标题 | 安全教案 |
范文 | 【精品】安全教案范文汇总6篇 作为一位杰出的老师,时常会需要准备好教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的安全教案6篇,希望对大家有所帮助。 安全教案 篇1活动目标: 1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。 2、能够根据情况选择正确的应对方式保护自己。 3、通过情景表演,体会在面对危险时要机智勇敢。 4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 5、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。 活动准备: 教学挂图。 活动过程: 1、活动导入:观看教学挂图。 教师出示挂图并提问: (1)教师:如果有坏人进了幼儿园,小朋友该怎么办?我们一起看看飞飞是怎么做的?他的做法对吗?后来发生了什么事情? ①图上有谁?他在做什么?他发现了谁?可能发生了什么事? ②有坏人闯进幼儿园,飞飞是怎么做的? ③后来发生了什么事?坏人去哪里了? (2)教师小结:幸好飞飞及时发现了坏人并报告了老师,要不然坏人可能就会来伤害小朋友和老师了,飞飞真是好样的。 2、活动展开:情景剧表演。 (1)教师谈话导入:那么,如果有坏人闯进幼儿园,我们还可以怎么做?请小朋友们来看一个表演,想一想下面这几种做法,那一种正确呢? (2)教师用布偶表演情景剧《坏人来了怎么办?》 场景一:看到坏人,小男孩自己冲过去和他打起来。 场景二:看到坏人,小男孩下的大喊大叫。 场景三:发现坏人在远处,小男孩赶忙跑去报告老师。 场景四:正在玩耍,看到坏人出现在附近,小男孩偷偷躲藏起来。 3、活动展开:讨论坏人闯进幼儿园该怎么办? 教师:(1)如果有坏人闯入,能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢? (2)如果坏人离你比较远,你该怎么办?离你比较近呢? 教师引导幼儿分组讨论正确的应对的方法。 4、活动总结:集体分享讨论结果,教师引导幼儿总结。 幼儿分组讨论。 (1)分享讨论结果。 (2)教师总结。如果碰到坏人闯入幼儿园,我们不要害怕,要保持冷静,进来那个不要让坏人发现。如果坏人离你比较远,你可以跑去告诉老师或者保安;如果坏人离你比较近,你要想办法找个安全的地方躲起来,就像这个小朋友一样。总之,遇到坏人,保护自己的生命安全最重要。 活动反思: 本次活动联系幼儿园的防暴演习活动进行开展并引入、小朋友们比较感兴趣。在活动中幼儿也积极的与老师互动,效果较好。幼儿也初步掌握了遇到坏人应采取的措施,知道了遇到坏人应拨打电话110求救,并提高了幼儿的自我保护意识。 小百科:坏人,一般意思是说一些从事不法活动的人,偷鸡摸狗,施诈,陷害等等表示这些人品质恶劣。 安全教案 篇2教学目标:了解冰雪可能带来的安全隐患,懂得冰雪中安全活动应注意什么。 教学重点:知道冰雪中安全活动应注意什么。 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、揭题导入。随着天气一天天变冷,冰雪天气日益临近,这不可避免地给我们的出行和课间活动带来了麻烦。那么怎样安全快乐地渡过冰雪天气呢?这节课,我们一起来讨论。 二、学习新课。 1、自读课本51页的小故事,读完后说说自己的感受。 (1)同桌互说。 (2)抽生在全班交流,教案《安全教案 冰雪中》。 2、讨论:冰雪中有哪些安全隐患呢? (1)小组讨论。 (2)小组代表汇报。 (3)教师归纳冰雪中存在的.安全隐患。 3、那么,我们该怎样预防这些冰雪中常见的安全事故呢? (1)自由读一读课本52页内容,用自己的话说一说冰雪中活动需要注意什么? (2)除了课文中提到的注意事项,你认为冰雪中活动还需要注意什么?(自由交流。) (3)教师归纳总结:一是要提高认识。遭遇冰雪天气,要坚决克服麻痹心理,采取一切必要的措施,确保不出任何安全事故。二是把认识落实到行动上。要注意保暖防冻,及时添加衣服,严防冻伤、感冒等病情发生;特别是加强雪后交通安全、雪地嬉戏的安全防范意识,注意防滑,严禁乘座无牌、无证及无客运资质的车辆。