内进行排演,通过有形有声的表演再现出故事中人物说了什么,做了什么,即人物的对话、动作,丰富了故事内容。第三步——编。当学生面向全班演出故事时,我根据学生容易漏掉的内容,提醒学生对故事进行再创造,把自己的想像演出来,如当时的天气是怎样的?砍树人的心态是怎样的?他诡计得逞后的心理又是怎样的?啄木鸟说这句话时动作的力度怎样?心情怎样?等等。甚至提示学生,再修改时也可以边演边改。本来在说故事时只能说出寥寥几句的学生,却通过这动起来演的过程,把故事的起因、经过、结果,人物的对话、动作、心理变化等细节一一生动地表现出来,因此接下来这些学生动笔写出的习作,也做到了内容充实、语句生动,把故事的精彩之处表现了出来。

反思作文 篇9

为期3天的期中测试结束了,语文、数学、英语成绩也出来了,虽然英语和数学考得不错并有进步,但是,我的语文考得很不好。

在语文课上报成绩时,我的心在怦怦直跳,祈祷自己有个好成绩,但上天并不偏爱我,越是祈求,就越不好,我只考了87。5。在老师大发言谈时,我根本听不进去,在想:我怎么考得这么不好呢?这时,有一个词语飘进了我的耳朵,浮躁,我想:肯定就是因为它,我才考得不好的。然而,我又在想怎么解决这个问题呢?老师说的一句话提醒了我,真是一语点醒梦中人啊!,对,这句话就是:态度决定一切。

在数学课和英语课上发试卷时,我紧紧地闭上了双眼,但稍微放松了一点,英语和数学相对要简单一些,所以还是有希望考好的。试卷到面前了,我猛地一张开眼,我惊喜发现我数学99英语95,我想,英语和数学没有浮躁了。

我想为什么语文浮躁呢?浮躁真是个坏习惯,我一定要改正。

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更新时间:2024/12/23 7:51:40