标题 | 一年级数学下册《小小运动会》教学设计 |
范文 | 北师大版一年级数学下册《小小运动会》教学设计 教学目标 1、借助“小小运动会”这一生活情境,使学生体会到生活中蕴含着丰富的数学问题,并用已有的知识加以解决。 2、通过“设计奖杯”活动,培养学生的创新意识和动手能力。 3、培养学生识图的能力,。巩固百以内加减法及图形知识。 教学重难点 引导学生提出问题并解决问题。 教学准备 剪刀、胶棒、彩笔、挂图。 教学过程 一、出示挂图:动物王国的小小运动会开幕了。 1、开幕式上:蜜蜂、蜻蜓、大雁做了精彩的飞行表演。从它们的表演中,你能找出哪些图形?(长方形、三角形、圆形) 看图你还可以提出什么问题? 蜻蜓、蜜蜂谁多?多多少?蜜蜂比大雁多多少? 大雁、蜻蜓共多少?…… 学生提出问题,有他指名解答。 2、运动场里,激烈的比赛已经开始了,你能提出哪些数学问题? (小组讨论,看哪组提的问题最多) 汇报:(1)参加各项比赛动物分别有几只? (2)参加两项或三项比赛的动物共几只? (3)猴子比袋鼠多几只?猴子比兔子和小狗的和少几只?兔子比狗少几只? 小狗比猴子和袋鼠的和多几只? (4)这次比赛设几个项目? 二、比赛结束了,冠军将得到一个漂亮的'奖杯,你们能设计一下吗?把附页3中的图形剪下来,拼一拼,再涂上颜色。比一比谁设计的奖杯最漂亮。 三、你们设计的奖杯都很漂亮,小动物们可高兴了,现在它们要回家休息了。(出示图)有两辆车,每车最多坐50人,这些运动员够坐吗?说一说你的道理。 |
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