必要时,要通知家长上、放学进行接送。三、结课:同学们,愿这节课的学习能给大家带来启示,帮助大家渡过一个平安快乐的冬季! 安全教案 篇3“民以食为天”,我们每天都要吃食物,但我们的食物安全吗?这是值得学生探究的问题。特别是现在很多的孩子热衷于垃圾食品,肯德基、薯片、可乐、口香糖更是孩子们的最爱。这些食品虽美味可口却含有很多的食品添加剂,长期食用定会危害人体健康。因此,通过本课的学习,旨在帮助学生形成正确的食品安全观念,增强学生的食品安全意识,掌握在日常生活中相关的食品安全知识,从而提高安全系数,养成良好的饮食习惯,健康成长。我在本课中食品安全为教学主线,采用“合作探究的教学模式”展开课堂活动。本课的特色主要有: 1、创设了学生自主合作探究的时间和空间,调动全体学生积极、主动地参与教学活动。学生通过课前搜集资料、收集食品包装袋、观察与讨论等教学环节,训练了获取和处理信息、分析和解决问题、交流与合作等能力,引导学生学会倾听、学会学习、学会研究。课前布置作业,让学生走出课堂,寻找食品中的不安全因素,鼓励学生将他们自己掌握的各种各样的知识、经历过的事情“带到”课堂中来。为学生提供了一种“促进”学生学习的良好氛围。老师和学生在课堂上充满真诚、互相讨论、互相交流。 2、教学过程能把学习知识、发展能力、培养情感有机地结合起来。如,通过学生自我分析常吃的零食配料表、食品添加剂的相关知识、摄入过多的危害、如何选购安全的食品、不安全的食物等内容,将所学知识上升为意识,再将意识转化为行为。 3、教学内容贴近学生生活实际,解决生活中的科学问题,真正让生活走进了课堂,体现了科学知识在指导健康生活中的价值,实践“科学为大众”的教育目标。为了更贴近同学们的生活,教学中有许多创造。例如,选购安全食品的注意事项,又例如,在第二大主题“食物安全”的学习中,十分注重学生的实际经验和生活中的“发现”,常见食物的识别标准等都说明了学生有许多实际的经验和“发现”,只要积极性调动的好,并给于学生表达和交流的机会,科学教育就更能生活化,生活处处有科学,生活处处用科学。 4、把“发展性教学评价”的先进理念引入本课教学,通过教师评价、学生自评、学生互评等方式促进学生自我发展。 因为我的充分准备,课上的探究活动充分发挥了学生的主体地位,基本上做到让学生人人参与,使每个人的观点都得到充分的展示。大家在课堂上无拘无束,畅所欲言,真正地意识到我们吃的食物含有诸多的不安全因素,每个人都要对自己健康负责。从此以后,学生会更加关注自己的饮食与健康。 安全教案 篇4活动目标: 1、了解日常生活中的一些安全知识。 2、初步建立自我保护意识。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备: 1、课件; 2、实物:鞭炮、气球 3、录音机、图片、方向盘 活动过程: 1、导入活动,激发兴趣。 今天,大班哥哥姐姐到我们这来玩,看!他们在干什么? (大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情) 老师问:大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做? 2、观看录像,讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的,哪些是错误的。 “娃娃、丫丫的妈妈不在家,他们做了许多不安全的事,请小朋友仔细看,他们做了哪此错事,这样做好不好,为什么?我们应该怎样去做?” ①不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀。 ②手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃。 ③不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻。 3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全,请幼儿讲述。 4、电话铃响,原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意) 幼儿判断图片上安全行为的对与错,并说出原因。 当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时,与幼儿一起唱滑滑梯歌曲,并与幼儿一起出去玩滑滑梯,然后结束。 活动延伸: ①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育; ②可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏,让幼儿自己比比谁对谁错,进一步增强和巩固幼儿的安全意识; ③结合阶段安全教育的要求,在教室设置“安全小卫士”评比栏,巩固教育的内容。 ④通过亲子活动家园配合,进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识。 教学反思 幼儿的宣传安全小卫士活动,相信这样更能让孩子在活动中成长起来! 安全教案 篇5活动目标 (一)进一步了解入园、离园要注意安全,并能做到来园、离园要刷卡。 (二)具有初步的安全意识及自我保护能力,体会自我保护的重要性。 活动准备 1.物质准备:来园、离园的视频及案例。 活动过程 (一)谈话引入,进一步知道来园要刷卡。 提问:小朋友们,你们平时是怎样来幼儿园的呢?来了幼儿园以后应该怎么做? (二)视频播放,引导幼儿了解不刷卡离园的后果。 1.教师播放视频:小华被他的叔叔接走了。 2.提问:谁来接小华?来接的时候叔叔有无刷卡来园? 3.猜测小华被接走后的故事。 4.继续播放视频:幼儿小华下午放学时被他叔叔(爸爸的朋友)接走,谁知他并没有把小华送回家,而是把他藏到一个隐秘的地方,继而给小华的爸爸打电话勒索钱财。警方破案后得知,他和小华爸爸只是生意上的朋友,经常去小华家,所以小华也认识他,这次因为赌博输了钱,找小华爸爸借遭拒绝,因此怀恨在心趁其不注意拿走了小花的接送卡。事后虽然小华获救,但对孩子的身心都产生了不良影响。 5.提问:放学时我们应该怎样做?需要注意什么? 6.教师小结:离园时小朋友们要安静耐心等待家长,不独立离开幼儿园,不和陌生人走。家长必须凭卡接孩子,如果不是你的爸爸妈妈爷爷奶奶,一定要让他们给老师打电话交代清楚才能离园。走的时候主动和老师说:“XX接我来了,老师再见”。 (三)找几名幼儿扮演家长模拟练习入园和离园。 安全教案 篇6活动过程 一、导入活动 1、教师出示煤气灶图片 2、师:小朋友,你们认识它吗?(煤气灶)你们家使用煤气吗?煤气灶有哪些用处? 幼儿自由回答 3、师:煤气灶使用不当,会有哪些危险? 教师小结:煤气灶给我们带来了许多方便,能烧水、烧饭、烧菜。如果使用不当,容易发生火灾,给我们的生命以及财产带来危险 二、请幼儿翻开教材,看图提问 1、小朋友为什么不能单独去开煤气灶(会发生煤气泄漏事故) 2、小朋友你们知道煤气泄漏会发生什么可怕的事情吗?(人会中毒,会爆炸,着火) 3、发现煤气泄露我们应该怎么做?(闻到煤气不能打电话、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面) 教师小结:煤气的用处很多,可是如果不正确的使用煤气,它也会给我们带来许多危害。一旦发现煤气泄漏,马上关闭煤气阀门,不能开灯,不能打开抽油烟机和排风扇,不能点火,也不能在室内拨打电话。要马上用湿毛巾捂住鼻子和嘴,打开门窗,跑到空气新鲜的地方。 三、判断对与错 师:小朋友请你们说说下面的小朋友做得对吗? 1、组织幼儿讨论 (1)小朋友不停的开关煤气灶 (2)肚子饿了,用煤气灶煮鸡蛋吃 (3)闻到家里有煤气味,赶紧给爸爸妈妈打电话 (4)闻到家里有煤气味,继续呆在家里玩 教师小结:这些行为都不对! 2、师:那么我们应该怎么做呢? 幼:闻到家里有煤气味,赶紧跑出家门求救 教师小结:在生活中有时会有危险发生,小朋友要学会解救自己的方法 活动反思 幼儿在家中都见过煤气灶,父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。今天通过活动,幼儿了解到乱动煤气的危害,以及遇到煤气泄漏正确的做法。 |
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